Modulo 10 ensayos gratis y trabajos
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Producto3 Rieb 2012 Modulo 1
PRODUCTO 3 El maestro debe estar en contacto permanente con los cambios naturales y sociales, entenderlos y prepararse para actuar frente a ellos, ésta profesión no debe ser estática, al contrario, en este siglo es dinámica y requerirá de la adaptación del docente para brindar respuestas acordes a la realidad y a las necesidades de sus alumnos. En la nueva reforma curricular, el docente es el verdadero actor principal, por lo que deberá desarrollar una
Enviado por hauito / 210 Palabras / 1 Páginas -
Actividad 19 Modulo 1
ACTIVIDAD 19: EVALUACIÓN DEL MÓDULO 1 Propósito: Valore los contenidos y la dinámica de trabajo del Módulo 1 para la retroalimentación al instructor, al grupo y al profesor con la finalidad de fortalecer el desarrollo y la construcción de aprendizajes significativos y colaborativos. Duración: 40 minutos de trabajo independiente en línea. EVALUACIÓN: 1. ¿Cómo evalúas al Módulo? 2. ¿Cómo evalúas al grupo? 3. ¿Cómo evalúas tu participación? 4. ¿Cómo evalúas al Instructor (a)? Instrucciones: 1.
Enviado por penichita73 / 379 Palabras / 2 Páginas -
Actividades De La 11 A La 17 Modulo 1 Rieb 3y 4
Actividad 10.- Identifica las características que tiene el plan de estudios 2011 y las relaciona con la construcción de una sociedad nacional y global. 1- Integren equipos con un máximo de cinco participantes. 2- Analicen las características del plan de estudios 2011 y represéntenlas en un organizador grafico. 3- Discutan en equipos su relevancia en la construcción de la sociedad mexicana actual y como redimensiona esto a la función docente. R=al empelar la reforma integrar
Enviado por omar_100624 / 4.364 Palabras / 18 Páginas -
Noam Chomsky y las 10 Estrategias de Manipulación Mediática
Noam Chomsky y las 10 Estrategias de Manipulación Mediática de DelaCosta Cortez, el Lunes, 11 de octubre de 2010 a las 1:01 El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las "10 Estrategias de Manipulación" a través de los medios. 1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos
Enviado por andreschiva / 935 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora I. Modulo I
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC) Diana E. Díaz Esquivel En los últimos años la Educación Media Superior en México ha presentado un rezago significativo, en cuanto a la eficiencia terminal, habilidades, actitudes y valores que los egresados del bachillerato deben tener, para poder enfrentarse de manera exitosa a los diferentes retos personales y profesionales que su desarrollo les plantea. Este es
Enviado por dianaderdz / 900 Palabras / 4 Páginas -
10 Nuevas Competencias Para Enseñar
10 NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR Perrenoud define competencia como una capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones, por lo que tiene un propósito distinto al remitirse a las competencias profesionales: dar a conocer competencias profesionales favoreciendo a las que surgen actualmente. En su obra no trata las habilidades más evidentes, que siguen siendo de actualidad para «hacer la clase» y sobre las cuales Rey (1998) ha propuesto una
Enviado por noramireya / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD 9, MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÒN DE LA EDUCACIÒN BÀSICA
MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÒN DE LA EDUCACIÒN BÀSICA INTRODUCCION La docencia se debe formar en una cultura científica, hablar en este trabajo de transdiciplinar es la intervención de varias disciplinas para solucionar ese algo, la capacidad de gestionar sus propios riesgos basándose en los conocimientos de los diferentes ámbitos de la sociedad. Edgar Morín lo mencionamos por sus ideas que aclaran el pensamiento sobre este problema vital que todo lleva un proceso ,
Enviado por bingo / 1.940 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 10 Modulo 1 Profordems
EXPLORACION DE LAS NOCIONES FUNDAMENTALES DE LAS COMPETENCIAS RESPUESTA DE ANALISIS PERSONAL 1. ¿Cuándo hablamos de una competencia? Cuando hablamos de que el estudiante ha adquirido en su formación: conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas y valores para ser aplicados en su vida cotidiana. 2. A partir de lo que comprende una competencia, ¿Qué características se le pueden conferir a este concepto? Competencia implica trasladar los conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas y valores a situaciones de la vida
