Motivación en la escuela
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Escuelas De La Motivacion
ZucmaEscuelas del proceso de motivación. a. Maslow.- De acuerdo a la teoría de la jerarquía de las necesidades de maslow, la motivación de las personas depende de cinco distintos tipos de necesidades : fisiológicas, de seguridad, de efecto de estima y de autorrealización. Estas necesidades se disponen jerárquicamente de acuerdo
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La Motivación Hacia La Escuela
fabritcioDECÁLOGO PARA MOTIVAR 1. Los elogios aumentan la confianza en sí mismos de los niños/as. 2. Contar con la aprobación de los padres ayuda a aceptar el esfuerzo. 3. Ante un fracaso hay que estimular un propósito de mejora. 4. No debe alabarse a la persona, sino el trabajo realizado.
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ESCUELA DEL PROCESO DE MOTIVACION
danny_tadeESCUELA DEL PROCESO DE MOTIVACION Maslow propone la “Teoría de la Motivación Humana”, la cual trata de una jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas; esta jerarquía identifica cinco categorías de necesidades y considera un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia para la supervivencia y
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La motivacion en la escuela primaria.
pecesito.esliCENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS MAESTRIA EN CIENCIASEDUCACION MATERIA: PSICOLOGÍA DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PROFESORA: ACTIVIDAD: ENSAYO PRESENTA: FECHA: Ensayo sobre “La motivación. Importancia para el logro educativo” El trabajo docente muestra su importancia especialmente en la actitud que tengamos con los alumnos, la motivación y la influencia que se ejerce sobre
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LA MOTIVACION EN LA ESCUELA Y EN LA ONG
TUTYMTZLA MOTIVACIÓN EN LA ESCUELA Y EN LA ONG: SIMILITUDES Y DIFERENCIAS EN LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO Carla Marlise Silva Nadal Estudiante del Máster en Educación del Programa de Postgrado de la Facultad de Educación de la PUCRS; Licenciada en Letras/ Español por la PUCRS; Graduada en Empresariales por la
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ESCUELA CIENTÍFICA . Motivación Taylor
CRISTYNINDAESCUELA CIENTÍFICA A fines del siglo XIX se inició la tendencia a utilizar una metodología denominada "científica", que hiciera de la administración una disciplina basada no solamente en la experiencia, sino en varios principios. La administración científica nació en las empresas industriales y fueron los ingenieros quienes primero se interesaron
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Motivacion y aprendizaje en la escuela secundari
alexx34Existen diferentes tipos de alumnos dentro del ambiente escolar, en el cual hay alumnos que ponen poca atención y trabajan poco, este tipo de alumnos estudian de manera mecánica, sin comprender el significado de lo que leen, y lo único que buscan es aprobar la escuela y concluir sus estudios
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Motivación Y Aprendizaje En La Escuela Secundaria
ektor_zc¿Qué puedo hacer para interesar a mis alumnos por lo que les enseño y para motivarles a esforzarse por aprenderlo? En secundaria es notable el desinterés y poca motivación que tienen los alumnos por aprender, haciéndose presente en las calificaciones, pensando en aprobar solamente y no en obtener un conocimiento.
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Motivación ESCUELA SUPERIOR POLITÉNICA DEL LITORAL
michael gallegosESCUELA SUPERIOR POLITÉNICA DEL LITORAL Facultad de ciencias sociales y humanísticas Comportamiento Organizacional Michael Gallegos Chifla CASO: Health-Time 1. Describa los problemas de motivación del personal de Health-Time utilizando la Jerarquía de Necesidades de Maslow. El personal de Health-Time estará preocupado porque la primera acción de Matthew como gerente fue
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Funciones sociales de la escuela, cotidianeidad y motivación áulica
judas666Introducción La educación cumple una función social única, donde están implicados o debería de estar implicados todos los miembros de la sociedad, ya que tiene un carácter público y estamos en una sociedad democrática, por ello esta debe estar sometida a valoración, crítica y mejora continua. El encargo social que
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LA MOTIVACION EN LA ESCUELA SECUNDARIA GENRAL 2 “LAZARO CARDENAS DEL RIO”
EsmedeloeraINTRODUCCION: LA MOTIVACION EN LA ESCUELA SECUNDARIA GENRAL 2 “LAZARO CARDENAS DEL RIO” La motivación es el estado de ánimo, y los motivos son el conjunto de variables personales que lo sustentan. La motivación se podría traducir como “quiero trabajar”, y los motivos, como “porque y para que quiero trabajar”.
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Principales características de las diferentes escuelas que abordan La Motivación
Diego050697Principales características de las diferentes escuelas que abordan La Motivación Resultado de imagen de logo uvm Manejo de equipos de trabajo. Tarea 3: Cuadro Comparativo Maestro. Sergio Paredes Hernandez Alumno: Diego David Araujo Garza. Matricula: 870167457 Autor Teoría de las necesidades de McClealland Jerarquía de las necesidades Teorías X, Y
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Motivación gerencial del personal directivo de la escuela bolivariana de Chaguaramal
arbi7944República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Nacional del Magisterio Gerencia Educativa Elaboración de Textos Académicos Motivación Gerencial Del Personal Directivo de la Escuela Bolivariana de Chaguaramal del Municipio Pedro Gual. Participante: Berroteran Jessica C.I 18367880 Profesor: Juan López Cùpira, Octubre del 2016 Sección I Planteamiento el Estudio
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Estrategias de motivación en la enseñanza de las matemáticas en la escuela telesecundaria
lalopgrCENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS E INVESTIGACIÓN MAESTRÍA PLANEACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA TÍTULO ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA 184B, CHOIX SINALOA. AUTOR OSCAR EDUARDO RAMÍREZ VALDEZ ASESOR DOCTORA: IRMA LETICIA ZAPATA RIVERA ANGOSTURA, SINALOA MAYO DE 2021 INDICE INTRODUCCIÓN 4 NUCLEO 1 6
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¿Cono influye la motivación en relación con el rendimiento deportivo de los patinadores de la escuela Urban Skate?
