Comprension Lectora De Primer Grado De Primaria ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 9 de Agosto de 2015

Comprension Lectora.

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS TEXTOS EXPOSITIVOS Nombre: …………………………………………………………….Curso:6°…………. UN TEXTO EXPOSITIVO ¿QUÉ ES? ¿CUÁL ES SU OBJETIVO? ¿CUÁLES SON SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS? EJEMPLOS *ACTIVIDAD: Lee el Texto Expositivo y responde las preguntas que aparecen a continuación: Los zombis y la sociedad de consumo, los zombis y la incapacidad de morir, los zombis en el cómic. Los ensayos que componen «The Walking Dead» analizan el fenómeno ¿Qué opina usted de los zombis? ¿Le gustan,

Enviado por Lawenpoxa / 994 Palabras / 4 Páginas
Ejercicio De Comprensión Lectora

EJERCICIO No. 1 Los mejores sistemas morales deben basarse en causas y consecuencias conocidas y verificables, y no en especulaciones sobre los pensamientos de un ser que no se puede conocer con ningún método. Por ejemplo, nuestra sociedad debe prohibir el asesinato de personas, no porque haya un dios que supuestamente haya dictado tal cosa, sino porque la consecuencia de tal regla es que nos protegería a todos nosotros. Es seguro que la mayoría de

Enviado por bookeater76 / 1.309 Palabras / 6 Páginas
Planeacion Didactica Primer Grado

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC. EMILIO SÁNCHEZ PIEDRAS” PLAN DE CLASE DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL 1º”A” PROYECTO: Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. BLOQUE: Bloque I ÁMBITO DE ESTUDIO: Literatura. APRENDIZAJES ESPERADOS: Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos. Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia al

Enviado por DianaFloresG / 3.571 Palabras / 15 Páginas
Niveles De Comprension Lectora

1.- Nivel Literal Podríamos dividir este nivel en dos: * Lectura literal en un nivel primario (nivel 1) Se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto, por reconocimiento o evocación de hechos. El reconocimiento puede ser: De detalle: identifica nombres, personajes, tiempo y lugar de un relato; De ideas principales: la idea más importante de un párrafo o del relato; De secuencias: identifica el orden de las acciones; Por

Enviado por m.collao / 569 Palabras / 3 Páginas
ECUACIONES DE PRIMER GRADO

TALLER 1 1. ECUACIONES DE PRIMER GRADO Resolver a. 4(5-2X)=3X+1 b. 3x– 5 = x - 2 2 3 c. X2 + 7X – 1=(X – 2)2 d. 3 - x+4= 6 – x 2 20-8X=3X+1 3x - x = 5 – 2 2 3 X2 +7X –1= X2- 4X + 4 X – X+4 = 6 – 3 2 -8X-3X= -20+1 7x = 3 6 X2 - X2+7X + 4X = 1+4 2X –

Enviado por jimmyandrey / 4.467 Palabras / 18 Páginas
Ejercicios Primer Grado

Examen de Diagnóstico Segundo Grado ESPAÑOL 1.- Escribe tu nombre en la siguiente tarjeta y dibuja tu cara: 2, 3, 4 y 5.- Escribe el nombre de los siguientes dibujos: ____________ _____________ ____________ _____________ 6.- observa las siguientes imágenes y cuenta una historia: __________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ Forma las oraciones con las palabras y escríbelas abajo: 7.- _____________________________________________ 8.- _____________________________________________ 9 y 10.- Forma palabras con las sílabas de los dados: _____________ _____________ 11.- Escribe

Enviado por yajesus / 707 Palabras / 3 Páginas
Exploración De La Naturaleza Y La Sociedad PRIMER GRADO

Enfoque didáctico: El programa de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad parte de la idea de que las niñas y los niños, en los primeros grados de educación primaria, construyen sus conocimientos sobre los seres vivos, el lugar donde viven, la sociedad y el paso del tiempo por medio de distintas actividades como el juego, la interacción cotidiana con su espacio y la comunicación con sus pares y adultos. En este sentido busca fortalecer

Enviado por angiee.gaamboa / 446 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Comprensión Lectora 5º