Enviado por martingurrola / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
10 Claves Para La Educación De Tus Hijos
10 CLAVES PARA LA EDUCACIÓN DE TUS HIJOS 1 Los padres deben educar la voluntad de los hijos y sus sentimientos. Preparar a un hijo para la vida no es satisfacer todas sus voluntades y todos sus caprichos. Enseña a tu hijo a renunciar y a oír "no". No impongas la renuncia, pero llévalo a aceptarla libremente. Señala la razón del renunciar, su valor y necesidad para la vida. Si no aprende ahora a decir
Enviado por obedichi / 1.183 Palabras / 5 Páginas -
Acontecimientos Sociales En Venezuela En Los 10 últimos años
¿los acontecimientos sociales economicos o politicos de venezuela 1999-2009 1.- Referendo aprobatorio de la Constitución (1999), a objeto de anular la de 1961 2.- Se cambia el nombre del país a República Bolivariana de Venezuela (1999) 3.- Golpe de Estado. Asume el poder Pedro Carmona Estanga (Abril de 2002) 4.- Paro Petrolero 2002-2003 y redireccionamiento de las actividades de PDVSA a partir de ese momento. 5.- Por primera vez se efectúa un Referendo Revocatorio, solicitado
Enviado por josecatalino / 309 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 50 RIEB MODULO 2. 3° Y 4°
ACTIVIDAD 50 1) De forma individual lean los propósitos del Programa de Estudios, español para educación primaria, y reflexione sobre la relación básica. PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BASICA • Participan eficientemente en diversas situaciones e comunicación oral. • Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. • Participen en la producción original de diversos tipos de texto
Enviado por normasaqui / 656 Palabras / 3 Páginas -
Portafolio módulo 1
ACTIVIDAD 1 ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? No he escuchado nada al respecto ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? Que la idea principal es que todas las escuelas a nivel bachillerato del país tengan un mismo programa educativo, con la finalidad de que todos los alumnos posean los mismos conocimientos. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su
Enviado por Jorge / 4.171 Palabras / 17 Páginas -
Colombia En Los Próximos 10 años
Colo Con la desaparición de la Unión Soviética en 1989 terminó el siglo XX y la confrontación ideológica entre dos bloques de poder, que representaban dos ideas, que si bien se presentaban como contrapuestas, a la luz de los principios de la modernidad: estados seculares, laicos, instaurados sobre la supremacía del individuo como ser independiente, la nación como aglutinante de la sociedad y definición de pertenencia en función la ciudadanía, eran sólo dos manifestaciones de
Enviado por hfmco2000 / 4.118 Palabras / 17 Páginas -
Actividad Integradora Capitulo 1 Modulo I
ACS_ac10 Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) Propósito: Integre los contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de analizar la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. La RIEMS se ha implementado con el fin de abatir el rezago educativo del NMS, simultáneamente a esto, proporciona al educando las herramientas necesarias
Enviado por yomix / 522 Palabras / 3 Páginas -
Cuarto Producto De La Rieb Modulo 2 De 3° Y 4°
PROGRAMA DE MUESTRA PEDAGOGICA ESC. PRIM.” IGNACIO ZARAGOZA”. Buenas tardes; La Esc. Ignacio Zaragoza ha preparado para todos ustedes algunas muestras pedagógicas de los Rincones de Lectura para lo cual tenemos algunas participaciones de los alumnos de la misma. La música compone los ánimos descompuestos y Alivia los trabajos que nacen del espíritu. Para dar inicio tenemos una Ronda infantil titulada “La marcha de las letras” por los alumnos de 1°A. Leer es
Enviado por MORENAS / 519 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1 Modulo I
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO: I ALUMNO DOCENTE: José Trinidad Romo Morales INSTRUCTOR: L.I JAVIER ROSALES VÁZQUEZ Clave: JTRM_ac1 Número de actividad: UNO Fecha: 24/04/2012 Titulo de la Actividad: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Forma de trabajo:
Enviado por oliver2871 / 496 Palabras / 2 Páginas -
10 Gestos Para Honrrar Ala Tierra
Noticias sobre Día de la tierra Google florece por el Día de la Tierra hace 32 minutos el doodle dinámico muestra cómo crecen flores rojas, moradas y amarillas formando el nombre del famoso buscador. Google florece por el Día de la Tierra El doodle dinámico muestra cómo crecen flores rojas, moradas y amarillas formando el nombre del famoso buscador El doodle hace un llamado a tomar conciencia sobre la necesidad que existe en el mundo
