Exploración

• Exploración y conocimiento del mundo

  aimelopez72s acerca de lo que sabe y observa de los elementos o sucesos naturales. Competencia a desarrollar: FoNombre de la actividad: ¿Qué sabes y que no acerca del mundo natural? Propósito: Formular preguntarmular preguntas que expresen su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y

• Exploración y Conocimiento del Mundo

  knfwekPROPÓSITOS: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia

• Exploración y conocimiento del mundo

  cinthiacastillo0________________ 1. ASIGNATURA / CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo 2. UNIDAD O TEMA ASPECTO: Mundo Natural 3. OBJETIVO COMPETENCIA: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros

• Exploración Y Conocimiento Del Mundo

  maestratrompisCampo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo. Aspecto: Mundo Natural. Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aprendizajes esperados: • Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y favorables para la vida de

• Exploración y conocimiento del mundo

  Dannae2013CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASECTO: Mundo natural COMPETENCIA: Entiende en que consiste un experimento y anticipar lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner aprueba una idea APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone qe hacer, como proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos

• Exploración personal de la identidad

  Fabulosarebel1. ¿Qué entiendes por identidad? Entiendo que es ser algo en concreto, un conjunto de rasgos o características que me permiten ser diferente de las demás personas. 2. Si tuvieras que presentarte a alguien ¿qué dirías? Primero le diría mi nombre completo para que me identifique con el mismo, después

• Exploracion Clinica De La Afectividad

  karennenitaEXPLORACION CLINICA DE LA AFECTIVIDAD Los afectos de la exploración clínica de la afectividad tienen una doble vertiente: subjetiva y objetiva. Por un lado, son experimentados internamente, y por otro, son expresados al mundo exterior. Esto quiere decir que a veces no trabajaremos con datos objetivos, sino con datos recogidos

• VIAJES DE EXPLORACIÓN SIGLO XV y XVI

  Jermanysca Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacion U.E.C “Valle de Cabudare” VIAJES DE EXPLORACIÓN SIGLO XV y XVI Nombre: Jernany Apellido: Sandoval Año:2do Materia: Historia Universal Prof: Wilmar Ramírez Causas que originaron los viajes de exploración: aspectos político, económico, cultural y técnico En los siglos XV

• Exploración y conocimiento del mundo

  araayala20Exploración y conocimiento del mundo. Aspectos en los que se organiza el campo formativo Competencias mundo natural cultura y vida social •Observa características relevantes de Elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. •Busca soluciones y

• Exploración y conocimiento del mundo

  emtimeLA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol

• VIAJES DE EXPLORACION SIGLOS XV Y XVI

  magdali_perezVIAJES DE EXPLORACION SIGLOS XV Y XVI 1. -¿Qué fueron los viajes de exploración? Fueron viajes que realizaron los navegantes europeos a fines del siglo XV, por nuevas rutas, en la búsqueda de nuevos mercados para obtener materia prima o para vender productos manufacturados. 2. - ¿Quién impulsó la navegación

• EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  blaideEXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Mundo natural Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la mitad; un perico y

• Exploración y conocimiento del mundo

  elianamezaComparación Del Pep 2011 Al 2004 Comparación entre el Programa de Educación Preescolar 2004 y el Programa de Estudio 2011 Guía para la Educadora CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPLICACIÓN DEL CAMPO COMPETENCIAS SE FAVORECEN Y SE MANIFIESTAN CUANDO… Programa de Educación Preescolar 2004 - Maneja términos generalizados como

• “Exploración del Estilo de Vida”

  Oril EXPLORACION ESTILO DE VIDA Enviado por ld76495 • 23 de Agosto de 2013 • 3.522 Palabras (15 Páginas) • 401 Visitas Página 1 de 15 “Exploración del Estilo de Vida” Situación Actual El año pasado me nombraron encargado de un nuevo proyecto en mi trabajo, esto trajo nuevas responsabilidades,

• Exploración y conocimiento del mundo

  LEPEPMI90Comparación Del Pep 2011 Al 2004 Comparación entre el Programa de Educación Preescolar 2004 y el Programa de Estudio 2011 Guía para la Educadora CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPLICACIÓN DEL CAMPO COMPETENCIAS SE FAVORECEN Y SE MANIFIESTAN CUANDO… Programa de Educación Preescolar 2004 - Maneja términos generalizados como

