Enfoques Sociologicos ensayos gratis y trabajos
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El enfoque intercultural en educación
El enfoque intercultural en educación Orientaciones para maestros de primaria Silvia Schmelkes Cultura Identidad La planificación educativa Ezequiel ander-Egg. Qué, cómo, cuándo evaluar: - Es tarea que se realiza cotidianamente. - Es un instrumento dentro de la enseñanza, aprendizaje. - El examen es solo un instrumento. Al evaluar tener los dos niveles: teórico y práctico. ¿Qué hay que evaluar? - La capacidad de aprendizaje de los alumnos. ¿Cuándo hay que evaluar? - Evaluación inicial -
Enviado por devilsax / 801 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque De Administracion
DEFINICION DE CADA ENFOQUE BENCHARKING: Es un proceso de comparación en el que se analiza las mejores estrategias, llevando un proceso de investigación de los productos, servicios y procesos de excelente calidad y aplicándolos a la organización para alcanzar una mayor rentabilidad y productividad en la empresa. EMPOWERMENT: Este modelo busca involucrar a todos los integrantes de una organización para alcanzar un determinado objetivo o meta, este proceso permite que cada individuo haga parte del
Enviado por angelikzam / 250 Palabras / 1 Páginas -
Enfoque Pisa
El enfoque pisa toma en cuenta lo siguiente: Los elementos que vimos en el modulo 1 fueron: • Los tres procesos o tareas de lectura: recuperar información, interpretarla y reflexionar, y evaluar el contenido y/o la forma de textos. Otros procesos que se ven en esta unidad y en las siguientes son: • Los niveles de complejidad: PISA identifica 5 niveles de complejidad en cada proceso. • Las subtareas o subprocesos de lectura: Cada nivel
Enviado por samael_fonseca / 773 Palabras / 4 Páginas -
Sobre La Operatividad Del Enfoque Educativo Basado En Competencias Ligado A La Creatividad Y El Conectivismo
Sobre la Operatividad del Enfoque educativo basado en Competencias ligado a la Creatividad y el Conectivismo. Ensayo Por Deyanira Escobar Ruíz junio 2012 El concepto de competencias educativas es en la actualidad diverso, casi múltiple, existen diferentes formas de apreciarlo, hay a la fecha quienes promueven su incorporación en los ámbitos educativos como la estrategia de innovación que puede revolucionar los alcances en educación o bien como un enfoque que permita desarrollar estudiantes y egresados
Enviado por ameyalchiapas / 3.417 Palabras / 14 Páginas -
Enfoques Del Pensamiento
ENFOQUES DEL PENSAMIENTO La teoría del pensamiento supone procesos muy complejos de atención, presentación de imágenes mentales, memoria,etc. Sobre todo a partir de la psicología científica de Wundt nos encontramos con que los procesos del pensar han tenido polémicas entre escuelas. Para unas escuelas el pensamiento fue exaltado demasiado y para otras no tenia importancia como procesos mentales. A partir de los 50 una psicología del pensamiento marcada por la multitud de paradigmas sobre modelos
Enviado por yohanahernandez / 1.858 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque Empirico
El C. Primer Jefe del Ejército Constitucionalista, Encargado del Poder Ejecutivo de la Nación, con esta fecha se ha servido dirigirme el siguiente decreto: VENUSTIANO CARRANZA, Primer Jefe del Ejército Constitucionalista, Encargado del Poder Ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos, hago saber: Que el Congreso Constituyente reunido en esta ciudad el 1o. de diciembre de 1916, en virtud del decreto de convocatoria de 19 de septiembre del mismo año, expedido por la Primera Jefatura, de
Enviado por carlosbringas / 1.923 Palabras / 8 Páginas -
Cuenta Corriente: Enfoque Intertemporal
TERMINOS DEL INTERCAMBIO ARGENTINO Podemos observar que, a lo largo de los últimos años, la economía argentina ingresó en una fase de despegue sostenido de sus exportaciones. El aumento exportador operó a partir de la corrección del tipo de cambio luego de la caída de la convertibilidad, que restituyó rentabilidad a las actividades transables, tanto a las que producen para el mercado mundial como para aquellas que sustituyen importaciones. A partir de entonces, el tipo
Enviado por nachosoap / 447 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Marxista En Las Ciencias Politicas