Enviado por hinamorymoon / 1.344 Palabras / 6 Páginas -
Modulo 1... Manipulacion De Alimentos
Curso Higiene y Manipulación de alimentos Descripción del contenido, actividades, evaluación y foro temático para el módulo No. 1 “Enfermedades Transmitidas por los Alimentos” Actividad de exploración a. Consigue los siguientes Materiales: • Plátano. • 2 bolsas de plástico con cierre hermético. • Levadura seca en polvo. • Un plumón para marcar. • Una cucharita de té. b. Realiza el siguiente procedimiento: Cortar dos rebanas de plátano y colocarlas cada una dentro de una de
Enviado por dydysoulblack / 1.529 Palabras / 7 Páginas -
Producto 9 De La Riieb Modulo 3
Producto No. 9 CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE BLOQUE II 6º. PROBLEMA: La contaminación de las aguas de los ríos y lagunas que abastecen de agua a tu comunidad. HIPOTESIS: La contaminación del agua ha sido causada por la falta de educación ecológica por parte de la población en no depositar la basura en los lugares adecuados. DESARROLLO: 1.-Identificar la importancia del agua para el funcionamiento del entorno. 2.- Se realizan acciones tendientes a la buena
Enviado por ranoxx / 585 Palabras / 3 Páginas -
Diseño De Motores Cohete En 10 Pasos, Parte I
Este es la primera parte de dos artículos. La segunda parte es Diseño de Motores Cohete en 10 pasos, parte II. Introducción A la pregunta de cómo calcular los motor cohetes la respuesta típica es: Depende. O sea depende de si se desea lograr determinado empuje total ó si se desea usar determinado propulsante ó si se desea usar un tipo específico de tubo en cuanto material ó espesor del tubo motor ó determinado perfil
Enviado por Jubace / 10.377 Palabras / 42 Páginas -
Producto 1 Modulo 2
QUINTO PRODUCTO. PROYECTO DIDÁCTICO DE TERCER GRADO DEL CAMPO DE FORMACIÓN DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Describir un proceso de fabricación o manufactura. TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades de lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. TEMAS DE
Enviado por jemevayopeca / 484 Palabras / 2 Páginas -
Módulos de apoyo
Sesión 1 Presentación La Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE), en el marco del Programa Estrategias de Apoyo para el Dominio de Contenidos Específicos, pone a su disposición la segunda etapa. Etapa II. Módulos de apoyo La segunda etapa dirigida a los estudiantes de las Escuelas Normales tiene como propósito que: todo estudiante que considere necesario mejorar el dominio de ciertos contenidos específicos en algún campo (o en algunos) del
Enviado por SGAG / 1.958 Palabras / 8 Páginas -
Productos Del Diplomado Modulo Tres
Décimo segundo producto Reporte de entrevista ―Creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los alumnos.‖ 1.- ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Las creencias, los hábitos, las costumbres y tradiciones. 2.- ¿QUÉ IDEAS DE LOS ADULTOS DE LA COMUNIDAD PUEDEN APOYAR LA FORMACIÓN DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA? Las ideas de participación, de solidaridad, de tolerancia
Enviado por KARLOS_1013 / 1.316 Palabras / 6 Páginas -
Presentación Del Módulo Y Evaluación Diagnóstica
Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior MODULO I act 01.- Presentación del Módulo y Evaluación Diagnóstica. • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? En base a la preocupación por los resultados obtenidos a nivel mundial en la evaluación que realiza la OCDE en el nivel medio superior, se han realizado una serie de cambios en materia de educación. Se trata de implementar un Sistema de Educación común que permita abatir el
Enviado por n.nereyda / 281 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Del Modulo 1 De La Rieb
ENSAYO DEL PRIMER MODULO En la actualidad, los problemas ambientales se han convertido en el principal problema del mundo, esperando que se mantenga el equilibrio ecológico, creando una conciencia, dándole a nuestra sociedad un aprovechamiento eficiente y desarrollo sustentable a nuestra sociedad y humanidad, pero para esto debemos comprender los factores y soluciones ante ésta problemática con la que cuenta la humanidad, habiendo que tomar decisiones de todo tipo tanto político, económico y cultural, permitiendo
Enviado por elsara / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
10 Leyes Magicas Paralos Novios