• Exploración y conocimiento del mundo

  elian1990Fecha: 13 de mayo de 2013 Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social Aprendizaje esperado: • Reconoce los recursos tecnológicos, como aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de su entorno, y explica su función, sus ventajas y riesgos. Modalidad de trabajo: Secuencia

• Metodo De Exploracion Psicopedagogica

  danwikoINTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como finalidad dar a conocer un poco más sobre los métodos de exploración psicopedagógicos del niño y la niña de 0 a 6 años de edad observación y registro. Ya que son de bastante importancia para el desarrollo del niño en la educación CONCLUSIÓN En este

• Guia De Exploracion De Estilo De Vida

  DAR32Anamnesis: Situación Actual: Mi situación actual en mi familia es que estamos en tiempo de mudanza, las consecuencias que he tenido son el ver que es lo que me sirve, lo que no. Ordenamiento de la casa, velar por que las cosas estén bien, ayudar en la casa, limpiarla, dejarla

• Exploración Y Conocimiento Del Mundo

  f2693hExploración y conocimiento del mundo Este campo formativo se favorece en los niños y niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural, cultural y social. En este campo formativo se propicia que el niño ponga

• EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  yaquihiddlestonEXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Aspecto: Cultura y vida social Competencia que se favorece: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales Aprendizajes esperados • Indaga acerca de su historia personal y familiar. • Comparte anécdotas de su

• Exploración Y Conocimiento Del Mundo

  oscarfonngSECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Propósito de Educación Preescolar: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos, participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y

• EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

  ADRIANAMARQUEZ1. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD. COMPETENCIA: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. 2. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las instituciones públicas recreativas,

• Como Realizar La Exploración física

  edith190496COMO REALIZAR LA EXPLORACION FISICA EXPLORACION FISICA Una valoración de salud completa va de la cabeza a los pies; sin embargo, el procedimiento puede variar de acuerdo con la edad del individuo, la severidad de la enfermedad, las preferencias de la enfermera, y las prioridades y procedimientos del proveedor de

• Exploración de Conocimientos previos

  cahacaExploración de Conocimientos previos 1. ¿Qué entiende por Seguridad Social? 2. ¿Qué reglamentación conoce relacionada con el sistema de seguridad social en salud? 3. Qué conoce de los siguientes términos: EPS, IPS, Copacos 4. Qué entiende por promoción de la salud y prevención de la enfermedad 5. Establezca la diferencia

• Viajes De Exploracion Siglos XV Y XVI

  República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E “Roberto González” 7mo Grado Sección “B” Área: Historia de Venezuela Explicar los Principales viajes menores de exploración durante los siglos XV y XVI Realizado Por: Frankeilis Urdaneta La Cañada de Urdaneta, 01 de Marzo de 2013 ESQUEMA Introducción

• Exploración y conocimiento del mundo

  angelica2122CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA SITUACIÓN DIDÁCTICA MATERIALES TIEMPO Exploración y conocimiento del mundo El mundo natural Experimento con diversos elementos –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. JUGUEMOS A SER CIENTÍFICOS - Cuestionamientos ¿sabes qué es un científico? - Rescatar

• Exploración y conocimiento del mundo

  destelmintPLAN MENSUAL INICIO: TERMINO: COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | Exploración y conocimiento del mundo. Cultura y vida social Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación

• Exploración y conocimiento del mundo

  crisbonzavCampo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizajes esperados: * Describe las características que observa en la vegetación, la fauna,

• RESPUESTAS DE LA RUTA DE EXPLORACIÓN

  jesus elias ortega garciaACTIVIDAD TÉCNICA RESPUESTAS DE LA RUTA DE EXPLORACIÓN Nombre: JESÚS ELÍAS ORTEGA GARCÍA Documento de identidad: 1090393265 Programa: ADSI - 1181592 Apreciado Aprendiz, la ruta de exploración lo llevará por diferentes herramientas de su Ambiente de Aprendizaje Virtual. En este documento debe consignar las respuestas a las preguntas de cada