El Enfoque Marxista en las Ciencia Políticas El enfoque marxista define a la Ciencia Política como una disciplina crítico-práctica que estudia las relaciones de poder. La reflexión marxista sobre la política ha pasado por dos etapas de desarrollo. La primera, que podemos denominar "período clásico", que se refiere a los conceptos que sobre la política y el poder tuvieron, primero, Marx y Engels, y , después, sus inmediatos seguidores como Lennin, Gramsci y Rosa Luxemburgo,
Enviado por Jessica24 / 911 Palabras / 4 Páginas -
Enfoques Y Modelos Didacticos
ENFOQUES Y MODELOS DIDÁCTICOS. ENFOQUE EMPÍRICO ANALÍTICO O TECNOLÓGICO. ENFOQUE HERMENEUTICO-DELIBERATIVO O PRÁCTICO. ENFOQUE SOCIOCRÍTICO. INTERÉS: explicar, controlar y predecir. INTERÉS: comprender e interpretar (comprensión mutua interpretativa). INTERÉS: liberación, emancipación para criticar y para identificar el potencial. 1. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA. Paradigma positivista y en la racionalidad tecnológica. Paradigma interpretativo-simbólico, naturalista, cualitativo. Teorías sociológicas y políticas “nueva sociología de la escuela”, “teoría crítica”. 2. FUNDAMENTACIÓN PSICOLOGICA. Psicología conductista. Psicología cognitiva (constructivista). -sociopolítica, sociología crítica (conocimiento compartido).
Enviado por antoni199 / 264 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque 2008 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA FRANCISCO MORAZAN
PLAN 2008 El plan que actualmente se está utilizando en la UPNFM está basado en un enfoque de competencias. Este plan al parecer tiene las siguientes ventajas: Para muchos docentes este nuevo plan se enfoca en educar un poco más en valores, de forma que le interesa como es la comunicación entre docente y alumno; y como este futuro docente la va a poner en práctica al momento de egresar de esta casa de
Enviado por jenny2asuya / 682 Palabras / 3 Páginas -
El Docente Desde El Enfoque Humanista
El docente desde el enfoque humanista Dentro de la Teoría Humanista el docente permite que los alumnos aprendan mientras impulsa y promueve todas las exploraciones, experiencias y proyectos que éstos preferentemente inicien o decidan emprender a fin de conseguir aprendizajes vivenciales con sentido. Ser un maestro interesado en el alumno como persona total. Procurar mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de enseñanza. Fomentar en su entorno el espíritu cooperativo. Ser
Enviado por PattyTolentino / 317 Palabras / 2 Páginas -
Analisis Criticos Y Reflexivo De Las Obligaciones Concepcion Capitalista De Las Obligaciones Y Enfoque Social De Las Obligaciones
IMPLICACIONES POLITICAS ECONOMICAS Y SOCIALES DEL DESPIDO. No cabe duda que la Carta Magna de 1.999 es de neto corte social. Su preámbulo recoge la búsqueda del bien común, la justicia social, el derecho al aseguramiento del trabajo y la preservación de los derechos humanos, bajo el signo de una democracia participativa y protagónica, y un Estado de justicia social. Para poder garantizar todo lo señalado, es menester el predominio de una sociedad igualitaria y
Enviado por asmara / 329 Palabras / 2 Páginas -
El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje
El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en etapas: Análisis - caracterización del sistema -
Enviado por liche / 1.679 Palabras / 7 Páginas -
Enfoque Ejecutivo
Enfoque Ejecutivo: La tarea del docente consiste, entre otras cosas, en ser "la guía curricular de los alumnos", o sea, en determinar lo que hay que enseñarles. Para ello debe revisar el material y adaptarlo de tal modo que a ellos les sea accesible, esto se logra luego del diagnóstico en la etapa de planificación; seguida de la ejecución del plan, evaluación de sus esfuerzos, una revisión de los planes y una nueva actuación: donde
Enviado por davisocean / 1.798 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo del Tema: Hacia un nuevo enfoque del conocimiento, las competencias y el perfil profesional
desarrollo del Tema Hacia un nuevo enfoque del conocimiento, las competencias y el perfil profesional: La nueva perspectiva con respecto al conocimiento y aprendizaje que nos entrega la llamada: “Sociedad de la Tecnología y el Conocimiento” (ACHEE: 2004) Donde el rol que se asigna a las capacidades, destrezas y habilidades. Además de la forma de entender las competencias y el perfil profesional. Serán áreas de primer impacto en la estructura curricular de este nuevo paradigma.