10 leyes para los novios 1 Abrir bien los ojos antes de casarse. Después de casado deberán cerrarlo y darle para delante. 2 La novia debe saber perfectamente que clase de esposa quiere el novio. El novio……. debe saber que clase de esposo espera la novia. Deben ponerse de acuerdo y si ven que no van a cumplir es mejor seguir siendo amigos que divorciados. 3 El tiempo del noviazgo debe ser una maravillosa experiencia
Enviado por marlitong / 1.922 Palabras / 8 Páginas -
Comportamiento Organizaciona 13 Edicion Capitulos 9 10
Un grupo se define como dos o mas individuos que interactúan, que son interdependientes y se definen para lograr objetivos particulares. Los grupos son formales y no formales. Se entiende por grupos formales aquellos que define la estructura de la organización, con trabajo designados que establecen tareas. Los grupos informales son alianzas que no están estructuradas de manera formal ni determinadas por la organización. Dichos grupos son formaciones espontaneas en el ambiente de trabajo que
Enviado por Knux03 / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 4 módulo 2 De Profordems
Actividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Duración: 2 hora presenciales y 2 en línea Instrucciones: 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. • Disponible en inglés en John Biggs. Teaching Teaching & Understanding Understanding. A 19-minute short-film about teaching at University. Video: http://video.google.com/videoplay?docid=-5629273206953884671 con la traducción que se encuentra disponible en línea, o
Enviado por auroraarrizon / 775 Palabras / 4 Páginas -
Los 10 Principio De La Economia
RESUMEN LOS 10 PRINCIPIOS DE LA ECONOMÍA El termino economía proviene de la palabra griega oikonomos, que significa “el que administra un hogar”. Este origen tal vez parezco peculiar a primera vista, pero, en realidad, los hogares y las economías tienen mucho en común. La sociedad tiene que tomar, al igual que un hogar, numerosas decisiones. Debe decidir qué labores se realizarán y quiénes las harán. La gestión de los recursos de la sociedad es
Enviado por muerte_ed / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Activida 1 Profordems Modulo 1
Actividad 1: • La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida. • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? En el plano nacional la creación de los diferentes subsistemas y a partir del año 2004 se habla ya de competencias, en el plano internacional se comenta que la unión europea está
Enviado por santiago19862710 / 304 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Modulo 2
“El fin de la educación no es hacer al hombre rudo, por el desdén o el acomodo imposible al país en que ha de vivir, sino para prepararlo bueno y útil en él”. José Martin En este diplomado “Reforma Integral para la Educación Básica. Diplomado para maestros de 3° y 4° grados”, como docentes tenemos la oportunidad de profundizar nuestros conocimientos sobre el trabajo en el aula ya que vivimos en una sociedad que está
Enviado por mariachisayula / 555 Palabras / 3 Páginas -
MÓDULO: LA DIDÁCTICA Y EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO
MÓDULO: LA DIDÁCTICA Y EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO Sumilla: El primer capítulo de este módulo expone los conceptos que actualmente se manejan sobre la Didáctica, sus categorías, leyes y principios. Hace luego referencia a la actividad cognoscitiva y a la actividad docente como forma organizada de la misma. Analiza luego lo que significa la dirección de la actividad cognoscitiva y cómo se produce la formación de conceptos en los alumnos, para describir a continuación la
Enviado por ronaldcris / 14.792 Palabras / 60 Páginas -
Planificacion Modulo 2 De Rieb 3 Y 4
Reforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grado MODULO 2 BLOQUE CUATRO: CUARTO PRODUCTO: Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia. ASIGNATURA Formación Cívica y Ética AMBITO Estudio PROYECTO: La forma de resolver problemas de bullying dentro del plantel. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos de tercero y cuarto año de primaria a través de actividades educativas conozcan lo que es el bullying
Enviado por ivamar / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Produto 7 Modulo 3
Producto 7 Plasmen en una cuartilla ideas para aplicar en el salón, con el fin de que los alumnos tomen conciencia de estas diferencias de argumentación. ________________________________________________________________________________ En los últimos tiempos se vive un despertar de la conciencia sobre el valor que para los miembros de una sociedad democrática tiene el saber argumentar, dado que es el medio principal con el que se defienden las ideas, se analizan de manera crítica los planteamientos de los
