Función docente

• Comparacion Entre Las Funciones Del Facilitador Y Mediador En El Ejercicio De La Profesión Docente

  ambartusaComparación Entre Las Funciones De Facilitador Y Mediador En El Ejercicio De La Profesión Docente 2 • • • COMPARACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES DE FACILITADOR Y MEDIADOR EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE En la actualidad, el docente, más que un dador de clases ha tomado una nueva concepción,

• El Papel Del Docente En La Actualidad: Competencias Para Enseñar Y La Evolución De Sus Funciones.

  SolecitoAREl papel del docente en la actualidad: Competencias para enseñar y la evolución de sus funciones. Resumen. El presente documento permite argumentar la evolución de las funciones del docente y las competencias que como profesional de la educación debe contar, ante los retos que implican las nuevas formas de concebir

• ¿Qué se entiende por calidad educativa en función del trabajo docente y el proceso de enseñanza?

  Juan Manuel Lopez BrionesUnidad 3: La influencia educativa del docente y la institución escolar en la compresión y promoción del desarrollo humano en la educación básica. ¿Qué se entiende por calidad educativa en función del trabajo docente y el proceso de enseñanza? La calidad educativa se puede entender, como su nombre lo dice,

• El Proyecto De Reforma Educativa De Venezuela Antecedentes, Aportes E Impacto En La Función Docente.

  SaniaHornEn 1998, Hugo Chávez es elegido presidente de Venezuela y las primeras acciones del gobierno están dirigidas a materializar una serie de reformas en el piso jurídico y constitucional del país, a través del Proceso Constituyente de 1999, que pone de manifiesto la necesidad de cambios profundos en la institucionalidad

• ENSAYO “LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA Y EL DOCENTE CON RESPECTO A LA PERSPECTIVA DEL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL”

  Eunice Ventura de MontecristoENSAYO “LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA Y EL DOCENTE CON RESPECTO A LA PERSPECTIVA DEL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL” INTRODUCCIÓN El niño es perteneciente a uno de los grupos componentes de la sociedad con más importancia actualmente, poseen derechos y obligaciones, pero esto no fue siempre así, a través de

• LA FUNCIÓN SUPERVISORA DEL PERSONAL DIRECTIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ACTITUD PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN EL AULA

  amoralonUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO EDUCACIÓN INTEGRAL MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES CENTRO LOCAL MÉRIDA LA FUNCIÓN SUPERVISORA DEL PERSONAL DOCENTE DIRECTIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ACTITUD PEDAGÓGICA DEL DOCENTE DE AULA RESUMEN El Objetivo de esta investigación es determinar la influencia de la función supervisora del docente directivo de la

• Cómo apoyar la implementación de las Habilidades Socioemocionales (HSE) a través de nuestra función docente

  phillamxhttp://www.cnad.edu.mx/cortes/index_r1_c1.gif Organización de recursos humanos orientado a grupos de trabajo Ensayo: Cómo apoyar la implementación de las Habilidades Socioemocionales (HSE) a través de nuestra función docente Profesor: Ing. Freddy Gómez Sánchez Alumno: Felipe Ángel Ramírez Aparicio ________________ Introducción “Los profesores tienen una gran responsabilidad en el desarrollo de las habilidades

• La función y el reto para la educación básica, docentes y escuelas para garantizar la equidad y la inclusión

  MarcoReyes13COMPROMISO ÉTICO PROFESIONAL | ESCRITO La función y el reto para la educación básica, docentes y escuelas para garantizar la equidad y la inclusión En la actualidad los docentes se enfrentan inmersos en un sinfín de retos, pero uno de los principales y de real importancia es la inclusión educativa

• La fase III de la Práctica Docente IV está orientada a que el estudiante UNA desarrolle funciones de acción docente

  edwynnUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA http://tbn0.google.com/images?q=tbn:fQUD9-uNGZyN4M:http://merida.una.edu.ve/imagenes/LOGO.jpg CENTRO LOCAL TACHIRA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL INFORME Nº. 3: CONCLUSIONES PRÁCTICA DOCENTE IV (474) https://html1-f.scribdassets.com/9gz1dd0xxc1oigsc/images/1-7a81cb3e52.jpg Nombre y Apellido del Estudiante: Anghy Orleida Arellano C.I: 15.684.417 Coloncito, Marzo 2016 Introducción La fase III de la Práctica Docente IV está orientada a que el estudiante UNA