• Exploración De Un Sector Empresarial

  chartomEXPLORACION DE UN SECTOR EMPRESARIAL Es muy importante que antes de lanzarnos a una aventura de tipo empresarial, exploremos muy bien todo el entorno que rodea el sector dentro del cual pretendemos desarrollar nuestra idea de negocio. Debemos analizar detalladamente cada aspecto que hace parte de ese sector, como nuestros

• Exploración Del entorno de Marketing.

  marianaalessC:\Users\Dell\Desktop\UTH-Elearnign-USA-4.png ASIGNATURA: Mercadotecnia I TEMA: Exploración Del entorno de Marketing CATEDRATICO: Lic.: Julio López GRUPO # 2: Norma Mariana Cárcamo 201630040024 Dany Levin Carranza Espinal 201520080005 Sandra Vanessa Oseguera Cuadra 201420010347 David Francisco Núñez Ramírez 201320010158 Nancy Carolina Ruiz Ramírez 201510011152 INTRODUCCIÓN En la actualidad debemos de entender la gran

• Exploración y conocimiento del mundo.

  Caliza69EXPERIMENTANDO CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural, COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales- que no representan riesgos- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. 1. Germinado Se le dirá y preguntara a los niños que hay jugaremos a

• Exploración y conocimientos del mundo

  Dolores PerezJN “ANGEL MA. GARIBAY KINTANA” CCT 15EJN3961G Profra. Ma. Dolores Pérez Rodríguez Grado: 2° Grupo: D Fecha: 14 AL 18 DE NOVIEMBRE JUSTIFICACION El trabajo en este campo formativo es propicio para poner en juego la observación, la formulación de preguntas, la resolución de problemas (mediante la experimentación o la

• Exploración y conocimiento del mundo.

  lubisdesiSituación didáctica: Experimentando EXPERIMENTANDO CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural, COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales- que no representan riesgos- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. 1. Germinado Se le dirá y preguntara a los niños que

• Exploración De Territorios Venezolano

  johannam2cCristóbal Colón descubrió la Isla de Cubagua durante su tercer viaje de descubrimiento cuando navegando hacia occidente por la costa septentrional de la península de Paria a la que llamó "Tierra deGracia" (hoy Venezuela), avistó esta isla el 14 de agosto de 1498, la cual nombró aunque no desembarcó en

• Exploración Y Conocimiento Del Mundo.

  planeacion Situación didáctica “Conozcamos las partes de las plantas y los seres vivos.” Dialogar con los niños sobre qué tanto saben de los seres vivos y no vivos cuestionarlos: ¿Qué significa la palabra seres vivos y no vivos? ¿Cuáles son los seres vivos? ¿de qué se alimentan los seres vivos?

• FASE I DIAGNOSTICO EXPLORACION INICIAL

  maripeo4FASE I DIAGNOSTICO EXPLORACION INICIAL La Alcaldía del Municipio Francisco de Miranda es un Instituto Autónomo que se encuentra ubicada en la calle 1ero de Mayo sector colinas de Maraven. Este organismo gubernamental tiene como misión, obtener recursos financieros y no financieros para el desarrollo de programas de seguridad social,

• Activos por exploración y evaluación

  mayrag. Activos por exploración y evaluación - Reconocimiento La NIIF 6 no establece requisitos específicos ni pautas para el reconocimiento de activos por exploración y evaluación. Sin embargo, esta NIIF permite a la gerencia desarrollar una política contable para el reconocimiento de los activos por exploración y evaluación, sin necesidad

• Pemex-Exploración y Producción (PEP)

  leon030888PREFACIO Pemex-Exploración y Producción (PEP) en cumplimiento de la Ley Federal sobre Metrología y Normalización y acorde con la facultad que le confieren la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público y la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas, para que emita sus normas

• Exploración De Los Modelos De Negocio

  kimberlynm88Introducción El siguiente capitulo con el titulo “Exploración de los modelos de negocios: fijación de precios y administración de ingresos” nos explica sobre la importancia de los negocios y lo difícil que es establecer un precio al producto y o servicio que se busca comercializar y como se debe gestionar

• RESPUESTAS DE LA RUTA DE EXPLORACIÓN.