Prueba de Comprensión Lectora 5º Nombre:____________________________________Fecha:_______________Curso:_____ Ptje.Ideal: 22 Ptje.Real:____________ Instrucciones: • Lee atentamente antes de contestar. • Responde con letra clara y legible, si algo no se entiende, tu respuesta será invalidada. • Utiliza lápiz mina, no se aceptan borrones de corrector. • Realiza la prueba en forma individual y en silencio. • Recuerda no marcar dos alternativas, porque será considerada incorrecta. I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee el artículo y encierra en

Enviado por caritochilota / 750 Palabras / 3 Páginas
Comprension Lectora

Nombre: ____________________________________________________________ Fecha ________________ Puntaje ideal: 26pts. Puntaje real: ________ Objetivo: 100% L 19 a 26 / 70 % ML 11 a 18 / 40 % NL 1 a 10 Pts. Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 1 hasta la 4 (2 puntos c/u): 1. Este texto leído es: a. Una noticia. b. Una noticia. c. Un texto informativo. d. Un afiche. 2. En el concurso de pintura pueden participar los niños

Enviado por pcarvajal8 / 214 Palabras / 1 Páginas
COMPRENSION LECTORA

COMPRENSIÓN LECTORA LA SEMILLA Erase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso muy triste y dijo: - Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pájaro oyó a la semilla y fue a ver a la madre tierra. - La semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir. Entonces, la madre tierra llamó al sol y a la lluvia.

Enviado por ALEGUZMAN1017 / 358 Palabras / 2 Páginas
Ecuaciones de primer grado con una incógnita.

Ecuaciones de primer grado con una incógnita. Se llaman ecuaciones a igualdades en las que aparecen número y letras (incógnitas) relacionados mediante operaciones matemáticas. Por ejemplo: 3x - 2y = x2 + 1 Son ecuaciones con una incógnita cuando aparece una sola letra (incógnita, normalmente la x). Por ejemplo: x2 + 1 = x + 4 Se dice que son de primer grado cuando dicha letra no está elevada a ninguna potencia (por tanto a

Enviado por maricitabb / 1.077 Palabras / 5 Páginas
PROBLEMARIO DE MATEMATICAS 3 GRADO PRIMARIA

PROBLEMARIO DE MATEMATICAS Nombre: ______________________________________________________________ Grado: 3 º Sección: ____ Fecha: ________________ Instrucciones: Contesta lo que se te pide. 1. Completa las serie. 1 3 5 7 9 2 4 6 8 10 2. Coloca los signos adecuados para que se cumpla cada igualdad. Utiliza: el signo + para la suma. El signo – para la resta. La x minúscula para el producto. (2 __ 5) __ 3 = 7 (3 __ 5) __ 7

Enviado por aurishio / 396 Palabras / 2 Páginas
Estrategis Y Procedimientos Para La Comprensión Lectora

INTRODUCCIÓN El constructor de diversidad lectora hace referencia al uso de diversas estrategias para la comprensión del texto acorde a las características individuales del lector (habilidades lingüísticas, motivación, preferencias, patrones conductuales, estrategias de aprendizaje, etc.) y las del texto (complejidad, tipo de texto, formato, ayudas y señalamientos, contenido, etc.). La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con

Enviado por NinoskaBastardo / 1.454 Palabras / 6 Páginas
EXAMEN DIAGNOSTICO DE MATEMATICAS, PRIMER GRADO.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y TERMINAL DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES JEFATURAS DE ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS ESCUELA SECUNDARIA: RAMÓN GÓMEZ FLORES EXAMEN DIAGNÓSTICO DE PRIMER GRADO CICLO ESC. 2011-2012 NOMBRE: ___________ GRUPO: N/L______ INSTRUCCIONES.- Lee con atención cada reactivo y rellena en la hoja de respuestas, el óvalo que corresponda a la letra de la respuesta que consideres correcta. 1. En la cantidad 971465

Enviado por ALBERTIDO / 2.260 Palabras / 10 Páginas
Deficiencia en lo que es la comprensión lectora

Capítulo I  Planteamiento del problema En la actualidad se está viendo una deficiencia en lo que es la comprensión lectora, no sólo en el Venezuela, sino también a nivel mundial. La enseñanza del idioma Inglés, además de su significado social y cultural, constituye una disciplina cada vez más importante en el mundo de hoy, por el alto nivel de desarrollo científico – técnico. Según el especialista, el aprendizaje de una segunda lengua, en la

Enviado por Bayern18 / 583 Palabras / 3 Páginas
Prueba De Comprensión Lectora.