FABISC33TEMA Motivación en relación con el rendimiento deportivo TITULO La motivación en relación con el rendimiento deportivo de los patinadores de la escuela Urban Skate FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Cono influye la motivación en relación con el rendimiento deportivo de los patinadores de la escuela Urban Skate? PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Por
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Cómo lograr un aprendizaje significativo en los alumnos en la Escuela secundaria Estatal Sertoma #8359 mediante una motivación
Ernesto3232I. INTRODUCCIÓN El presente documento atiende a la problemática de autoestima que existe en el alumno para que el maestro se desarrolle de mejor manera posible, en algunas escuelas secundarias se realizo dicha investigación, con el propósito de identificar la manera en que se siente el alumno. Se hace relevante
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Metas que poseen los alumnos de sexto año de una escuela céntrica de Minas en relación a la motivación, desde un enfoque cualitativo.
diegosbolsoCFE Instituto: “Juan Antonio Lavalleja” Asignatura: Investigación Educativa Metas que poseen los alumnos de sexto año de una escuela céntrica de Minas en relación a la motivación, desde un enfoque cualitativo. Clase: Tercer año A Fecha: 25 de setiembre Integrantes: Verónica Almeida, Antonella Romero, Jessica Urtiaga Nombre del docente: Lucía
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Proyecto para mejorar la motivación y convivencia en alumnos de segundo grado sección “A” de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo “Anexa”
EstheerMartinezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL OFICIAL “DORA MADERO” CURSO: Optativo. TITULAR DEL CURSO: Juan Antonio Ortiz Valdez PROPUESTA: Proyecto para mejorar la motivación y convivencia en alumnos de segundo grado sección “A” de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo “Anexa”
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CONSECUENCIAS DE LOS EFECTOS PRODUCIDOS POR LAS ESTRATEGIAS DE MOTIVACION EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS RURALES
camposmarite0508UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN logo_usm CONSECUENCIAS DE LOS EFECTOS PRODUCIDOS POR LAS ESTRATEGIAS DE MOTIVACION EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS RURALES Autora: Campos María C.I.: V. 12.859.362 Tutora: Luz María
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LA MOTIVACIÒN A TRAVÉS DE LA MÚSICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE SEXTO AÑO DE LA ESCUELA PRIMARIA “CENTRO ESCOLAR MORELOS”
Misael Cesar Castellanos BarrancoUNIVERSIDAD NACIONALISTA MÉXICO http://universidadmexico.edu.mx/unm/wp-content/uploads/2013/07/unimex.jpg LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA CON ACUERDO DE RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS 20111147 DEL 09 DE DICIEMBRE DEL AÑO 2011, OTORGADO A LA UNIVERSIDAD NACIONALISTA MÈXICO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÒN PÙBLICA. LA MOTIVACIÒN A TRAVÉS DE LA MÚSICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS
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La motivación en el aula como efecto en el aprovechamiento escolar de los alumnos de 5°y 6° de la escuela 5 de Febrero de la comunidad de Sahé, Tixpehual
monsemkTema: La motivación en el aula como efecto en el aprovechamiento escolar de los alumnos de 5°y 6° de la escuela 5 de Febrero de la comunidad de Sahé, Tixpehual. Citas y parafraseo: 1.- “ser maestro es un acto de fe. Fe en la posibilidad de cambiar el mundo educando,
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“LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA”
Luis Dwight “LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA” T E S I S Para obtener el Título de: Licenciado en Educación Presenta: Luis Dwight Rivera Nájera Asesor de Tesis: Lic. Gricelda Murga
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La Danza como Estrategia Motivacional para el reforzamiento de las Psicofunciones de un Estudiante de 3er Grado de la Escuela Bolivariana “Dr. Leonardo Ruiz Pineda”
cristanchoaletaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA La Danza como Estrategia Motivacional para el reforzamiento de las Psicofunciones de un Estudiante de 3er Grado de la Escuela Bolivariana “Dr. Leonardo Ruiz Pineda”. Autor: Mary Y. Villamizar H. C.I. V-13.037.329 III Semestre
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INCIDENCIA DE LA MOTIVACIÓN EN NIÑOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA ANTONIO CASTILLO LORA DEL MUNICIPIO DE LAS TERRENAS EN EL PERÍODO ESCOLAR 2015 – 2016
zoraidacletoINCIDENCIA DE LA MOTIVACIÓN EN NIÑOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA ANTONIO CASTILLO LORA DEL MUNICIPIO DE LAS TERRENAS EN EL PERÍODO ESCOLAR 2015 – 2016. 15 de febrero de 2016 Autora: Zoraida Cleto Lora zoraidacleto@gmail.com Resumen Motivación es el deseo de hacer un esfuerzo para alcanzar
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LA MOTIVACIÓN DE LOS Y LAS ESTUDIANTES Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL SEGUNDO GRADO SECCIÓN "B" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA "JOSÉ TOMÁS LEAL" DE SAN JUAN DE LOS MORROS, ESTADO GUÁRICO.
santasilva1996REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA “RAFAEL CABRERA MALO” LA MOTIVACIÓN DE LOS Y LAS ESTUDIANTES Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL SEGUNDO GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “JOSÉ TOMÁS LEAL” DE SAN