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Exploración

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Documentos 601 - 650 de 1.293 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Actividad 10 Modulo I Exploracion De Las Competencias

    LagunaACTIVIDAD 10 _______________________________________________________________ EXPLORACIÓN DE LAS NOCIONES FUNDAMENTALES DE LAS COMPETENCIAS. Propósito: Clarifique el concepto de competencias, así como la forma de expresarlas. Instrucciones: 1.- El instructor hará un cuestionamiento dirigido sobre las competencias, a fin de identificar su definición y características. 2.-Cada participante expondrá sus ideas en torno a

  • IMPORTANCIA CLÍNICA DE LA EXPLORACIÓN DEL ABDOMEN .

    luismzCAPITULO VIII EXPLORACIÓN DEL ABDOMEN 1. IMPORTANCIA CLÍNICA DE LA EXPLORACIÓN DEL ABDOMEN 1.1. Datos epidemiológicos las enfermedades que afectan el abdomen. 1.2. Técnicas básicas para la exploración del abdomen. 2. REGIONES ANATÓMICAS Y CLÍNICAS DEL ABDOMEN 2.1. Limites de la cavidad abdominal y relación con la cavidad pélvica. 2.1.1.

  • EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA ¿QUÉ SABEMOS DE LA RIEMS?

    lizpiy1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La globalización La inclusión temprana al mercado laboral. Debido al rezago educativo y la deserción escolar, en nuestro país se planteó la RIEMS, la cual pretende unificar el sistema educativo del nivel medio superior, basado en competencias, en el cual se implementan

  • TECNOLIGÍAS DE EXPLORACIÓN E INVESTIGACIÓN ESPACIAL

    TECNOLIGÍAS DE EXPLORACIÓN E INVESTIGACIÓN ESPACIAL

    JEFFREY DAMIAN GARCICOLEGIO PEDAGÓGICO SAGRADA SABIDURÍA TECNOLIGÍAS DE EXPLORACIÓN E INVESTIGACIÓN ESPACIAL JEFFREY DAMIÁN GARCÍA DÁVILA CAMILO MUNAR 8:A 2016 INDICE Introducción…………………………………………pag.3 ¿Cuáles son las variedades climatológicas que los satélites nos dan a conocer?...........................................................................................pag.4 1.1. La temperatura………………………………………………………………pag.4 1.2. La presión atmosférica………………………………………………….....pag.5 1.3. El viento………………………………………………………………………….pag.6 1.4. Radiación solar………………………………………………………………pag.7 1.5. La humedad…………………………………………………………………….pag.8 1.6. La

  • Plan de trabajo. Exploración y conocimiento del mundo

    liz_angelita01PLAN DE TRABAJO CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo natural COMPETENCIA: Formula preguntas que expresen su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. ACTIVIDAD: VISITA AL PARQUE ECOLÓGICO “VIVEROS” • TRABAJOS PREVIOS DE INDAGACIÓN Y OBSERVACIÓN QUE REALIZARÁ

  • Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

    tarzanaCAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: llego la navidad PROPÓSITO: que el niño conozca el significado de la navidad y que lo exprese mediante la expresión oral y escrita. MATERIALES: bolas de Unicef, cuento, papel Bob cantos, pinturas vegetales y papel metálico DESARROLLO: que los

  • PRACTICA 1 TOMA DE SIGNOS VITALES Y EXPLORACION FISICA

    PRACTICA 1 TOMA DE SIGNOS VITALES Y EXPLORACION FISICA

    Ruelas OrtizCENTRO DE INVESTIGACION Y ESTUDIOS SUPERIORES EN ESTOMATOLOGIA Y SALUD CUADERNO DE PRÁCTICA PRACTICA 1 TOMA DE SIGNOS VITALES Y EXPLORACION FISICA EXPLORACION EXTRAORAL EXPLORACION INTRAORAL EQUIPO: INCOGNITA MEDICINA ESTOMATOLOGICA II ALUMNOS: ALEJANDRO GARCIA REZA ALEJANDRO ORTIZ RUELAS DRA. NOEMÍ CASTAÑEDA CORDOBA FECHA: 10 de septiembre de 2012 MATERIAL *

  • Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

    Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

    ivanrosadoCENTRO EDUCATIVO IRLANDES 3º KINDER MAESTRA: MAYELA CUEVAS NOVO ENERO Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aprendizajes esperados. Expresa con sus ideas, como y porque cree que ocurren algunos fenómenos naturales, porque se caen las hojas de los arboles, que sucede cuando llueve, y las contrasta con las de

  • Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

    Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

    vianney123 Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: mundo y vida social Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Modalidad: Secuencia didáctica “Celebramos el día de muertos” Aprendizaje esperado: Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y

  • FORMACIONES COMERCIALMENTE EN LA EXPLORACION PETROLERA

    FORMACIONES COMERCIALMENTE EN LA EXPLORACION PETROLERA

    moraivanREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTEL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA METODOS PARA EVALUAR FORMACIONES COMERCIALMENTE EN LA EXPLORACION PETROLERA Facilitador(a) Autor(a): INTRODUCCION: los diferentes métodos para evaluar formaciones comerciales durante la exploración petrolera son una línea variada en los cuales se

  • Exploración Y Conocimiento Del Mundo. CAMPO FORMATIVO

    Exploración Y Conocimiento Del Mundo. CAMPO FORMATIVO

    Estefany DanielaTa CAMPO FORMATIVO Exploración Y Conocimiento Del Mundo http://1.bp.blogspot.com/-Ap7AXq7QFXg/Tp9W1hzMcuI/AAAAAAAAACk/A1O1Y6hjTdU/s1600/canstock4605506.png PROPÓSITO Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de trasformación del mundo

  • Exploración y conocimiento del mundo: Los ecosistemas

    Exploración y conocimiento del mundo: Los ecosistemas

    Adilene Moreno CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo APJE. ESPERADO: Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive. SITUACION #: 2 MODALIDAD: Situacion didactica TITULO: ¿En donde viven los animales? TIEMPO: 4

  • AUTO EXPLORACION PARA LA PREVENCION DEL CANCER DE MAMA

    AUTO EXPLORACION PARA LA PREVENCION DEL CANCER DE MAMA

    Sofia SuarezAUTO EXPLORACION PARA LA PREVENCION DEL CANCER DE MAMA OBJETIVO: Mi objetivo es darle a conocer a las pacientes la técnica adecuada para la autoexploración de las mamas para poder detectar a tiempo el cáncer de mama. LUGAR: Hospital general regional” Dr. Pascacio gamboa“. FECHA: HORA: DIRIGIDO A: Todos los

  • Exploración y comprensión del mundo natural y social

    Exploración y comprensión del mundo natural y social

    ChikisMilPlanificación Didáctica para Alumnos Periodo Escolar: 2014-2015 Fecha: Del 1 al 12 de Junio. Asignatura: Ciencias Naturales Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Datos generales de la escuela y grupo Escuela primaria: “Francisco I. Madero” Grado y grupo: 3° “C” CURSO TEMA O CONTENIDO Bloque 4:

  • Examenes Exploración De La Naturaleza 2° Grado V BIM

    MissbecaI Subraya la respuesta correcta. (4 puntos) 1. ¿Qué le sucede a una cuchara de metal cuando la pones al rayo del Sol? a) Se derrite. b) Se calienta. c) No tiene cambios. 2. ¿Cómo puedes saber si el agua de la regadera está caliente? a) Observando si cae rápido

  • CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

    ladyaneCAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: · Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. · Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea · Identifica y usa medios a su alcance para obtener,

  • RESUMEN DE MÉTODOS DIRECTOS DE EXPLORACIÓN EN SUELOS

    alexcore10METODOS DIRECTOS DE EXPLORACION EN SUELOS. Los métodos directos de exploración son aquellos métodos que obtienen muestras de suelo para someterlas a prueban de laboratorio. Las muestras pueden ser de tipo Alterado o Inalterado, pero representativas del suelo interpretado. Realmente son los más importantes y los que más información suministran

  • Historia Del Paraguay, Exploraciones Y Descubrimientos

    gaby.glezoRESUMEN PARA EL PRIMER PARCIAL. BOLILLA 1 - 6 1) LA HISTORIA Es la narración y exposición verdadera de los acontecimientos y cosas memorables, son hechos humanos ocurridos en el pasado. Se clasifica en universal, cuando ofrece una visión global de la humanidad; general si se refiere a un conjunto

  • CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo

    FridaaaCAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA QUE FAVORECE: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. APREDIZAJE ESPERADO: Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa

  • CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo.

    CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo.

    val2468CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO Exploración y conocimiento del mundo Mundo natural Participa en acciones del cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural Nombre:

  • Exploración y comprensión del mundo natural y social

    amore161293Escuela primaria Benito Juárez Grado 4º. Grupo “ A” Ciclo escolar 2013-14 Campo formativo Asignatura Exploración y comprensión del mundo natural y social Historia Bloque Temático V. El camino a la independencia Tema Situación problemática o preguntas iniciales Conceptos de primer orden: La Independencia de la Nueva España, la excomunión

  • Exploración y comprensión del mundo natural y social

    ERZASubsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Primaria Propuesta de Dosificación de Aprendizajes Esperados por Campo Formativo Como estrategia para la planeación didáctica y el desarrollo de competencias en el aula Cuarto grado Tercer Bimestre 4° GRADO TERCER BIMESTRE BOQUE III CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y

  • LA EXPLORACION Y CONQUISTA DEL OCCIDENTE MESOAMERICANO

    2008lizUNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR ESCUELA REGIONAL DE CASIMIRO CASTILLO BACHILLERATO REGIONAL DE CASIMIRO CASTILLO RAICES CULTURALES LA EXPLORACION Y CONQUISTA DEL OCCIDENTE MESOAMERICANO Mtro. Emmanuel Palomera Zamora Alumna: Lizeth Anahi Chávez Ramos 29 de Septiembre del 2014 INTRODUCCION En este ensayo hablaremos sobre la exploración de

  • Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

    lovertoooCampo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social Competencia: distinga algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Aprendizajes esperados: *Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad *identifica semejanzas y diferencias entre

  • Exploración y comprensión del mundo natural y social

    Exploración y comprensión del mundo natural y social

    ludismorenoTRANSVERSALIDAD Exploración y comprensión del mundo natural y social CONTENIDOS CONCEPTUAL ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL INTERDICIPLINARIDAD Matemáticas, español INICIO RECURSOS TIEMPO PRODUCTO * La maestra les dictara el tema y un pequeño texto sobre las representaciones de la tierra. Guía Santillana página 72. * Al término con el texto contestaran la siguiente

  • Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

    Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

    Joceline LaraCampo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto de campo formativo: Mundo natural Competencias: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla Aprendizajes esperados: • Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la

  • Exploración y conocimiento del mundo natural y social

    jevime23Exploración y conocimiento del mundo natural y social “Este campo formativo se dedica fundamentalmente, a favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social” Este campo formativo más

  • IMPORTANCIA DE LAS EXPLORACIONES MATEMATICAS ES PECIAL

    MAYGLOLos Fundamentos de las matemáticas son el estudio de conceptos matemáticos básicos (como números, figuras geométricas, conjuntos, funciones...) y como forman jerarquías de estructuras y conceptos más complejos, especialmente las estructuras fundamentalmente importantes que forman el lenguaje de las matemáticas (fórmulas, teorías y sus modelos, dando un significado a las

  • ENSAYO TRAYECTO FORMATIVO EXPLORACION DE LA NATURALEZA

    marbeINTRODUCCIÓN A LO LARGO DEL ESTUDIO DE ESTE TRAYECTO FORMATIVO, ANALIZAMOS AUTORES DESTACADOS COMO ES EL CASO DE EDGAR MORÍN QUE AFIRMA, A TRAVÉS DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD, QUE LOS PROBLEMAS QUE AQUEJAN A LAS SOCIEDADES ACTUALES DEBEN SER ABORDADOS DESDE UNA VISIÓN COMPLEJA DEL UNIVERSO (FÍSICO, BIOLÓGICO, ANTROPOSOCIAL),

  • PLANEACIÓN, EXPLORACION DE LA NATURALEZAY LA SOCIEDAD

    PLANEACIÓN, EXPLORACION DE LA NATURALEZAY LA SOCIEDAD

    lupitabonitaManual de acompañamiento para desarrollar las competencias docentes de planeación didáctica ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZAY LA SOCIEDAD. PROPOSITO:- Valoren su salud, diversidad natural y cultural del medio local, así como su participación en acciones para p’revenir accidentes y desastres y cuidar y cuidar el medio ambiente. CONTENIDO:- + Prevención