EVENTO DE LENGUAJE Nombre:………………………. ………………………………….. Rut:…………………………….. Puntaje Ideal :….. Puntaje Real :….. Curso: ……………. Nota: Indicadores: Identifican y comprenden diferentes tipos de textos. Reconocen los momentos de un cuento. Identifican párrafo y sustantivos propios y comunes. Reconocen signos de puntuación. Escriben un texto. I) Lee y elige la letra con la respuesta correcta: Mi calle (adaptación) Mi calle viene, mi calle va: mi calle, ¿cuándo descansará? Viene en verano llena de sol, fatigada y roja

Enviado por 040960 / 399 Palabras / 2 Páginas
FICHAS DE COMPRENSION LECTORA PARA SEXTO BASICO

FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA Objetivo: Desarrollar en el alumno la capacidad para utilizar diversas estrategias de comprensión lectora, considerando los distintos tipos de textos. Tipo de texto: Narrativo. Habilidades: Sentido global e inferencias elaborativas, anafóricas o referencial y temporal. Nivel: 6° Básico. ¡Vamos a hacer predicciones e inferencias! Cuando lees un cuento, una noticia o algún texto que te guste, es muy importante que comprendas lo que lees. Por eso te enseñaré algunos trucos que

Enviado por Yoviita / 366 Palabras / 2 Páginas
Guias De Comprensión Lectora

Guía de aprendizaje Lenguaje 2 año Básico Nombre:…………………………………………………………………………………………………………………Fecha…………………………… El chimpancé El chimpancé es un animal que sabe fabricarse sus propias herramientas. Arranca una rama de un árbol y se hace una vara. Luego la mete en los hormigueros, la retira con cuidado y lame los insectos que se han quedado pegados. Si tiene sed utiliza un puñado de hojas como si fuera una esponja, recogiendo el agua de lluvia que se ha quedado en los

Enviado por marcelaximena / 1.031 Palabras / 5 Páginas
Ejercicios De Comprensión Lectora

Nombre:__________________________________ Gdo.____ y Gpo:_____ Fecha:_________________ Nombre de la Escuela:______________________ 1.- Une con flechas y forma oraciones: El niño son muy incómodas. Los deberes está estropeado. El ordenador vuela muy alto. Las flores de lenguaje son muy difíciles. Los árboles están en el jarrón. El avión hace la tarea de matemáticas. Las sillas aún tienen hojas. 2.- En cada grupo de palabras hay una que sobra; rodéala. 1. fresa, melocotón, uva, lechuga, sandía, melón 2. autobús,

Enviado por j.renerivera / 610 Palabras / 3 Páginas
COMPETENCIA LECTORA EN EDUCACION PRIMARIA

COMPETENCIA LECTORA HOJA DE LECTURA PARA EL ALUMNO (A) PRIMER CICLO LOS BURROS DE DON TOMÁS Don Tomás compró cuatro burros. Montó en uno y volvió a su casa. Por el camino los contó: uno, dos y tres. No contaba el que montaba. Ya en su casa, dijo a su mujer: ─¡Mira!, he comprado cuatro burros y traigo sólo tres; me han robado uno. ─¡Qué raro! ─dijo la mujer. ─Tú no ves más que tres,

Enviado por laboratoriocontr / 376 Palabras / 2 Páginas
6.- FUNCIONES, TRAMAS Y EL ANÁLISIS TEXTUAL PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

6.- FUNCIONES, TRAMAS Y EL ANÁLISIS TEXTUAL PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Se les pidió a los niños que tomara un libro de la biblioteca del aula, los niños siguieron las indicaciones y escogieron el libro que mas les llamo la atención. Posteriormente se les indico que ese libro que tenían en sus manos lo describirían según las características que en el veían, se les dio un espacio de diez minutos para observarlo y luego

Enviado por lara031 / 349 Palabras / 2 Páginas
Comprension Lectora

INTRODUCCIÓN Muchos autores afirman que la lectura y escritura deben ir unidos, porque ambos interactúan en el proceso de enseñanza -aprendizaje. A partir, de ésta experiencia personal considero que la escritura es el resultado del aprendizaje de la lectura, o sea, el reconocimiento de las letras: signos, símbolos, representaciones, entre otros. Es decir, cuando el niño conoce y reconoce los signos y símbolos, procede a expresar en forma escrita. Plasmando con su mano de tinta