Enviado por pelancho / 417 Palabras / 2 Páginas -
Características psicopedagógico enfoque a las dificultades de los grupos y de los niños
PSICOPEDAGOGO: Se ocupa principalmente, de los aspectos relativos a la enseñanza y aprendizaje en distintos contextos de la vida de los seres humanos, desde la infancia, pasando por la adolescencia, adultez y vejez. Se destaca por su especialización en la atención integral, tanto en la prevención, diagnóstico y tratamiento de quienes manifiesten trastornos específicos de aprendizaje, en las áreas de lectura, escritura y cálculo. FUNCIONES a) Realiza el abordaje psicopedagógico de las dificultades de grupos
Enviado por aetr1604 / 550 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUE CRONOLOGICO DE LA FILOSOFIA
LOS PRESOCRÁTICOS Son los pensadores griegos cronológicamente anterior a Sócrates y a los que siendo contemporáneos suyos se ocupan del mundo e intentan descubrir su unidad racional esencial. Los filósofos presocráticos desarrollaron un vocabulario original, sobrio y severo, y a medida que fueron forjando conceptos para referirse a la totalidad del mundo (Phycis = naturaleza); crearon una nueva racionalidad que les fue diferenciando de los mitólogos. El fenómeno cultural de la filosofía presocrática nació en
Enviado por YMALAGUERA / 8.544 Palabras / 35 Páginas -
ENFOQUE DE NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE
ENFOQUE DE NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE Por: IDALIA GAMEZ C. 1. En el bachillerato es muy común que los alumnos no desarrollen todas las habilidades básicas; por ejemplo, la lectura a muchos alumnos se les dificulta porque no la practican a diario y les da pena leer enfrente de sus compañeros y con más razón si no les gusta escribir; sin embargo la habilidad para hablar la tienen muy bien desarrollada pero la utilizan de
Enviado por maestraidalia / 608 Palabras / 3 Páginas -
Análisis Sociológico Del Derecho
En cuanto a las Desigualdades Sociales y la Administración de Justicia podemos decir que la pobreza en Venezuela y en cualquier país del mundo, estad relacionada con la estructura socioeconómica de la sociedad, la distribución de ingreso es el elemento clave para el acceso a bienes y servicios en nuestro país, la situación se agrava por la debilidad de las instituciones estatales, dependiendo de los usos conscientes que hagamos del sistema judicial, puede ser una
Enviado por Nohemirodriguez / 648 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Socio-histórico Cultural En La Educación
INDICE El enfoque sociohistorico cultural en las dificultades de aprendizaje……………………………………………………………….. De la revolución cognitiva a la revolución contextual……………… La zona de desarrollo próximo (ZDP) …………………………………….. La zona de movimiento libre y las zonas de acción promovida... La teoría de la actividad en Leontiev…………………………………….. Implicaciones para la instrucción ………………………………………….. Importancia concedida a la comunicación ……………………………… Algunos conceptos psicológicos próximos……………………………… Interacción y normalización………………………………………………... Deficiencias, discapacidades, minusvalías y dificultades de aprendizaje.......................................................................................... Necesidades educativas especiales………………………………………. ¿Una <caja de herramientas>
Enviado por isabel / 4.773 Palabras / 20 Páginas -
LINEAMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PRIMERA PARTE FUNDAMENTOS DE LOS ENFOQUES Y ESTRATEGIAS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Introducción Es un hecho indiscutible que las instituciones de educación Superior (IES) han tratado de ajustarse a los requerimientos de diverso orden que les plantea su entorno socioeconómico y cultural y que esta capacidad les ha permitido desarrollarse y mantener su vigencia como instituciones sociales a lo largo de su historia. La época actual, caracterizada por diversos
Enviado por alexgarza / 431 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Mixto
foques". Esta concepción parte de la base de que los procesos cuantitativo y cualitativo son únicamente "posibles elecciones u opciones" para enfrentar problemas de investigación, más que paradigmas o posiciones epistemológicas (Todd, Nerlich y McKeown, 2004). Tal como señalan Maxwell (1992) y Henwood (2004), un método o proceso no es válido o inválido por sí mismo; en ciertas ocasiones la aplicación de los métodos puede producir datos válidos y en otras inválidos. La validez no
Enviado por luiscr21 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Administrativas Y Sus Enfoques