Enviado por Ruthastik / 510 Palabras / 3 Páginas -
Produto 7 Modulo 3
Producto 7 Plasmen en una cuartilla ideas para aplicar en el salón, con el fin de que los alumnos tomen conciencia de estas diferencias de argumentación. ________________________________________________________________________________ En los últimos tiempos se vive un despertar de la conciencia sobre el valor que para los miembros de una sociedad democrática tiene el saber argumentar, dado que es el medio principal con el que se defienden las ideas, se analizan de manera crítica los planteamientos de los
Enviado por Ruthilia / 510 Palabras / 3 Páginas -
Aumenta precio de viviendas en China tras 10 meses de caída
Aumenta precio de viviendas en China tras 10 meses de caída Zona urbana en Hong Kong. Bloomberg Pekín adoptó varias medidas para enfriar el sector como la prohibición de la compra de una segunda vivienda en algunas ciudades Notimex Pekín.- El precio de la vivienda nueva en China aumentó en junio por primera vez en los últimos 10 meses, como consecuencia de las medidas adoptadas por Pekín para impulsar el crecimiento, indicaron las autoridades. La
Enviado por seiya / 875 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 10 Modulo 1 Profordems
Actividad 10: Exploración de las Nociones Fundamentales de las Competencias El concepto de competencia tiene un fundamento con un enfoque que trasciende al del conocimiento per sé, ya que tradicionalmente se ha privilegiado en nuestro país la adquisición de saberes y es por ello que la memorización era usada en forma generalizada como la herramienta más destacada en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este enfoque ha dejado una gran cantidad de deficiencias en la formación de
Enviado por raulvccv / 307 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes ACT 16 MODULO 1
Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a sus prácticas educativas PROPÓSITO: Conocer la percepción que tienen los docentes y directivos acerca de sus perfiles, necesarios para favorecer el desarrollo de competencias en sus estudiantes. INSTRUCCIONES: 1.- Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. El instructor utilizara la estrategia de enseñanza que le parezca adecuada para rescatar las ideas principales de los profesores
Enviado por jorvacilo / 600 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MODULO
ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MODULO. CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SOBRE LA RIEMS. PROPOSITO. INTEGRE LOS CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS O RELEVANTES QUE ORIENTAN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR DE ACUERDO A LO ANALIZADO EN ESTE MODULO. Principales Retos Antecedentes Principios básicos M CC SNB (Certificación) Conclusión por equipo: De acuerdo a lo que leímos y analizamos en equipo, la RIEMS tiene como antecedentes las políticas internacionales de Globalización, se tomaron para la reforma
Enviado por santamaria_27 / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 17 Modulo 2
Bloque I Competencia genéricas 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas y graficas. 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece
Enviado por laflechavalles / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1 Modulo 1 Profordems
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE La Reforma Integral de la Educación Media Superior: una estrategia incluyente que favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México. ACTIVIDAD. Exploración Diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1) ¿ANTECEDENTES DE LA RIEMS? La falta de oportunidades educativas, poca competitividad laboral y la desigualdad son algunos de los problemas que la RIEMS busca erradicar preparando nuevos jóvenes capaces de enfrentarse a los retos de
Enviado por laurapatriciareyes / 513 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 2 Modulo 2
ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE Barajas Calderón Laura Cristina PROPÓSITO. Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje 1. Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje CÁLCULO 2. Competencias a desarrollar a) Disciplinares Matemáticas 1. Construye e interpreta modelos matemáticos deterministas o aleatorios mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales. 2.