Enviado por 17071993 / 4.582 Palabras / 19 Páginas
Ecuaciones De Primer Grado

Números naturales: Son aquellos que utilizamos para contar y se simbolizan con la letra ℕ ℕ = {1, 2, 3, 4, .......... ¥} Números enteros: A este conjunto pertenecen los enteros negativos, los enteros positivos y el cero, que no es ni positivo ni negativo, sino neutro. Se simboliza con la letra ℤ ℤ = {-¥, .......... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ........... ¥} Números racionales: Son aquellos que se pueden expresar

Enviado por / 1.745 Palabras / 7 Páginas
COMPRENSIÓN LECTORA

PLAN DE ACREDITACIÓN. PROPOSITO DEL CURSO: Construir un objeto de estudio en donde la escuela es una especie de circulación y significación de los bienes culturales de la comunidad o de su entorno social, estas se recuperan, simbolizan y operan en una multiplicidad de sentidos al mismo tiempo se comprende a la comunidad como resultado de procesos socio históricos, económicos, políticos y culturales, de continuidad, ruptura, contradicción, articulación que se expresan en la tradiciones, costumbres

Enviado por YACUNNAN / 848 Palabras / 4 Páginas
Estrategias De Comprensión Lectora

CONOCE ¿Qué es comparar y contrastar?  Las similitudes entre dos o más cosas se hallan al comparar.  Las diferencias entre dos o más cosas se hallan al contrastar.< Piensa qué similitudes se pueden encontrar entre la playa y la cordillera. Una semejanza puede ser que son lugares donde uno va a descansar. Escribe otras dos semejanzas ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Piensa qué diferencias se pueden encontrar entre la playa y la cordillera. Una distinción puede ser

Enviado por ppastenes / 928 Palabras / 4 Páginas
Comprension Lectora

Ejercicios de Comprensión Lectora @ Nombre:……………………………………………………………Fecha: …………….. Ramón fue de paseo con su mamá y su hermano al río Bío- Bío. Pasaron el puente del río en bus. Todos tomaron un rico mote con bebida. 1.-Ramón fue de paseo: a) al río Bío-Bío b) donde su tía c) donde la abuelita. 3.-Ellos pasaron el puente del río en: a) camión b) auto c) bus 2.- Ramón fue de paseo con: a) su mamá y su

Enviado por Cotecita24 / 288 Palabras / 2 Páginas
Comprension Lectora

TIPOS DE LECTURA Y NIVELES La lectura de comprensión puede dividirse en dos tipos: La comprensión literal, en donde el lector identifica, reconoce, localiza ideas, datos, detalles, secuencias, relaciones causa-efecto; está posibilitado para traducir, para parafrasear, para decir con otras palabras lo mismo, en volcar la lectura a una construcción diferente pero sin cambiarle el sentido. La comprensión inferencial, la cual implica leer entre líneas para interpretar lo dicho, lo no dicho, o lo que

Enviado por / 562 Palabras / 3 Páginas
NM1: PROBLEMAS DE PLANTEO SOBRE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

NM1: PROBLEMAS DE PLANTEO SOBRE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA 1) Un número multiplicado por 5 sumado con el mismo número multiplicado por 6 da 55. ¿Cuál es el número? 2) ¿Qué número se debe restar de p+2 para obtener 5? 3) El doble de un número aumentado en 12 es igual a su triple disminuido en 5. ¿Cuál es el número? 4) Tres números impares consecutivos suman 81. ¿Cuáles son los números?

Enviado por dasdion / 676 Palabras / 3 Páginas
Planeación Bimestral de Primer Grado

Planeación Bimestral de Primer Grado Bloque IV Español Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director ESPAÑOL BLOQUE 4 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un fichero temático COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para

Enviado por humer20 / 2.147 Palabras / 9 Páginas
COMPRENSION LECTORA

Las gaviotas y el mar En un acantilado a la orilla del mar tenían su nido unas gaviotas. Estas, igual que los alcatraces y pelícanos, estaban muy asustadas porque el clima estaba cambiando y nadie sabía por qué. El frío era más intenso, el calor más extremo, la lluvia más violenta, igual que el viento. Parecía que las corrientes marinas estaban cambiando su dirección y no obedecían a nadie. Unos pelícanos muy parlanchines andaban diciendo

