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Observación escolar

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Documentos 51 - 90 de 90

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    winiverINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 59 “DR. CARLOS MADARIAGA” “Trabajo práctico Perspectiva Sociopolítica” Observación de Institución Escolar y sus actores (Las Instituciones Educativas Cara Y Ceca) Docente: Daiana De León Alumna: Molina Graciela Madariaga, Noviembre de 2012.- ÍNDICE Pág. 1. Portada---------------------------------------------------------------------- 1.- 2. Índice ----------------------------------------------------------------------- 3.- 3.

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    alondralObservación y análisis de la práctica escolar Licenciatura en Educación Preescolar 2º semestre Escuela Normal Pablo Livas Licenciatura en Educación Preescolar 2º semestre Ciclo escolar 2015 – 2016 2ª y 3° visita de observación al contexto escolar 17 – 19 y 24 – 26 de mayo de 2016 El propósito

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    Mario Alberto Rivera DinorinC:\Users\EDITH\Desktop\DOCUMENTOS OTROS\logoSEP.png C:\Users\EDITH\Desktop\DOCUMENTOS OTROS\DSG logo.jpg GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Cuarta Sesión ordinaria NOMBRE DEL OBSERVADOR: MARIO ALBERTO RIVETA DINORIN CARGO O FUNCIÓN: JEFE DE ENSEÑANZA NOMBRE DE LA ESCUELA: ANTONIO AUDIRAC CCT.: 21DES001B TURNO: MATUTINO NOMBRE DEL DIRECTOR:MELQUISEDEC MACEDO PALESTINO ¿Es escuela de doble turno? SI NO

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    Diana LaraMartes 4 de marzo de 2014 estamos en la escuela primaria Centro escolar hidalgo El aula se encuentra con 24 alumnos; 11 niñas y 13 niños. 8:00 am comienzan a llegar los niños al salón, algunos se quedan sentados en su banca y otros salen a jugar mientras llega el

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    AlanGD99123CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Imagen relacionada OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR PRODUCTO ACADÉMICO: Informe de observación Escuela – Contexto UNIDAD: 1 SEMESTRE: Primer semestre grupo “A” DOCENTE: Lenin Miguel Antonio Montelongo Avalos ESTUDIANTE: Karen Paola Jiménez Sánchez CIUDAD GUZMÁN, JALISCO, A

  • Observacion del proceso escolar. Secundaria técnica #41

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    Karla LlacaResultado de imagen para logo normal superior Escuela Normal Superior José E. Medrano R. Escuela contexto social Prof. Gerardo Gonzales Trejo Karla Ivonne Rodríguez Llaca Especialidad Ingles Diario de observación Secundaria técnica #41 INTRODUCCIÓN En el siguiente escrito comparto primera experiencia adquirida en la observación que se llevó acabo en

  • INFORME DEL PROYECTO DE OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR

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    Alexia DiegoJanitzio, Michoacán 28 de julio del 2021 Licenciatura en educación secundaria Especialidad: español Modalidad: híbrida Observación del proceso escolar Segundo semestre Alumna: Alexia Jimena Diego de la Cruz Correo electrónico: jimenadiego6@gmail.com Profesora: Eréndira Camargo Cintora ÍNDICE Introducción 3 Bloque I 4 Los estudiantes y las actividades escolares 4 Bloque II

  • OBSERVACION Y ANALISIS DE PRACTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES

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    BereniceCarrerahttps://lh5.googleusercontent.com/3HNcBbfSz5kd1vJdA4cta1OsUp8M-jKtsfcx6CTulBFYxyW_symVF4mXE96oegrei-YG_08-hXO1_7mglq2H4oz1UKvFa4sX0ba9kBCEpkaXGUIg8OfqnNNSEJfOEDhAtC1LrHQ C:\Users\josea\OneDrive\Imágenes\enst.png OBSERVACION Y ANALISIS DE PRACTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES. PRIMERA JORNADA DE OBSERVACION. DRA. JUANA TELLEZ VIVEROS. 2do Semestre “B” LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA INTEGRANTES: ALLENDE PEREZ MARIANA AMERICA. AVILA PEREZ DIANA DENISSE. CABRERA ESPINOSA VICENTE. CARRERA ALVAREZ MARIANA. CARRERA MARTINEZ BERENICE. CASTILLO VAZQUEZ DIANA ITZEL. ESCUELA PRIMARIA QUETZALCOATL.