  • Ejercicios De Exploracion Individual Y Sensibilizacion

    3112288632EJERCICIO DE EXPLORACIÓN INDIVIDUAL Y SENSIBILIZACIÓN 1. ¿Cuántas ideas nuevas se le ocurren a usted? En un día... En una semana.... En un mes... En un año... En toda la vida.... En un día 3, en una semana 7, en un mes 30, en un año 320 y en toda

  • Exploración y conocimiento del medio natural y social

    yesieliDESARROLLO En este este semestre hemos aprendido que el campo formativo de exploración y conocimiento del medio natural y social está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños en el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan

  • Taller: Exploracion de las página web de cinco bancos

    Taller: Exploracion de las página web de cinco bancos

    femc1999Los estudiantes deberán formarse en parejas y explorar en la página web de cinco bancos: - www.viabcp.com - www.interbank.com.pe - www.scotiabank.com.pe - www.financiero.com.pe - www.bbvacontinental.pe 1. ¿Qué Productos Pasivos reconoces? 2. ¿Qué Productos Activos dirigidos a personas reconoces? 3. Revisar ¿Cuáles son los Servicios que ofrecen? Además, deberán entrevistar a

  • CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

    CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

    09011982SITUACIÓN DIA DE MUERTOS CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIAS: 1. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad 2. Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. 3. Establece relaciones entre el presente y

  • Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.

    cecitha12Rúbrica Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social. Competencia que se favorece: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Aprendizaje esperado: Establece relación entre el

  • Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo

    missAleCOLECCIONANDO HOJITAS CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo Natural. COMPETENCIA: observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurres en fenómenos naturales. PROPOSITO: describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que forman a una planta

  • CONTRATO DE EXPLORACIÓN Y PRODUCCIÓN DE HIDROCARBUROS

    JesuselCONTRATO DE EXPLORACIÓN Y PRODUCCIÓN DE HIDROCARBUROS i ANEXO A.- TÉRMINOS Y CONDICIONES TABLA DE CONTENIDO Cláusula Sección Página DEFINICIONES………………………………………………1 CAPÍTULO I - OBJETO, ALCANCE Y DURACIÓN 1. Objeto…………………………………………………………………………………………………….....9 2. Alcance……………………………………………………………………………………………………....9 3. Área Contratada…………………………………………………………………………………….......9 4. Duración y Períodos………………………………………………………………….................. 10 5. Exclusión de derechos sobre otros recursos naturales………………………………….. 12 CAPÍTULO II

  • PLANEACION DE EXPLORACION DE LA NATURALEZA PRIMER GRADO

    beatrizgriceldaEXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 1ro I 2 SEP-25 OCT 2013 APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDO ACTIVIDADES (INICIO-DESARROLLO-CIERRE) COMPETENCIAS -Reconoce sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad. -Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura, complexión y sexo (mujer u

  • EJERCICIO DE EXPLORACIÓN INDIVIDUAL Y SENSIBILIZACIÓN

    urielsocarrascalEJERCICIO DE EXPLORACIÓN INDIVIDUAL Y SENSIBILIZACIÓN 1. ¿Cuántas ideas nuevas se le ocurren a usted? En un día... En una semana.... En un mes... En un año... En toda la vida.... En un día 3, en una semana 7, en un mes 30, en un año 320 y en toda

  • BREVE DESCRIPCIÓN DEL CASO Y EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA

    BREVE DESCRIPCIÓN DEL CASO Y EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA

    Nuria Sernahttp://www.madrimasd.org/programas/image/image_gallery?uuid=66265cbd-3982-4870-9a19-f82d82bdae16&groupId=24203&t=1297181964528 SHUTTER ISLAND Psicología Clínica Grupo D María Crespo López Argüera Martínez. Verónica Fernández Riesco. Lucía Rodríguez Báñez. Sonia Serna Méndez. Nuria ________________ 1. SINOPSIS DE LA PELÍCULA Shutter Island es un thriller psicológico que comienza con el envío de dos agentes judiciales, Teddy Daniels y Chuck Aule al Hospital