Enviado por pilar53 / 930 Palabras / 4 Páginas
Contenidos Primer Grado

P R I M E R G R A D O BLOQUE I “Sentir y pensar nuestro cuerpo” Apreciación: ♪ Observación de su imagen corporal para conocerse. ♪ Identificación de diferentes movimientos corporales propios y de sus compañeros en los trabajos realizados al interior del aula, para explicar las emociones e ideas que le producen. Expresión: ♪ Exploración de las posibilidades expresivas del movimiento de su cuerpo, considerando las calidades y utilizando estímulos sonoros, táctiles

Enviado por cpershell / 474 Palabras / 2 Páginas
Practicas Para La Comprension Lectora

 HAZ EJERCICIOS PARA AMPLIAR EL NUMERO DE PALABRAS QUE PUEDAS LEER EN CADA FIJACIÓN DE LA VISTA. Si ahora mismo coges un libro, seguramente no leerás más de doscientas palabras por minuto; pero si practicas durante unos días con ejercicios adecuados, en un par de meses serás capaz de leer quinientas palabras por minuto, sin disminuir tu nivel de comprensión. Para aumentar la velocidad lectora tenemos que partir de los fundamentos de lo que

Enviado por DayiiSilva / 1.857 Palabras / 8 Páginas
El Aprendizaje Y Factores Qque Intervienen En Los Niños De Primer Grado A Prescolar

Durante el desarrollo psicológico, su crecimiento del niño, existen varios factores que van a influir en la forma de ser para el futuro, ya sea desde el medio que los rodea hasta como se sientan ellos por dentro. Estos factores, sociales, biológicos y psicológicos que influyen de manera tajante en la personalidad y desarrollo del niño, nos darán una idea de lo que podría venir después, de cómo sería esta persona en un futuro, sabríamos

Enviado por migdali / 1.145 Palabras / 5 Páginas
Comprensión Lectora

Lenguaje y comunicación NOTA 2013 Prueba Lectura complementaria Los sueños mágicos de Bartolo Nombre:_______________________ Curso:___________ Fecha: _____________ Objetivo: Evaluar la comprensión lectora de la lectura complementaria de los sueños mágicos de Bartolo. Habilidad: Aplicar, comprende. I.- Selección única. Marca con una X la alternativa correcta. (2pts c/u) 1. El nombre del cuento es: a) La Cama mágica de Bartolo. b) Los sueños mágicos de Bartolo. c) El despertar mágico de Bartolo d) Ninguna de las

Enviado por limoga / 686 Palabras / 3 Páginas
Lecturas Para Medir La Comprensión Lectora

EL PAJARITO Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro. Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas. Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve. Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores. Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar. Valiente (7 años) ________________________________________ PRUEBA OBJETIVA DE COMPRENSIÓN ¿Cómo estaba el pajarito en su jaula? a) Alegre. b) Con

Enviado por mayramontoya / 3.557 Palabras / 15 Páginas
Propuesta De Estrategias Metodologicas Para Mejorar La Construcción Del Aprendizaje En Los Estudiantes De Primer Grado De Educación básica En Las Escuelas Nacionales Del Municipio Bolívar Del Estado Sucre

“Propuesta de Estrategias Metodológicas para Mejorar la Construcción del Aprendizaje en los Estudiantes de Primer grado de Educación Básica en las Escuelas Nacionales del Municipio Bolívar del estado Sucre,” NTRODUCCIÓN Las sociedades están en constantes cambios en todos sus ámbitos y precisan de instrumentos que faciliten los mismos. En este contexto, juega papel importante la educación para impulsar los elementos y factores que ayuden al individuo a adaptarse a las nuevas exigencias con mayor facilidad

Enviado por Areanyfron54 / 17.442 Palabras / 70 Páginas
Comprension Lectora

Desde épocas muy remotas tuvo lugar la existencia del hombre y al formarse las sociedades primitivas, surgen las primeras manifestaciones del establecimiento de las relaciones humanas, como necesidad de subsistencia natural y de relación social más tarde, va encontrando y desarrollando formas más efectivas para establecer vínculos hasta que da lugar la aparición del lenguaje como forma eficaz de comunicación. Lo anterior permite afirmar que la comunicación es un proceso esencial de la actividad humana