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    Ambar RodriguezEn este escrito hablare de varios puntos de los cuales tuve el conocimiento en el curso de observación y análisis de la practica escolar estos puntos son sobre los vínculos que tiene la escuela y la comunidad, los procesos de gestión escolar tanto en el aula como en el jardín

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    Oscar Andres Garcia HernandezObservación del entorno escolar y en el aula de clases en base a las teorías estructural funcionalista y la perspectiva interpretativa En el presente trabajo se hará un amplio análisis a la observación de la realidad escolar a partir de las teorías estructural funcionalista y perspectiva interpretativa en la primera

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    Chupacabrad UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE 25DUP0004P SUBSEDE GUASAVE LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA INFORME DE OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR SEGUNDO SEMESTRE DE PRÁCTICAS PROFESIONALES ALUMNA: MARTHA PATRICIA VELAZQUEZ RAMIREZ ESCUELA DONDE PRACTICO: ESCUELA PRIMARIA “AMERICA LATINA” GRUPO: 2-11 Guasave, Sinaloa; Junio de 2018. En lo observado en este

  • Observación y análisis de prácticas y contextos escolares

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    Sandro PiMa________________ TABLA DE CONTENIDO TABLA DE CONTENIDO 2 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 Objetivo del Estudio Monográfico 4 Generalidades 4 Datos del Jardín de Niños 5 Estudio Monográfico 6 Planteamiento del problema 6 Delimitación del problema 6 Título del Estudio Monográfico 6 Desarrollo Temático 6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 7 REFERENCIAS APA

  • OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES

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    NayeliAndrade15ESCUDO NORMAL SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ZONA ESCOLAR 005 ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” CLAVE: 21ENL0012V CURSO: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES. EVIDENCIA: CUADRO DE DOBLE ENTRADA: AGENTES EDUCATIVOS. TITULAR DEL CURSO: MTRA. HILDA CITLALLI CAÑONGO ORDUÑO.

  • Reflexión De Observación Y Analisis De La Practica Escolar

    yazmin_riveraEsta lectura nos deja un mejor aprendizaje sobre el concepto de cultura en el hombre. REFLEXIÓN: … Nos queda claro que el hombre es un ser humano, consta de diferentes géneros, el cual tiene un gran número de capacidades como razonar, tener una anatomía y sobre todo la capacidad de

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    Paulina GutiérrezGuía de observación 2 y 3 de marzo del 2017 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre: Escuela primaria Nueva Creación Turno: Vespertino Tipo: Completa Localidad: León Guanajuato Fecha de la jornada: 2 y 3 de marzo del 2017 1. Entorno escolar. Ubicación geográfica: la escuela primaria Nueva Creación

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    Ariadna Ortiz“2020 Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer mexiquense”. Resultado de imagen para escuela normal no 3 de nezahualcóyotl ESCUELA NORMAL NO. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES CAPÍTULO I. ¿QUÉ SIGNIFICA MEJORAR LA GESTIÓN ESCOLAR? LA GESTIÓN COMO UN FACTOR DE

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    deesireEjemplos de Observaciones para InformesFelicitaciones  Obtuvo un buen rendimiento escolar, ¡Felicitaciones!  Felicitaciones por obtener el tercer lugar dentro de su grupo curso.  Demostró interés por obtener buenas calificaciones.  Ha demostrado ser capaz de cumplir con los deberes escolares.  Comprometido con sus deberes escolares; obtuvo su

  • Observación y análisis de la prácticas y contextos escolares

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    decerjlhttps://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1/8106_169162749883064_1857738508_n.jpg https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1/8106_169162749883064_1857738508_n.jpg GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN DE ESTUDIOS 2018 II SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2019-20 Observación y análisis de la prácticas y contextos