Monografías Nuevas Publicar Blogs Foros Busqueda avanzada Buscar más trabajos sobre...×Administracion y Finanzas Monografias.com > Administracion y Finanzas Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados Las principales teorías administrativas y sus enfoques Enviado por cpelayo Anuncios Google Anáhuac: Administración Licenciatura en Administración de Negocios. ¡Pide más Información! www.administracion-negocios.com La Oratoria es Liderazgo. Cursos: Presentaciones Efectivas y Hablar en Público. Eleve sus ventas www.hableenpublico.com.mx Software Administrativo Inventarios, compras, ventas, facturación electrónica CFD/CFDI www.axiomamexico.mx TEORIAS BASICAS DE LA
Enviado por Katheri / 4.960 Palabras / 20 Páginas -
Análisis Sociológico del Pensamiento Jurídico
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Aldea Universitaria “Francisco Araujo García” Universidad bolivariana de Venezuela II semestre: Estudios Jurídicos Prof. Alzully Jiménez Análisis Sociológico del Pensamiento Jurídico II Alumna: “Andreína Coelho” C.I: 20.827.526 Nueva lucha; 01/04/2012 1.-MODO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA El modo de producción capitalista es uno de los modos de producción que Marx definió como estudios de la evolución de la historia económica definidos por un determinado nivel de
Enviado por coelhomo / 6.542 Palabras / 27 Páginas -
Enfoque Integrador
adafa Hoy día, el concepto de Calidad puede considerarse plenamente incorporado al ámbito empresarial. Sin embargo, se observa cierta confusión en empresas y entidades de todo tipo a la hora de manejar los conceptos de Aseguramiento de la Calidad y Calidad Total. La Calidad se puede definir como la capacidad de lograr objetivos de operación buscados. La norma ISO 8402-94 define la calidad como: El conjunto de características de una entidad que le otorgan la
Enviado por fabercadc / 700 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque De La Ciencia Administrativa
Enfoque de la Ciencia Administrativa ¿En que consiste? El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición. La escuela de la administración
Enviado por kristina09 / 2.473 Palabras / 10 Páginas -
ENFOQUES PARA PRONOSTICAR
ENFOQUES PARA PRONISTICAR Modelos Cualitativos * Metodo Delphi * Datos historicos * Tecnica de grupo nominal Preguntas hechas a un grupo de expertos para recibir opiniones. Hacer analogias con el pasado de una manera razonada. Proceso de grupoque permite la participacion con votacion forzada * Metodos cualitativos * Medida o promedio movil simple *Suavisado exponencial Promedia los datos del pasado para predecir el futuro basandose en ese promedio. Da peso relativo a los pronosicos anteriores
Enviado por DGARCIA00 / 445 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
1. CONTEXTO 1.1 FAMILIA 1.2 ESCUELA 1.3 COMUNIDAD 2. AMBITOS 2.1 GEOHISTORICO Las familias que fundaron la comunidad del barrio sucre, fueron el Sr. Ramón Castellano y su fallecida esposa, quienes viven en el sector desde el año 1948, después llegaron, la Sra. Zenobia Zambrano, el Sr. Eulogio Zambrano ya fallecido y familia, quienes aun habitan en el sector, la Sra. Francisca Velázquez, Sra. Jovita Duque, el Sr. Luis Carrillo, Sra. Paula Rojas, Sra. Josefina
Enviado por yofregutierrez / 1.423 Palabras / 6 Páginas -
Enfoque Latino Vs Control Anglosajon
El control El control es la función administrativa por medio de la cual se evalúa el rendimiento. El control es un elemento del proceso administrativo que incluye todas las actividades que se emprenden para garantizar que las operaciones reales coincidan con las operaciones planificadas. Cuando hablamos de la labor administrativa, se nos hace obligatorio tocar el tema del control. El control es una función administrativa, es decir es una labor gerencial básica, que puede ser
Enviado por mairamonterrosa / 1.418 Palabras / 6 Páginas -
Lo Urbano Como Objeto De Conocimiento Sociologico
Reconocimiento de lo Urbano como Objeto de conocimiento Sociologico La sociología urbana es el estudio sociológico de la vida social e interacción humano en áreas metropolitanas. Es una disciplina normativa de la sociología que intenta estudiar las estructuras, procesos, cambios y problemas de un área urbana y hecho eso, proveer aportaciones para el urbanismo y el diseño de las políticas. Como la mayoría de áreas de la sociología, los sociólogos urbanos usan el análisis estadístico,
Enviado por yiccel / 5.424 Palabras / 22 Páginas -
Análisis sociológico sobre la Desigualdad Extrema.
