Aprendizajes esperados

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  ocuiltzapotlanAPRENDIZAJES ESPERADOS Los aprendizajes esperados se pueden ubicar en una escala y alcanzar ciertos grados de avance pues están inmersos en un proceso de construcción. Los aprendizajes esperados constituyen un referente obligado en la planeación y en la evaluación; permiten ubicar el grado de avance del proceso de aprendizaje de

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  bryanvictoriaAPRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL Bloque III Práctica social del lenguaje: Organizar información en textos expositivos • Establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes. • Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información. Práctica social del lenguaje: Leer poemas • Identifica algunos de los recursos literarios de la

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  guardia¿QUÉ SON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS? Los aprendizajes esperados representan aquellos conocimientos, habilidades, actitudes y formas de comportamiento que se espera que logren los alumnos y alumnas. Ellos representan un primer nivel de logro de aprendizajes que se irán profundizando o reforzando en los siguientes niveles escolares. Son un continuo que

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  yuyistJERARQUIZACION DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS PERIODO OCTUBRE – DICIEMBRE CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL.  UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMAS. DESCRIBE PERSONAS, PERSONAJES, OBJETOS, LUGARES Y

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  aleranyPrimero y segundo grado preescolar. Como sugerencia de tema puedes ver Experimentos, donde se demuestren fenómenos naturales, cambios físicos, etc. Todo aquello que explique algo será perfecto. Y bien ya tu veras como organizas las actividades de manera que se vean principalmente estos aprendizajes esperados. La articulación de aprendizajes esperados

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  renogarciaAPRENDIZAJES ESPERADOS:  Conocer la estructura y función de un reporte de investigación.  Llega a conclusiones a través de datos estadísticos simples.  Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas: “Primero, segundo, tercero, finalmente, por el contrario, asimismo.  Escribe textos con párrafos de introducción, desarrollo

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  trejog2ESPAÑOL Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión. • Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. • Identifica y usa juegos de palabras. • Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones. MATEMATICAS Resuelve problemas que

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  anairenePLANEACION DE ACTIVIDADES DE MATEMATICAS PRIMER GRADO Bloque 1. TEMA: SEMANA DE EXAMENES BIMESTRALES FECHA:5/DIC/2011 AL 9/DIC/2011 Maestra: Ana Irene Rodríguez Rodríguez PONER EN PRÁCTICA TODO LO VISTO EN EL BIMESTRE POR MEDIO DE LOS EXAMENES BIMESTRALES. SUBTEMA: EXAMEN APRENDIZAJES ESPERADOS -Resuelve problemas y ejercicios de los temas vistos en

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  ferychuySITUACIONES DIDACTICAS DE DIAGNOSTICO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Aspecto: lenguaje oral. COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJES ESPERADOS Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Utiliza información de nombres que conoce, datos

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  280624Los estándares curriculares son descriptores del logro que cada alumno demostrará al concluir un periodo escolar. Sintetizan los aprendizajes esperados que en los programas de educación primaria y secundaria se organizan por asignatura-grado-bloque, y en educación preescolar se organizan por campo de formación-aspecto. Los estándares curriculares son equiparables con estándares

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  mackeyESPAÑOL MATEMATICAS EXPL. DE LA NAT. Y SOC. FORMACIÓN CÍCIVICA Y ETICA EDUC. FÍSICA EDUC. ARTISTICA • Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre. • Utiliza el orden alfabético. Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones.

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  Omar MataSEMANA 6 LUNES 27 DE ABRIL DE 2020 CICLO HORARIO ASIGNATURA GRADO APRENDIZAJE ESPERADO PRIMERO Y SEGUNDO 10:30 a 11:00 Español 1° Elegir un cuento que conozcan. (pág. 183 y 184) 2° Continúen con su formación como lectores autónomos. Comprensión lectora. (pág. 172) TERCERO Y CUARTO 11:00 a 12:00 Español

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  islasAprendizajes Esperados. - Reconoce la importancia de identificar los principales ámbitos y vulnerabilidades en asuntos de inseguridad, violencia y acciones delictivas de la escuela y su comunidad. - Discute sobre las condiciones y acciones que favorecen soluciones no violentas basadas en la convivencia pacífica y la cooperación entre iguales en

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  ramiroangeAPRENDIZAJES ESPERADOS • Redacta preguntas para una entrevista, de manera que sean claras y soliciten la información deseada. • Toma notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, recuperando los datos de las fuentes consultadas. • Distingue entre la información relevante y la irrelevante de diversas fuentes