Enviado por pepe14 / 2.277 Palabras / 10 Páginas
Habilidades De Comprensión Lectora

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA PLANIFICACIÓN 2013 - MES DE: DICIEMBRE SECTOR DE APRENDIZAJE: TALLER DE LENGUAJE PROFESOR: LUIS BÓRQUEZ ESCOBAR CURSO: NB 8° NÚMERO DE HORAS: 1 OBJETIVO(S) GENERAL(ES): OF1.-Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que impliquen analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados por diversos interlocutores, como un modo de vincularse activamente con la sociedad. (DECLARADO PLANIFICACIÓN ANUAL) DIA HORAS CONTENIDO(S) (DECLARADO PLANIFICACIÓN

Enviado por zeucrob / 514 Palabras / 3 Páginas
Ecuaciones De Primer Grado

Historia, Desarrollo y Estado Actual de la Profesión Gestión Empresarial De acuerdo con Barajas (2008, pp.26 -27), que habla de los antecedentes históricos de la administración: Los orígenes de la administración moderna, tal y como la concebimos actualmente, se remontan a las consecuencias que propició la Revolución Industrial y que pueden resumirse en cinco hechos genéricos: a) invención de máquinas que sustituyen la fuerza de trabajo humana; b) formación de gran cantidad de empresas industriales,

Enviado por Ozzielmendez / 2.636 Palabras / 11 Páginas
Enseñanza De La Comprension Lectora

Esta obra pretende modificar la ideas tradicionales sobre la comprensión lectora y, por tanto, redefine los roles de los docentes y del alumnado, así como los recursos y estrategias para la enseñanza de la lectura. En la actualidad es factible comprobar cómo, pese a que en los últimos veinte años ha habido un gran desarrollo en los conocimientos sobre los procesos lectores, se han producido pocos cambios en los métodos de enseñanza de la comprensión

Enviado por luquita25 / 248 Palabras / 1 Páginas
Comprension Lectora

INTRODUCCIÓN Para acercarnos al concepto de la comprensión lectora debemos saber cuáles son los componentes necesarios y los pasos a seguir para lograrla por tanto debemos recordar primero: ¿Qué es leer?, que es antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto. Sin duda al partir de la realidad real, reconocemos que, cada vez con mayor frecuencia uno

Enviado por jazax / 2.608 Palabras / 11 Páginas
Importancia De La Educación Preescolar Como Etapa Preparatoria Para El Ingreso Del Niño Al Primer Grado.

Importancia De La Educación Preescolar Como Etapa Preparatoria Para El Ingreso Del Niño Al Primer Grado. La educación inicial promueve el desarrollo y el aprendizaje del niño de 0 a 6 años, considerándolo como ser social, persona y sujeto de derechos, participe activo de su proceso de formación integral, integrante de una familia y una comunidad que posee unas características de desarrollo, sociales y culturales particulares, elementos que se incorporan en la planificación del nivel.

Enviado por dubra_hernandez / 1.147 Palabras / 5 Páginas
EStrategias Para La Comprensiòn Lectora

PRACTICA Nº 03 DE COMPRENSIÓN LECTORA NOMBRES Y APELLIDOS ……………………………………………………………………………………………………………. GRADO…………………………………………. FECHA……………………….. Lee con atención el siguiente texto y marca con una “x” la respuesta correcta. EL PEQUEÑO JARDÍN JUNTO A LA ESCALERA La escuela de Elena era un lugar especial. Todos disfrutaban aprendiendo y jugando con Elisa, su encantadora maestra. Pero un día la señorita Elisa se puso muy enferma, y Elena fue a verla con sus papás al hospital. Era un edificio triste

Enviado por Jrvargassalazar / 913 Palabras / 4 Páginas
Examen De Español Primer Grado Bloque I

ESCUELA TELESECUNDARIA OF. N° 0710 “GRAL. JOSÉ VICENTE VILLADA” EXAMEN DE ESPAÑOL I PRIMER BIMESTRE PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR: 2012-2013 NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________ GRADO: ______ GRUPO: _____ N.L. _____ ACIERTOS: _____ VALOR DEL EXA. 4.0 OBTUVO: _____ INSTRUCCIONES: Lee con atención cada uno de los cuestionamientos y subraya la opción correcta. El siguiente fragmento está tomado del cuento de Jesús Betz. Lee con atención el texto y contesta las preguntas 1 a 3. Jesús