Análisis sociológico sobre la Desigualdad Extrema. Revista semana. 12 Marzo 2011 Colombia, que ha estado históricamente entre los países más desiguales del mundo, corre el riesgo de convertirse en el primero de todos, a juzgar por algunos datos recientes. Pobreza y desigualdad no son lo mismo; debido a que mientras la pobreza aumenta o disminuye la desigualdad se mantiene estable. El termino desigualdad no solo se refiere a pobreza ya que también existen factores que
Enviado por erick9223 / 447 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE ADMINISTRATIVO DE LA ENCICLICA RERUM NOVARUM
Enfoque administrativo a la encíclica Rerum Novarum Esta trata de la problemática presentada en el periodo de la revolución industrial donde las riquezas se ven repartidas en minorías y el mal trato hacia el proletariado, que en consecuencia era una mayoría excesiva, así como también la crítica hacia el movimiento socialista que pretende desaparecer la propiedad privada debido a que a su consideración seria un desequilibrio mayor en la sociedad, el planteamiento de esto a
Enviado por ceryrea / 819 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Sistematico
la teoría de sistemas ( conocida como teoría general de sistemas) consiste en un enfoque multidisciplinario que hace foco en las particularidades comunes a diversas entidades. El biólogo de origen austriaco Ludwig von Bertalanffy (1901-1972), fue quien se encargó de introducir este concepto a mediados del siglo XX. se la puede definir como una teoría frente a otras teorías, ya que busca reglas de valor general que puedan ser aplicadas a toda clase de sistemas
Enviado por gabygga / 254 Palabras / 2 Páginas -
Mitos Y Verdades De Los Grupos De Enfoque
MITOS Y VERDADES DE LOS GRUPOS DE ENFOQUE (FOCUS GROUPS) En los últimos años en el país se ha generado un uso intenso de los Focus Groups (Grupos de Enfoque) en la investigación de mercados y en Arellano IM tenemos la suerte que nuestras psicólogas trabajen muy fuerte en nuestras dos salas de Gessell. Creemos sin embargo que el uso de los grupos de enfoque en el Perú está algo viciado por costumbres no adecuadas
Enviado por ncristilaor / 4.612 Palabras / 19 Páginas -
Saberes Y Enfoque Nivel De Preescolar
Aprender a conocer Este tipo de aprendizaje tiende al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse un medio y como finalidad humana; consiste que cada persona aprenda a comprender el mundo que le rodea, para vivir con dignidad, desarrollarse como profesional y relacionarse con los demás. Con el fin del placer de conocer. Sin embargo, el conocimiento es múltiple resulta difícil conocerlo todo . Aprender a conocerse implica aprender a aprender, ejercitando la
Enviado por cchuroso / 2.070 Palabras / 9 Páginas -
Enfoques De Administracion
ENFOQUES DE LA ADMINISTRACION INTRODUCCIÓN Los emprendimientos organizados y encabezados por personas responsables de planear, organizar, dirigir y controlar las actividades han existido desde hace milenios. Por ejemplo, las Pirámides de Egipto y la Gran Muralla China son pruebas palpables que desde mucho antes de la edad contemporánea se emprendían proyectos de impresionante magnitud en los que participaban miles de personas. Las Pirámides son un proyecto muy llamativo; la construcción de una sola pirámide daba
Enviado por marquez7896 / 4.842 Palabras / 20 Páginas -
Enfoques De Asignaturas
ENFOQUES DE ASIGNATURAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Los enfoques en conjunto con las asignaturas pretenden desarrollar las competencias para la vida y asi lograr el propósito general de educación básica ASIGNATURAS ENFOQUE ESPAÑOL Comunicativo, funcional, social, cultural y contextual. Con énfasis en las PSL (prácticas sociales del lenguaje). MATEMÁTICAS Funcional y Formativo La aplicación de herramientas matemáticas en la resolución de situaciones problemáticas para construir nuevos conocimientos y superar las dificultades que surgen en el proceso