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  nezaAPRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL 2° BLOQUE 1 • Identifica las características generales de los textos expositivos. • Localiza información específica en fuentes consultadas. • Adapta el lenguaje oral para ser escrito. • Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas. • Interpreta el contenido de una fábula. • Identifica la secuencia de acciones

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  TOSHINI201ACTIVIDAD No. 103 Elaboró: Profra. Gladys Beth Rosales Albarrán Aprendizajes Esperados: 1.- Comprende de manera general ¿Por qué y para qué? enseñar Historia 2.- Pone en práctica sus habilidades para construir el aprendizaje de manera colaborativa, y a través de diversos retos. A.- ¿Por qué y para qué? enseñar Historia

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  volkah1. Aceleración Negativa – Se refiere al cambio que sucede al adquirir conocimiento o aprendizaje el cual puede observarse que va en forma descendente lo cual lo hace negativo. 2. Aceleración Positiva – Cuando el conocimiento avanza de forma positiva. 3. Acomodación – Es cuando se supera el tiempo requerido

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  enevyguadalupeCAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO MATEMATICO EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESRROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA COMPETENCIAS PARA LA VIDA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION PARA EL MANEJO DE SITUACIONES PARA LA CONVIVENCIA PARA LA VIDA EN SOCIEDAD ASIGNATURA: EDUCACION

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  Marcos2012Correspondencia de los aprendizajes esperados entre los materiales educativos de Telesecundaria y los señalados en los nuevos programas de estudio Materiales educativos para Telesecundaria Programa de Estudios 2011 Libro para el alumno Programa de televisión Interactivo mediateca ODA´S Ubicación del aprendizaje esperado. Aprendizajes esperados. "Bloque I Las características de los

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  luzi26LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: -RECONOCE LAS LETRAS DE SU NOMBRE Y LA UTILIZA PARA CREAR OTROS TEXTOS. -RECONOCE QUE SE ESCRIBE DE IZQUIERDA A DERECHA. -LOGRA CREAR TEXTOS CORTOS EN FORMA COLECTIVA. -EXPONE INFORMACION ACERCA DE TAREAS O INVESTIGACIONES HECHAS EN CASA. -RECABA INFORMACION AL ENTREVISTAR A SUS COMPAÑEROS Y REALIZA

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  alejandrabacaPROYECTO 2, BLOQUE IV APRENDIZAJES ESPERADOS DE ESPAÑOL. - Identifica las características de personajes y escenarios y establece su importancia en el cuento. - Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. TEMAS DE REFLEXIÓN. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN. • Descripción de personajes y escenarios de

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  aldovillanuevaELEMENTOS Semana 1 Semana 2 Semana 3 Aprendizajes esperados Manifiesta rechazo a expresiones de violencia en su contexto. Emplea la negociación y la toma de acuerdos como una forma de resolver conflictos Reconoce de forma creativa el lenguaje de la pintura mural Recursos • Programa y libro de texto para

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  SELHENEJardín de Niños “Tenoch” EVALUACION DIAGNOSTICA Ciclo Escolar 2012-2013 NOMBRE DEL ALUMNO:_______________ Lenguaje y Comunicación ACTIVIDAD A OBSERVAR NIVEL DE DESEMPEÑO OBSERVACIONES Establece relaciones interpersonales A B C D Expresa sensaciones, emociones, sentimientos y deseos Confronta, defiende y propone ideas y valora de otros Presta atención a las conversaciones dadas

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  Gabrielher2015tProyecto 11 “Te recomiendo…una novela” Judith Almitra Fisher Vázquez. 2°B t/v. Indice. 1. Aprendizajes Esperados 2. ¿Qué es reseña? 3. ¿Cuál es la función de la reseña? 4. ¿Cuáles son las características de una reseña? 5. ¿Cuáles son las partes de la reseña? 6. Anexa 2 reseñas de 2 novelas

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  Mari_1807Escuela: CCT: Zona: Sector: Asignatura: Español Tiempo: 2 horas por sesión Tema común: Texto Literario Fecha: Aprendizajes Esperados Segundo Tercero • Interpreta el contenido de un cuento infantil. Leer y escribir fabulas • Interpreta el contenido de una fábula. • Identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una

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  lilianareyes_185ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. "_____________" TURNO APRENDIZAJES RELEVANTES E IRRENUNCIABLES MATERIA: ESPAÑOL 1 GRADO: 1° BLOQUE: 1 Al término del bloque, el alumno (a) aprenderá en el ámbito ESTUDIO: • Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y