• Funciones y habilidades que debe tener un docente para atender a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje

  alexalexerickCompetencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso • Diseña planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica. • Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y

• PLAN ESTRATEGICO PARA DINAMIZAR EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN DOCENTE CON FUNCION SUPERVISORA EN EL MUNICIPIO ESCOLAR Nº 7

  LUZALISREPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO ESTADO APURE PLAN ESTRATEGICO PARA DINAMIZAR EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN DOCENTE CON FUNCION SUPERVISORA EN EL MUNICIPIO ESCOLAR Nº 7 . AUTORA: Carmen Delgado C.I: 15.047.295 TUTOR: Belkis Piñate San Fernando, Noviembre 2016 ________________

• Concepciones sobre docente, alumno función de la educación y sugerencias para enseñar en Comenio, Rosseau , Condorcet y Kant

  victorantonioreyConcepciones sobre docente, alumno función de la educación y sugerencias para enseñar en Comenio, Rosseau , Condorcet y Kant. Concepciones según Comenio: Sobre el alumno: Comenio no utiliza la palabra infancia como objeto de estudio, porque se trata solo de una diferencia de grado evolutivo alcanzado que va más allá

• ¿QUÉ FUNCIONES TIENEN LA PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DOCENTE?

  larealidad¿QUÉ FUNCIONES TIENEN LA PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DOCENTE? La planeación es un instrumento indispensable en la práctica docente ya que ésta nos va a permitir el diseño de estrategias que nos permitirán el desarrollo de las competencias a lograr

• La accion comunicativa representa un papel de suma importancia para todo docente, aunque el docente cumple muchas otras funciones

  Arnold91_13EL DOCENTE Y LA COMUNICACIÓN EN EL AULA La accion comunicativa representa un papel de suma importancia para todo docente, aunque el docente cumple muchas otras funciones. No debe obviar que es esencialmente ser humano. Desde un punto de vista filosofico educativo:”… el ser humano se diferencia de los animales

• Guia De Estrategias Metodologicas Dirigidas Al Docente Que Imparte Educacion En Los Escolares Que Presentan Diversidad Funcional Intelectual

  roselinesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UINIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES YARITAGUA/YARACUY GUÍA DE ESTRATEGIA METODOLÓGICA DIRIGIDA AL DOCENTE QUE IMPARTE EDUCACIÒN A LOS ESCOLARES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL DEL 5º

• Formas De Orientación Y Educación Familiar. El Docente Como Orientador De La Familia E Instrumento Que Facilita La Función Orientadora Del Maestro.

  yeraldith90Es necesario que el docente de Educación Inicial:  Mantenga una aptitud comunicativa, abierta y asertiva, que facilite las relaciones Inter.-personales con los niños y los adultos significativos involucrados en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.  Asuma una aptitud investigativa, humanística y científica para promover la reflexión y

• PRINCIPIOS, PROCESOS Y FUNCIONES DE LA ADMINISTRACION QUE PERMITAN AL DOCENTE, CUMPLIR SU ROL COMO ADMINISTRADOR DENTRODEL CONTEXTO DE LA REALIDAD EDUCATIVA

  yesikgINTRODUCCION La educación básica tiene como finalidad fortalecer el desarrollo de la personalidad y lograr un hombre sano, culto, crítico y acto en una sociedad democrática y libre basado en la familia como base fundamental y valoración del trabajo. Artículo 3 de la Ley Orgánica de educación (2.000). En nuestro

• La función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar destacando los ambientes de aprendizaje que construye el docente dentro de las aulas

  caroels13Iniciación al Trabajo Docente PROFRA. Rebeca Luna Haro. UNIDAD DE APRENDIZAJE I ACTIVIDAD Ensayo “La función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar destacando los ambientes de aprendizaje que construye el docente dentro de las aulas. ALUMNA Elsa Carolina Sandoval Pérez Mexicali Baja California a 05

• Concienciar A Las Docentes Que Laboran En El C.E.I.S. Juan Crisóstomo Falcón Para La Inclusión Y Atención De Las Niñas Y Los Niños Con Diversidad Funcional