Enviado por gabychacorza / 388 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques De Analisis De Sistemas
1. ENFOQUE DE ANALISIS DE SISTEMAS. Es un modelo de evaluación que descansa en la concepción de la enseñanza como tecnología, como una forma de acción instrumental cuyo valor reside únicamente en la optimación eficaz de preestablecidos resultados de aprendizaje. Rivlin y Rossi se consideran máximos defensores de este enfoque tecnocrático de la evaluación concreta en el proyecto denominado, se asume un acuerdo sobre objetivos y el problema reside en los resultados de los programas
Enviado por yovasrdz / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Enfoque Sistemico
ENSAYO ENFONQUE SISTEMICO DOCENTE: WILSON PINTO YAIR MARIN INGENERIA DE SISTEMAS El mundo está lleno de ineficiencia debido a los negocios, las ciudades y los gobiernos, pues se han dedicado a optimizar sus funciones y su cadena de valor, dejando a un lado la optimización del conjunto de interacciones sinérgicas con otros sectores. Debido a que el mundo es una red compleja de sistemas, la ineficiencia se vuelve aparente cuando se analiza todo como un
Enviado por yair1234 / 452 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE TRADICIONAL Vs LOS NUEVOS ENFOQUES DE CAMBIOS
ENFOQUE TRADICIONAL Vs LOS NUEVOS ENFOQUES DE CAMBIOS El proceso educativo se ha visto afectado por lo tradicional, lo memorístico y lo rutinario en lo intelectual, posiblemente porque en los estudiantes no se fomenta una educación activa y participativa, sino repetitiva, es decir se incentiva a que el alumno obtenga un conocimiento a ciegas, lo cual va en detrimento del proceso que debiese ser cien por cien cambiante, para lograr un alto nivel académico. Las
Enviado por leomarysore / 625 Palabras / 3 Páginas -
El Enfoque Gestáltico (EG)
INTRODUCCION Gestalt es un término alemán, sin traducción directa al castellano, pero que aproximadamente significa "forma", "totalidad", "configuración". La forma o configuración de cualquier cosa está compuesta de una "figura" y un "fondo". Por ejemplo, en este momento para usted. que lee este texto, las letras constituyen la figura y los espacios en blanco forman el fondo; aunque esta situación puede invertirse y lo que es figura puede pasar a convertirse en fondo. El fenómeno
Enviado por ing.richie12 / 6.226 Palabras / 25 Páginas -
Enfoque Clasico De La Admon
Enfoque clásico de la administración Suarez Paula Edith - MalwDark@hotmail.com • Introducción • Origen del enfoque clásico de la administración • Taylor • Ford • Harrington Emerson • Henry Lawrence Gantt • Frank Bunker Gilbreth y Lilian Evelyn Moller • Fayol • Urwick • Gulick • Conclusión • Bibliografía Introducción En este texto se expone la historia del nacimiento y desarrollo del enfoque clásico de la administración y cada uno de los hombres que lo
Enviado por nockoz / 5.915 Palabras / 24 Páginas -
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de un enfoque administrativo descentralizado de no meter las manos?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de un enfoque administrativo descentralizado de no meter las manos? Ventajas Las ventajas de un enfoque administrativo descentralizado de no meter las manos está en que las decisiones deben ser tomadas en los niveles de las actividades de negocio sin necesidad de analizar a los niveles superiores, ya que estas son controladas a través de los presupuestos y la medición del rendimiento del negocio. Desventajas Las desventajas se dan
Enviado por elsaiya / 357 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE DE DISEÑO ORIENTADO A OBJETOS