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  mericabDECIMO PRIMER PRODUCTO DIPLOMANTE: MARIA DE LOS ANGELES JUAREZ SALAZAR REFLEXION DOCENTE Cierto es que como docente tengo la oportunidad y el privilegio de precisar un trabajo de conocimientos, actitudes y valores en la vida de un ser humano . Más no le puedo pedir a la vida , pero

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  guatireAPRENDIZAJES ESPERADOS: Maternal Preescolar: AREA DE APRENDIZAJE FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Hace referencia al derecho que tiene el niño y la niña de seguridad y confianza de sus capacidades. Implica la aceptación y aprecio de su persona, el conocimiento de su cuerpo, de su género, la construcción de su identidad

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  matyblackCONTEXTO LOCAL La localidad de San Mateo está situada en el municipio de Ixtlahuaca, en el Estado de México tiene 2045 habitantes, hay 958 hombres y 1087 mujeres, el porcentaje de analfabetismo entre los adultos es del 10.17%: 3.97% en hombres y 15.64% en mujeres; el grado de escolaridad es

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  caminclusivoCAMPO DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO. COMPETENCIAS 1. Resolver problemas de manera autónoma. 2. Comunicar información matemática. 3. Validar procedimientos y resultados. 4. Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS. Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico. 1. Conteo. 1. Reconoce el lugar que ocupa un objeto en una serie ordenada. 2. Dentro de

• Aprendizajes esperado 6to

  HolieChawBLOQUE III ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UN RELATO HISTÓRICO PARA EL ACERVO DE LA BIBLIOTECA DE AULA * ESTABLECE EL ORDEN DE LOS SUCESOS RELATADOS (SUCESIÓN Y SIMULTANEIDAD). DIFICULTAD PARA RECONOCER LA DIFERENCIA ENTRE LA SIMULTANEIDAD Y SUCESIÓN, ASÍ

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  Gema MorenoCAMPO FORMATIVO : ASPECTOS : TIEMPO: APRENDIZAJES ESPERADOS : MATERIAL: SITUACION DIDACTICA : Conozcamos la naturaleza. Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático. Exploración y conocimiento del mundo. Desarrollo físico y salud. Desarrollo personal y social. Exploración y apreciación artística. Lenguaje oral. Número. Mundo natural. Promoción de la salud. Relaciones interpersonales. Expresión

• Aprendizajes esperados 4ª

  Tepepa11A P R E N D I Z A J E S F U N D A M E N T A L E S 4ª ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS (ESCALA DE RANGO) LENGUA MATERNA * Lee textos informativos breves y analiza su organización. * Escribe Narraciones de invención propia. *

• Aprendizajes Esperados 5°

  GabrielMolarAPRENDIZAJES ESPERADOS 5° GRADO ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA ED. FISICA ED ARTISTICA BLOQUE I • Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados. • Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral. • Organiza un texto en párrafos con oración

• Los aprendizajes esperados

  mamamitamoreEscuela: Benito Juárez García comisaria: Sabacche Se enseño los contenidos de matemáticas, que fue ¿qué numero hace falta? y con los niños es saber contar del 1 a 200 en español están enseñando a los niños con las letras y a los 3 en leer y escribir bien. Los aprendizajes

• APRENDIZAJE ESPERADO AMBITO

  SandraGomezVAMBITO NUCLEO APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPECIFICO FECHA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ORIENTACIONES PEDAGOGICAS RECURSOS EVALUACION Formación personal y social Autonomía 4.-Desplazarse en distintas formas , con amplias posibilidades de intervención (Actividad física) Desplazarse en distintas formas 2 Noviembre -Seguir circuito de saltos -saltar parados con los dos pies juntos hacia adelante y

• APRENDIZAJES ESPERADOS 2011

  jessyyjuan98APRENDIZAJES ESPERADOS Aspectos en los que se organiza el campo formativo Competencias LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Escucha y cuenta relatos literarios que

• CURSO APRENDIZAJES ESPERADOS

  OLLISAC1031. Elabora una tabla en tu cuaderno o en tu portafolio de evidencias donde anotes las ideas que más te llamaron la atención: Con las que más me identifico Que no comparto o comparto menos Que no me quedan claras o me parecen más confusas EL ENFOQUE HUMANISTA. LA ARTICULACION