  • PRIMER AÑO Exploración de la naturaleza y la Sociedad

    ayeriPRIMER AÑO Exploración de la naturaleza y la Sociedad Enfoque didáctico El programa de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad parte de la idea de que las niñas y los niños, en los primeros grados de educación primaria, adquieras y se vallan creando un conocimiento sobre el lugar donde

  • Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.

    joaquina2Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo Natural. Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Aprendizaje Esperado: Comunica los resultados de experiencias realizadas. Situación de aprendizaje: • Formaré a los niños

  • Carro de exploración dirigido desde smartphone Android

    Carro de exploración dirigido desde smartphone Android

    paniagua1995ANTE-PROYECTO FINAL VEHÍCULO EXPLORATORIO LEÓN FELIPE SERNA MONTOYA CC 1128454516 JUAN FERNANDO PANIAGUA OSORIO CC. 1055836162 JUAN BERNANDO CANO NELSON DE JESUS LONDOÑO MARIN DOCENTES UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Departamento de ingeniería eléctrica Facultad de ingeniería Medellín 2014 Contenido OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA SOLUCIÓN ESQUEMA DEL CARRO PUENTE

  • Exploración y conocimiento del mundo. Simbolos patrios

    Exploración y conocimiento del mundo. Simbolos patrios

    melyiJardín de niños: Rubén Rosas Solís Fecha: 16 al 24 de febrero del 2017 Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social. Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Aprendizajes Esperados: -Participa en eventos culturales, conmemoraciones

  • Exploración y conocimiento del mundo: Lamparas de lava

    Exploración y conocimiento del mundo: Lamparas de lava

    gomez1JARDÍN DE NIÑOS “CUAUHTÉMOC” CLAVE: 18DJN1384H LOCALIDAD: TECUALA, NAY. Título: “Lámpara de lava” Fecha: Tiempo: 2 días Espacio: Aula Materiales: Vasos con aceite comestible, vasos con agua, pastilla efervescente, Pintura acrílica y botellas de plástico. Equipo de luz (foco pequeño y batería) Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto:

  • Planeacion Primer Bimestre Exploracion De NyS 1er Grado

    nikay89EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Bloque 1 Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria • Quién soy. • Cómo soy y qué tengo en común con los demás. • Cómo cuido mi cuerpo. • Miguel Hidalgo y la independencia. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Relación entre

  • MANIOBRAS, PUNTOS Y SIGNOS EN LA EXPLORACIÓN ABDOMINAL

    JuanaBananna1. Maniobra de Schmiedt: Para palpar mejor abdomen. El paciente se sienta delante del médico y hace una inspiración profunda. El médico palpa todo el abdomen desde atrás del paciente, al mismo tiempo lo hace hacia atrás. 2. Maniobra de Schmiedt: Para pacientes con vientre distendido por gas. Se alcanza

  • NIIF 6 Exploración y Evaluación de Recursos Minerales

    mcvp15NIIF 6 Exploración y Evaluación de Recursos Minerales INTRODUCCIÓN • Antes de la NIIF 6 no existía una que abordara específicamente el tratamiento contable de las actividades sobre la exploración y evaluación de recursos minerales. • Hay diferentes perspectivas sobre como deberían ser contabilizados los desembolsos por esta actividad. •

  • APLICACIONES DE LA ROBÓTICA A LA EXPLORACIÓN ESPACIAL

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    SOFIAJAELAPLICACIONES DE LA ROBÓTICA A LA EXPLORACIÓN ESPACIAL Se están desarrollando los robots necesarios para explorar las superficies planetarias: los potenciales sitios de desembarco, las áreas de interés científico y la recogida de muestras para el análisis. Estos robots requieren altos niveles de autonomía, incluso la habilidad para realizar navegación

  • MANIOBRAS, PUNTOS Y SIGNOS EN LA EXPLORACIÓN ABDOMINAL

    OSANACiencia / MANIOBRAS, PUNTOS Y SIGNOS EN LA EXPLORACIÓN ABDOMINAL MANIOBRAS, PUNTOS Y SIGNOS EN LA EXPLORACIÓN ABDOMINAL Ensayos para estudiantes: MANIOBRAS, PUNTOS Y SIGNOS EN LA EXPLORACIÓN ABDOMINAL Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 966.000+ documentos. Enviado por: JuanaBananna 09 marzo 2013 Tags: Palabras: 6509 |