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Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.


Enviado por   •  27 de Abril de 2013  •  Exámen  •  1.209 Palabras (5 Páginas)  •  517 Visitas

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Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.

Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

Se favorece y manifiesta cuando:

- Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y elementos de la naturaleza, de contextos diversos.

- Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal).

- Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características (animales según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastra, vegetales comestibles, plantas de ornato, entre otros).

ACTIVIDADES:

1.En colectivo expresar y registrar sus ideas previas acerca de los insectos, con la pregunta ¿Qué son los insectos?

Cada niños pasara a la pizarra a dibujar algún insecto que conoce, pidiéndole que escriba el nombre de dicho insecto.

Ir a la biblioteca escolar, para observar libros de insectos, los cuales les pediré que pasen a expresar sus observaciones

Al regresar, preguntarles si observaron algún insecto que no hayan puesto en la pizarra y lo anexaremos

Salir al patio de la escuela a observar con lupas a algún insecto, mencionar como es, cuantas patas tiene, como son sus ojos, de que color es, etc.

Al regresar en sus libretas, anotaran todas sus observaciones del dia.

2.Buscar información sobre insectos. (tarea) ¿Qué es un insecto? ¿Cómo son? ¿Dónde viven? ¿Qué comen?

Dar lectura a la información que llevaron los niños, sobre los insectos. Por medio de un dibujo, explicaré las partes de un insecto y sus características principales (ojos, número de patas, boca, etc.), entre todos ir notando las características de los insectos y las clasificaciones, en la pizarra.

Los insectos, son una clase de animales invertebrados artrópodos, caracterizados por presentar un par de antenas, tres pares de patas y dos pares de alas (que, no obstante, pueden reducirse o faltar).

Los insectos pueden encontrarse en casi todos los ambientes del planeta, aunque sólo un pequeño número de especies se ha adaptado a la vida en los océanos.

Artrópodos terrestres tales como los ciempiés, milpiés, escorpiones y arañas se confunden a menudo con los insectos debido a que tienen estructuras corporales similares, pero son fácilmente diferenciables ya que los insectos presentan tres pares de patas mientras que los escorpiones y arañas tienen cuatro pares y carecen de antenas, y los ciempiés y milpiés tienen muchos pares de patas

ODONATOS (LIBÉLULAS, CABALLITOS DEL DIABLO)

ORTÓPTEROS (SALTAMONTES, GRILLOS)

LEPIDÓPTEROS (MARIPOSAS Y POLILLAS)

DÍPTEROS (MOSCAS, MOSQUITOS)

HEMÍPTEROS (CHINCHES, PULGONES,CIGARRAS)

COLEÓPTEROS (ESCARABAJOS, MARIQUITAS)

HIMENÓPTEROS (ABEJAS, AVISPAS, HORMIGAS)

Después de observar las diferentes imágenes y las clasificaciones de los insectos, preguntar si los insectos que habíamos anotado en la pizarra y los que habíamos observado en el patio de la escuela, son insectos y en cual de las clasificaciones los pondríamos.

Ubicar en revistas, tipos de insectos, debajo de cada clasificación irán pegando los que ellos encuentren, recordando las características de cada tipo. (Transversal. Conteo, revisar cuantos insectos hubo en

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