Enviado por Montoyita86 / 2.285 Palabras / 10 Páginas
FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA RECUPERACIÓN DEL PARQUE INFANTIL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL "AGUSTÍN ZAMORA QUINTANA"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL OESTE “MARISCAL SUCRE” PNF ADMINISTRACIÓN - TRAYECTO I, 3ER. TRIMESTRE EJECUCIÓN Y ANÁLISIS DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA RECUPERACIÓN DEL PARQUE INFANTIL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “AGUSTÍN ZAMORA QUINTANA” Profesor: Integrantes: Gustavo Vásquez Contreras Tania C.I 6.050.917 Gutiérrez Neorman C.I 20.307.499 Luna Nilda

Enviado por taniacoromoto / 8.206 Palabras / 33 Páginas
Fortalecimiento del aprendizaje actividad sugerida: reforzamiento de la comprensión lectora

Ciclo Escolar: 2012-2013 Escuela Primaria: “MOCTEZUMA” 1ª. Vertiente TEMÁTICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ACTIVIDAD SUGERIDA: REFORZAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DIAGNÓSTICO: • Se observa que los educandos no tienen habilidad lectora, OBJETIVO: Lograr que los alumnos empleen el lenguaje para interpretar, comprender y transformar su lenguaje y obtener nuevos conocimientos que le permitirán seguir aprendiendo y lograr con ello una comunicación eficaz y efectiva en diferentes contextos y situaciones. Aprendizajes Esperados: Que el alumno a través

Enviado por PITOS / 782 Palabras / 4 Páginas
Reforzamiento De La Comprensión Lectora

Ciclo Escolar: 2012-2013 Escuela Primaria: “MOCTEZUMA” 1ª. Vertiente TEMÁTICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ACTIVIDAD SUGERIDA: REFORZAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DIAGNÓSTICO: • Se observa que los educandos no tienen habilidad lectora, OBJETIVO: Lograr que los alumnos empleen el lenguaje para interpretar, comprender y transformar su lenguaje y obtener nuevos conocimientos que le permitirán seguir aprendiendo y lograr con ello una comunicación eficaz y efectiva en diferentes contextos y situaciones. Aprendizajes Esperados: Que el alumno a través

Enviado por PITOS / 782 Palabras / 4 Páginas
Actividades Para Mejorar La Comprension Lectora

Actividades para mejorar la comprensión lectora en clase y en casa • Proponer situaciones en las que sea necesario leer una receta de cocina, las instrucciones de un juego, el artículo de una revista, el menú de un restaurante, un anuncio publicitario... • Buscar la palabra fantasma, también conocido como Procedimiento Cloze: seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducir por el contexto de la historia. El niño debe adivinar

Enviado por inesdemarcosprud / 391 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN PRIMER GRADO

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 19 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO” CLAVE: 11DES0104R SCHOOL YEAR 2011-2012 FIRST BIMONTHLY PERIOD EXAM SUBJECT: English GRADE: 1st GROUP: _____ NAME: _____________________________________ DATE: ___________________________ TEACHER: Jorge Méndez Contreras POINTS: __________ GRADE: __________ I. THE ALPHABET. Write the words the teacher will spell out to you. 1. _____________ 3. _____________ 5. _____________ 7. _____________ 2. _____________ 4. _____________ 6. _____________ 8. _____________ II. GREETINGS AND FAREWELLS. Complete the conversations. Use the words from

Enviado por JORGEMCBEATLES / 2.303 Palabras / 10 Páginas
Examen De Primer Grado Segundo Bimestre

EXAMEN DE TERCER GRADO SECUNDARIA NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________________SECC___ BLLee los artículos de divulgación y responde las preguntas 1, 2 y 3. Hombrecitos verdes o grises (fragmento) Miguel Alcubierre Habrá quien se pregunte, ¿y cómo serán los extraterrestres? ¿Serán acaso como nos los pinta. Viaje a las estrellas, con orejas puntiagudas o cráneos con crestas? ¿O como los marcianos de los cuentos, hombrecitos verdes con dos antenitas? Estas respuestas resultarían hasta cómicas si no fuera porque

Enviado por MacrisValdes / 1.971 Palabras / 8 Páginas

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