  Hernando ChicaizaACTIVIDAD TÉCNICA RESPUESTAS DE LA RUTA DE EXPLORACIÓN Nombre: Hernando Chicaiza Urbano Documento de identidad: 14839658 Programa: Gestion Logistica Apreciado Aprendiz, la ruta de exploración lo llevará por diferentes herramientas de su Ambiente de Aprendizaje Virtual. En este documento debe consignar las respuestas a las preguntas de cada una de

• EXPLORACION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

  felipe7403INTRODUCCIÓN SESION 1 PRODUCTO 1: ESCRITO ORIGINAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCION, DESARROLLO Y CONCLUSIONES APARTIR DE LAS REFLEXIONES GENERADAS CON LAS PREGUNTAS EN LA ACTIVIDAD NUEVE. APARTIR DE LAS REFLEXIONES DE LOS DIVERSOS TEMAS COMO: LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI EN SU COMPLEJIDAD E INCERTIDUMBRE Y DESAFIO QUE PRESENTA

• RESPUESTAS DE LA RUTA DE EXPLORACIÓN.

  paolacastillo31ACTIVIDAD TÉCNICA RESPUESTAS DE LA RUTA DE EXPLORACIÓN Nombre: Paola paredes castillo Documento de identidad: Programa: Gestión logística ESTACIÓN 1: LA PRIMERA IMAGEN Responda las siguientes preguntas sin ingresar a ningún enlace o botón del menú principal: 1. ¿Qué observa al momento de ingresar? * Observo una una ventana en

• EXPLORACION Y RECONOCIMIENTO DEL MUNDO

  WILHMARSECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCION GENERAL DE EDUC. POPULAR DEPARTAMENTO DE EDUC. INDIGENA. GEFATURA DE SONAS DE SUPERVICION SUPERVICION ESCOLAR NUM. 672. ASUNTO: SE COMUNICA REANUDACION DE LABORES CHILA DE ENRIQUEZ, TEXCATEPEC, VER. 22 DE AGOSTO DEL 2011 C.PROFR. REYNALDO MENDEZ DECIDERIO SUPERVISOR ESCOLAR DE LA ZONA 672, DE

• Exploración y apreciación artística

  Martha LunaPlaneación didáctica Aprendizajes esperados: * Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, las fotografías y las cinematografías. *Intercambia opiniones sobre las sensaciones que le provocan las imágenes que transmiten los medios de comunicación, tanto impresos como electrónicos.

• Exploración y conocimiento del mundo.

  lizbeth28PARA QUE SIRVE EL AGUA. Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio. 1.- ¿Qué sabemos acerca del agua?  Por medio de un

• Las Causas De Los Viajes De Exploracion

  fsantana2Viajes de Exploración de los siglos XV y XVI. Definimos como Descubrimientos geográficos a los viajes de exploración a tierras olvidadas para Europa (como África o Asia Meridional) o desconocidas (como América) que se realizan en los siglos XV y XVI por parte de Portugal y España inicialmente y por

• EXAMEN DE EXPLORACION DE 1¬ BIMESTRE 2

  AngelitacoronaEscuela: Grupo: Turno: Profesor: Alumno: Fecha: Bloque 2 1. Observa las imágenes y contesta la pregunta. ¿Qué opción relaciona las actividades con la parte del cuerpo que las efectúa? a. 1a, 2b, 3c, 4d b. 1b, 2c, 3d, 4a c. 1c, 2d, 3a, 3b d. 1d, 2a, 3b, 4c 2.

• FASE I DIAGNOSTICO Exploración Inicial

  marial105FASE I DIAGNOSTICO Exploración Inicial. El Consultorio Médico Ocupacional “Dra. Tahimara Perdomo de Cruz” es un centro de salud privado, esta ubicado en la calle Miranda, Parroquia Pariaguán del Municipio Francisco de Miranda del Edo. Anzoátegui, Está conformado por 5 personas; tres (3) doctores y dos (2) secretarias. Su misión

• Exploración de petróleo en el Сaribe

  johansurunque la exploración petrolera en el Caribe revitalizaría la economía, también representaría una inminente amenaza para la calidad y cantidad de los recursos protegidos. Cada año, alrededor de seis millones de toneladas de crudo son vertidas a los océanos y con ellas los hidrocarburos aromáticos policíclicos (componentes permanentes del petróleo),