  • Primera Jornada De Observaciones, En Escuela Y Contexto Escolar

    hakunaCentenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro Andrés Balvanera Unidad Jalpan Materia: Escuela y Contexto Escolar Profesor: Jorge Luis Ruiz Negrete Trabajo: Antología de la Materia Alumno: Gregorio Acuña Palacios Licenciatura en Secundaria con Especialidad en Matemáticas Primer semestre 9 de enero del 2012 Contenido Dedicatoria 3 Explicar

  • PRIMERA OBSERVACION DEL CICLO ESCOLAR DE LOS DIAS 1 Y 2 DE MARZO

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    michael brionesESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR. “MOISÉS SAÉNZ GARZA” INFORME PRIMERA OBSERVACION DEL CICLO ESCOLAR DE LOS DIAS 1 Y 2 DE MARZO PRESENTA MICHAEL JOVANNY PEÑA BRIONES MONTERREY, N.L. MARZO 2018 INDICE Portada………………………………………………………………………………….. Índice………….………………………………………………………………………… Oficio asignado………………………………………………………………………… Horario de clases asignado……………………………………………………..….... 4 Guía de obsesión…………………………………………………………………….... 5 Anexos…………………………………………………………………………………. 6 ________________ HORARIO DE CLASES

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    eduardoceviESCUELA NORMAL SUPERIOR "PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA" SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN MODALIDAD MIXTA ACADEMIA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II ACTIVIDADES DE ACERCAMIENTO A LA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA ESCOLAR Alumno: EDUARDO CERDA VILLANUEVA_ Especialidad: MATEMATICAS_____ Escuela: HUMBERTO BUENTELLO CHAPA_________ Turno: VESPERTINO Grado observado: SEGUNDO_____ Fecha: ______________________ Durante la semana

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    obedsLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDO SEMESTRE GRUPO A PUESTA EN COMÚN OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR TÍTULO DEL PROYECTO: “Desarrollartécnicas de aprendizaje cooperativo para mejorar laintegración de grupo con alumnos de cuarto grado, grupos “A” “B” y “C” de la escuela primaria Tenochtitlan” INTRODUCCIÓN: Este proyecto contiene,como producto

  • OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES RESUMEN

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    Lia4088 SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “Fray Matías Antonio de Córdova y Ordóñez” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 07DNL0005T. Ser maestro Eduardo Mercado Cruz. Capitulo II. Herramientas conceptuales metodológicas para repensar la formación inicial de

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    MARTHA GUADALUPE HERRERA CORONADOESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO, PLANTEL 03 MATEHUALA. Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria Ciclo escolar: 2022-2023 Asignatura: Herramientas para la Observación de la Escuela y los Contextos Escolares Primer Semestre Instrumento para conocer: El contexto interno y formas de organización en la escuela y aula

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    torresyesenia23LA ENTREVISTA ESTRUCTURADA Torres Narváez Alma Yesenia Observación y análisis de la cultura escolar 1. Definición Es un instrumento de medición, una entrevista es básicamente una conversación entre dos personas. En una investigación cuantitativa la entrevista tiene una peculiaridad fundamental: A todos los sujetos que se les entrevista se les

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    taeksitoINTRODUCCIÓN La Observación del Proceso Escolar es una asignatura de especial importancia ya que en ella en este primer año del segundo semestre en la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Telesecundaria me encargué de observar a los actores de la escuela especialmente en el aula de clases que

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    moreno080273ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO C:\Users\Hp-Lap\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\491E6601.tmp Resultado de imagen para logotipo de la secretaria de educacion de hidalgo LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA VESPERTINA PERIODO ESCOLAR FEBRERO – JULIO 2019 OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA CULTURA ESCOLAR GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EL AULA

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    AirokPROGRAMA DE ESTUDIO/MÓDULO DE CLASE: OBSERVACIÓN, REGISTRO Y RECONSTRUCCIÓN DE LAS SITUACIONES COTIDIANAS Y DE ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ESCOLAR. PRIMER CUATRIMESTRE JOSE LUIS CORIA GARCIA La observación como proceso La observación es un proceso cuya función primera e inmediata es recoger información sobre el objeto que se toma en

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