Enviado por lamarniecedala / 1.693 Palabras / 7 Páginas -
Andamio Modulo 2
De manera general en el segundo modulo aprendimos a realizar un diagnostico socio educativo para darnos cuenta en donde estamos, cuales son las características de nuestros alumnos y sus aspiraciones, tanto de la institución educativa como el del docente. con ello realizar la planeación, cuyo elemento principal son las competencias a desarrollar, así mismo los fundamentos teóricos que dan sustento a dicha plantación. Consideramos la plantación pedagógica con sus estrategias y técnicas didácticas. Y específicamente
Enviado por fiorecita / 802 Palabras / 4 Páginas -
Modulo 3 Carnes
Descripción del contenido a estudiar Semana 1 En la primera semana, usted estudiará el módulo 1 “Conceptos y Generalidades de la Cocina”, el cual le permitirá profundizar sobre los principales conceptos generales de la cocina, hábitos de higiene y buena manipulación de las materias primas y productos culinarios Temas a estudiar en la primera semana: Conceptos generales Operaciones básicos Bases de preparación Grupos de alimentos básicos Higiene y manipulación Almacenamiento de los alimentos Actividades Prácticas
Enviado por sebasrico / 544 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 1 MODULO 2
FICHA TÉCNICA 1ª LECTURA. TITULO: “COMPETENCIAS PERSONALES DEL DOCENTE”. AUTOR (A): Maritza Segura Bazán. PALABRAS CLAVES: rol, responsabilidad, compromiso, autodominio, autoconfianza y autocontrol, promotor, FRASES A DESTACAR: Los diez hábitos de los profesores altamente efectivos. En esta lectura nos habla de una reflexión describiendo al docente, lo que debe de hacer o el rol que tiene como responsable dentro de su área de trabajo, es decir el aula. Nos dice que en la actualidad debemos
Enviado por CHECOAVA / 1.710 Palabras / 7 Páginas -
10 Consejos Legales
consejos legales para iniciar una empresa Los nuevos empresarios se encuentran con muchos retos a la hora de iniciar su actividad mercantil, dentro de estos retos, se encuentra la de darle forma legal a la empresa que están por iniciar, dependiendo en gran parte de este tema para determinar el éxito de una empresa. Es cierto que en el camino hacia el éxito comercial una buena administración, un buen plan de marketing y un buen
Enviado por ellu / 1.107 Palabras / 5 Páginas -
Catedra Pensamiento Empresarial-Modulo II Planeando Empresa-Foro Semana 1
Foro semana 1 plan de negocio vs futuro 1¿A qué planificación se refiere el documento? Efectuando un análisis del documento acorde a su recomendación, estimo que esta direccionado a una planeación global del negocio, siendo asertivo en como el empresario va a orientar su idea, estableciendo objetivos hasta hacerlos realidad. 2. ¿Cómo detecta usted la oportunidad de negocios? La oportunidad de negocios, usualmente, se puede presentar por la necesidad que tenemos de ser productivos, útiles,
Enviado por naesma / 348 Palabras / 2 Páginas -
10 TESIS DE ADELA CORTINA
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA ASIGNATURA: BIOÉTICA TESIS: ¿QUE ES LA ETICA? FECHA: 14 de noviembre de 2011 Tesis 1:”la ética es un tipo de saber de los que pretende orientar la acción humana en un sentido racional”. Es un tipo de orientación para nuestra conducta tanto para el presente como para el futuro. Es decir, que deahí se extrae lo mejor para construir nuestro proyecto de vida. Quien es inteligente explota las virtudes en pro
Enviado por TUTII / 2.069 Palabras / 9 Páginas -
Rubrica Del Modulo 2
Especialización en Competencias Docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral de la Educación Media Superior Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media Superior Las actividades de esta unidad coadyuvan a desarrollar la siguiente competencia: Competencia Principales atributos 1. Organiza su formación a lo largo de su trayectoria profesional. • Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento. • Incorpora nuevos conocimientos y
Enviado por Dessires / 928 Palabras / 4 Páginas -
Act. 18 Profordems Modulo II
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Asignatura: Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores II (CTSyV II) Campo de conocimiento: Historia, sociedad y tecnología. Componente de formación: Básica. No. de horas por semana: 4 Semestre: Tercero Bloque: III B) INTENCIONES FORMATIVAS Competencias a desarrollar: Competencia genérica: Competencia disciplinar: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un
Enviado por 1999 / 2.816 Palabras / 12 Páginas