• Aprendizajes Esperados 1 Y 2

  negra2211• Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre. • Utiliza el orden alfabético. • Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones. • Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases. • Escribe títulos

• Plan de APRENDIZAJE ESPERADO

  reynalilaC:\Users\Asus\Documents\1ero. A Miguel Hidalgo\p2.jpg SESIÓN 1 APRENDIZAJE ESPERADO 1. RECONOCER QUE FORMAN PARTE DE UN GRUPO CON EL QUE TENDRÁN QUE RELACIONARSE, COMPARTIENDO CON ELLOS INFORMACIÓN PERSONAL. PROPICIANDO CON ELLO UN AMBIENTE FAVORABLE PARA EL APRENDIZAJE. 2. CONOCER E IDENTIFICAR LAS ÁREAS CON QUE CUENTA LA ESCUELA 3. VINCULAR LAZOS

• Tema: APRENDIZAJES ESPERADOS.

  carlos1213231CAPÍTULO 4 DINÁMICA (10 horas pedagógicas) APRENDIZAJES ESPERADOS 4.1.- Utiliza parámetros físicos característicos de diferentes fuerzas y su descripción cualitativa y cuantitativa. 4.2.- Aplica cualitativa y cuantitativamente los principios de la segunda Ley de Newton. 4.3.- Aplica conceptos de dinámica y su utilización en la resolución de problemas en tecnología

• APRENDIZAJE ESPERADO LECCIÓN

  cristinakfAPRENDIZAJE ESPERADO LECCIÓN Tipo de texto: Expositivo • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. • Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. • Emplea citas textuales para referir información

• APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD

  DENISSE201423Nombres: Denisse Pacheco y Jocelyn Hernández Nombre de la actividad: Descubriendo el efecto de nuestras acciones. Nivel: Sala Cuna Mayor Fecha: 28 de mayo del 2014 AMBITO/ NUCLEO/ EJE/ APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD (Acción del niño) MEDIACIÓN (Acción del adulto) RECURSOS EVALUACIÓN Ámbito: Formación personal y social. Núcleo: Identidad. Aprendizaje esperado:

• Aprendizajes Esperados Segundo

  francisca110978APRENDIZAJES ESPERDOS SEGUNDO GRADO  Identifica las características generales de los textos expositivos.  Localiza información específica en fuentes consultadas.  Adapta el lenguaje oral para ser escrito.  Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas.  Interpreta el contenido de una fabula  Identifica la secuencia de acciones y personajes

• APRENDIZAJES ESPERADOS 6 GRADO

  amili1967BLOQUE I II PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes Escribir biografías y autobiografías para compartir Elaborar un programa de radio Escribir un reportaje sobre su localidad ESPAÑOL SEXTO GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTO • Elabora guías de estudio con base en las características que

• Aprendizajes Esperados 1 Grado

  milcorpsEspañol:  Resume información sobre un tema.  Elabora preguntas para recabar información sobre un tema en específico.  Localiza en el texto información especifica.  Conoce el formato de las fichas informativas.  Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.  Adapta el lenguaje para ser escrito. 

• APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL

  yimboINSTITUTO FRANCISCO POSSENTI Per Crucem ad lucem PRIMARIA PRIMER GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PRIMER BIMESTRE Ciclo Escolar 2013 - 2014 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ESPAÑOL • Identifica temas que tratan los textos expositivos. Diferencias de textos literarios y expositivos. • Emplea la paginación de un libro para ubicar información específica. •

• Aprendizajes esperados del año

  Carolina SchwarzenbergPlanificación. Mes: Marzo Eje Temático: Tema 1 Comienza el año Tiempo: 2 semanas Ámbito Núcleo Eje Aprendizajes Esperados Comunicación Lenguaje verbal: Comunicación Oral * Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos. * Expresarse oralmente en distintos contextos sobre temas de su interés. * Reconocer las posibilidades expresivas

• Aprendizajes Esperados Primaria

  lic_patolucasPROPOSITOS POR GRADO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ESPAÑOL PREESCOLAR PROPOSITOS 1° GRADO PROPOSITOS 2° GRADO PROPOSITOS 3° GRADO PROPOSITOS DE 4° GRADO PROPOSITOS DE 5° GRADO PROPOSITOS DE 6°GRADO Lenguaje oral 1.- Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. 2.- Utiliza el lenguaje

• Aprendizajes esperados Ámbitos

  esveydeAprendizajes esperados Ámbitos Contenidos • Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre y responsable. • Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad. • Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de las personas. • Analiza experiencias