  Rosaura67Concienciar a las Docentes que laboran en el C.E.I.S. Juan Crisóstomo Falcón para la inclusión y atención de las niñas y los niños con diversidad funcional Tutor: Licda. Egle Chirinos República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Coordinación Local de Investigación y Postgrado

• Dentro de un aula de clase, un docente debe cumplir con ciertas funciones que van enmarcadas en su labor y perfil como docente. Estas funciones le permiten conocer

  hatp4287REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” “LUÍS FERMÍN”. CENTRO DE ATENCIÓN VALLE DE LA PASCUA. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. LA EVALUACIÓN. Autor: Héctor Trejo. Facilitador: Msc. Carmen Suárez. Valle de la Pascua, Mayo de 2017. Dentro de un aula de clase, un docente debe

• ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES PARA FACILITAR LA INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES EN FUNCIÓN DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS (AS) ALUMNAS

  yehinicaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA LOGO UNA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA - UNA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES PARA FACILITAR LA INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES EN FUNCIÓN DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS (AS) ALUMNAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “CARLOS HERNÁNDEZ BÁEZ” UBICADO EN SAN

• FUNCIONES DEL DOCENTE DEL ÁREA DE ATENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ESPECIFICAMENTE DEL SERVICIO DE AULAS INTEGRADAS ADSCRITAS A LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

  Carolina BrizuelaFUNCIONES DEL DOCENTE DEL ÁREA DE ATENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ESPECIFICAMENTE DEL SERVICIO DE AULAS INTEGRADAS ADSCRITAS A LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. La Modalidad de Educación Especial se concibe como Deber social y Derecho Humano de la Población con necesidades educativas especiales al desarrollo de su potencial creativo en

• La organización del proceso docente para la enseñanza de las matemáticas (funciones), con el uso de los trazadores como soporte para el activo de construcción de conocimientos

  taniakaIntroducción El estudio de la matemática en la educación secundaria brinda amplias posibilidades para que los alumnos adquieran conocimientos útiles, desarrollen habilidades y fomenten actitudes y valores que se traduzcan en actuaciones competentes dentro de la sociedad. Sin embargo, hay que aceptar, sin el menor asomo de duda, que a

• ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN EN EL MANEJO DE MEDIOS AUDIOVISUALES ALTERNATIVOS, EN FUNCIÓN DE IMPLEMENTAR UN CURRÍCULO EMANCIPADOR, A PARTIR DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UBV, MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA, EDO. MONAGAS.

  jesus_abreu16ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN EN EL MANEJO DE MEDIOS AUDIOVISUALES ALTERNATIVOS, EN FUNCIÓN DE IMPLEMENTAR UN CURRÍCULO EMANCIPADOR, A PARTIR DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UBV, MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA, EDO. MONAGAS. Msc. Jesús Armando, Abreu Jiménez profeabreu63@gmail.com Teléfono:(0414)8636159 Universidad Bolivariana de Venezuela Caicara de Maturín, Estado

• COMPARACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES DE FACILITADOR Y MEDIADOR EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE En La Actualidad, El Docente, más Que Un Dador De Clases Ha Tomado Una Nueva Concepción, Partiendo De Los Cambios Profundos Que Se Han Suscitado Dentro

  gomezbetzabethCOMPARACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES DE FACILITADOR Y MEDIADOR EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE En la actualidad, el docente, más que un dador de clases ha tomado una nueva concepción, partiendo de los cambios profundos que se han suscitado dentro de los sistemas educativos de nuestros días, promovidos por

• “Análisis de la Práctica docente en función de la comprensión y ejecución de los contenidos del software SILABUS del nuevo plan de estudios de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) en

  Irving josue fuentes medinaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO http://4.bp.blogspot.com/-Tr38D6xB8sk/UQ3433Hvp_I/AAAAAAAAAZ8/more1LxDo8M/s1600/escudo.png INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDAD ÁREA ACADÉMICA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “SEMINARIO DE TESIS I” Presentación de las variables. “Análisis de la Práctica docente en función de la comprensión y ejecución de los contenidos del software SILABUS del nuevo plan de