BIOGRAFIA DE EMANUEL KANT (Königsberg, hoy Kaliningrado, actual Rusia, 1724-id., 1804) Filósofo alemán. Hijo de un modesto guarnicionero, fue educado en el pietismo. En 1740 ingresó en la Universidad de Königsberg como estudiante de teología y fue alumno de Martin Knutzen, quien lo introdujo en la filosofía racionalista de Leibniz y Wolff, y le imbuyó así mismo el interés por la ciencia natural, en particular, por la mecánica de Newton. Kant Su existencia transcurrió prácticamente
Enviado por dyhack80 / 710 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Sociologico
Pensamiento Sociológico El sociólogo capta los hechos y fenómenos sociales respecto al estudio de la conducta de un individuo o un grupo social para lograr un conocimiento verídico y objetivo. Existen por lo menos cinco parámetros que constituye el proyecto de la sociología: del estado a la sociedad, del sujeto a la estructura, de lo consciente a lo inconsciente, de la filosofía a la ciencia y la relación entre teoría y práctica. En 1838 Comte
Enviado por jun_182 / 291 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Situacional De La Administración
2.12 SITUACIONAL O DE CONTINGENCIA. (1972 Teoría Contingencial Chandler, Skinner, Burns). • Afirma que no existe la "mejor" forma para administrar el trabajo o los individuos que lo desempeñan • Se basa en los aspectos de liderazgo de la Escuela Conductista Método de Contingencias También llamado SITUACIONAL, el método de contingencias es un enfoque que plantea que como las organizaciones son diferentes y enfrentan situaciones distintas (contingencias), necesitan métodos diversos de administración ya que las
Enviado por JoseJRosas / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
Un Cambio de Enfoque
Un Cambio de Enfoque: La Quinta Disciplina es una disciplina para ver totalidades, un marco para ver interrelaciones en vez de cosas para ver patrones de cambio en vez de "instantáneas" estáticas, conjunto de principios generales destilados en el siglo veinte que abarca campos diversos es también un conjunto de herramientas y técnicas específicas que se originan en dos ramificaciones: el concepto de la realimentación "cibernética" y la teoría del servomecanismo procede de la ingeniería
Enviado por reynabbbbb / 2.284 Palabras / 10 Páginas -
Tres Distintos Enfoques En Las Propuestas De Alfabetizacion Inicial
1) Diseña una secuencia de actividades con el enfoque “enseñanza directa” para pequeños que comienzan a leer. Recuerda usar palabras cortas una y otra vez, para facilitar su reconocimiento. Las palabras deben ser introducidas poco a poco, haciendo énfasis en la primera letra, luego en la última y al final en las letras centrales. Piensa en el tipo de material que utilizarías, sin olvidar el tipo de textos que propone este enfoque. Comenzar con una
Enviado por karenaceves / 320 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Y Enfoques De La Auditoria Administrativa
• Los diferentes autores y tratadistas que se han ocupado de la auditoria administrativa, la han enfocado con distintos criterios, los cuales, sin embargo, podemos clasificarlos en dos grandes corrientes de pensamiento. • Primera Corriente: un examen de la estructura de control. • Los que están a favor de esta corriente sostienen que la auditoría operativa (no aceptan el término administrativa) debe ser considerada un examen de los “controles” o “medios” utilizados para realizar la
Enviado por malichita / 423 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO)
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. PRESENTACION: “Es tan estrecha la integración entre individuo, sociedad y cultura y tan continua su acción reciproca, que el investigador que intente actuar con alguna de esas entidades sin tomar en consideración las otras dos pronto llegara a un callejón sin salida”. Así, la lectura presenta las cuestiones de orden
Enviado por JIMMYSALCEDO / 279 Palabras / 2 Páginas