PRODUCTOS DEL CURSO ensayos gratis y trabajos
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Producto 1 Del Curso Analisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras
PRODUCTO 1 : DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA Hoy lunes 15 de julio me traslade a la secundaria 15 de mayo para asistir al curso “análisis textual para el desarrollo de las competencias lectoras”, llegue a la mencionada secundaria a las 8:50 a.m., cuando llegue espere ver a mis compañeras que se habían inscrito al mismo curso pero no vi a ninguna, poco después llego Magda y por ultimo Perla, además empecé a reconocer
Enviado por may621226 / 672 Palabras / 3 Páginas -
Productos De Curso De Actualizacion
SESION 1 PRODUCTO 1 individual. TEMA: LA REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE. ELEMENTOS PARA SU REVISION Hoy en día asumir una práctica reflexiva es muy importante ya q a través de esta, como docente es importante acudir a cursos de actualización para construir una práctica novedosa en nuestras escuelas, la realidad de la practica es realizar planeaciones acordes a los conocimientos previos obtenidos de los alumnos a través del diagnostico, pero en algunas ocasiones no
Enviado por noral1 / 3.004 Palabras / 13 Páginas -
Productos Del Curso
PRODUCTO 7 Ejercicio sobre el sistema complejo ejemplificándolo con su propia vida. El término “complejo” designa hoy una comprensión del mundo como entidad donde todo se encuentra entrelazado, como en un tejido compuesto de finos hilos, en fin, complexus: lo que está tejido junto. La evolución de las ideas complejas en el siglo XX puede caracterizarse en tres grandes momentos. El primero, en los sesenta, donde se trabaja en varios campos científicos sin que trasciendan
Enviado por Vickyyta2 / 542 Palabras / 3 Páginas -
CURSO 2 SESION1 PRODUCTO 1 Escrito Sobre Los Que Sabemos Sobre Las Competencias, Estándares Y Aprendizajes Esperados
En la asignatura de matemáticas se desarrollan 4 competencias que se pretenden desarrollar a lo largo de educación básica en forma gradual, la cuales son: *Resolver problemas de manera autónoma, esta implica que el alumno sea capaz de resolver problemas utilizando diferentes procedimientos. *Comunicar información matemática, esta pretende desarrollar que el alumno sea capaz de interpretar información matemática contenida en tablas o gráficas. *Validar procedimientos y resultados consiste en que el alumno argumente y justifique
Enviado por l5p3t1 / 611 Palabras / 3 Páginas -
Producto Final Del Curso 3
Escrito que contenga la propuesta de una estrategia encaminada a promover una cultura de respeto a los derechos humanos y la no discriminación. (Elabora propuesta, que enriquece con base en las actividades previstas en cada una de las unidades) PROYECTO PROPUESTA DE ESTRATEGIA ENCAMINADA A PROMOVER UNA CULTURA DE RESPETO A LOS DERCHOS HUMANOS Y A LA NO DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA”, CLAVE 30DPR3524Q . JUAN RODRIGUEZ CLARA. AUTOR: PROFRA:
Enviado por airam32 / 1.101 Palabras / 5 Páginas -
Productos Sep Curso 210013
ACTIVIDAD 1.1 PRODUCTO 1. ¿QUE SON LOS VALORES? Antes de leer define: ¿Qué es un valor? ¿Qué dicen algunos autores que es un valor? Después de leer define lo que es un valor Son los principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función que realizamos las personas, nos proporciona una pauta para formular metas y propósitos personales y colectivos. Es una cualidad agregada aquellas características tanto físicas como psíquicas de un sujeto. Son los
Enviado por dvrhill / 1.909 Palabras / 8 Páginas -
Producto Final Curso Lit
Escrito reflexivo sobre el trabajo colaborativo, las comunidades de aprendizaje de docentes y alumnos (as), y las prácticas sociales del lenguaje en las prácticas de enseñanza. El trabajo colaborativo en nuestra comunidad escolar es inclusivo ya que se atienden niños sin importar su condición personal, socioeconómica o cultural, tales como: indígenas, de escasos recursos, con necesidades educativas especiales; esto permite que los resultados obtenidos en los últimos ciclos escolares sean buenos y hace que la
Enviado por oscardt123 / 579 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso Liderazgo 2014
E N S A Y O: Liderazgo y Trabajo colaborativo. INTRODUCCIÓN: Con la historia primitiva social del hombre nacen los grupos por la necesidad del alimento, ropa y sentirse protegidos, y es a partir de la segunda guerra mundial por el daño que se sufrió, cuando se forman los grupos de ayuda, de colaboración. De esta manera nace el trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo y el liderazgo, que se puede observar en cualquier ámbito empresarial,
Enviado por paty1216 / 864 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTO 6 CONTAMINACIÓN MEDIO AMBIENTE CURSO
SESIÓN 6 ACTIVIDAD 2: DE MANERA INDIVIDUAL, RESPONDAN POR ESCRITO, A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE SUS SENTIMIENTOS. 1. ¿Por qué soy maestro (a)? Me encanta ser maestra puedo enseñarles a los alumnos, los conocimientos, las dinámicas, las emociones y mis estrategias didácticas a mis alumnos. 2. ¿Cuáles fueron mis sentimientos el primer día en que llegué a clase docente? Mis sentimientos en mi primer día fueron emocionantes no sabía cómo eran, y ni cuantos; pero
Enviado por lunareina1 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Analisis Textual
PRODUCTO No. 1 SESIÓN 1 DIARIO DE CAMPO PROPÓSITO: Reconocer las características de la narración oral desde la recuperación de experiencias personales con el lenguaje. NARRATIVA: De la oralidad a la escritura. CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Enviado por 1971jm / 6.474 Palabras / 26 Páginas -
PRODUCTO 1 CURSO LA PLANEACION EN EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ACTIVIDAD 9 PRODUCTO 1 I) DE FORMA INDIVIDUAL, ELABORE UN ESCRITO ORIGINAL DE tres CUARTILLAS EN EL QUE DÉ RESPUESTA A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES: ¿QUÉ EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES? ¿CÓMO PUEDEN SER ENSEÑADAS LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA A LO LARGO DE TODA LA VIDA EN UN MUNDO EN CAMBIO RÁPIDO Y CONSTANTE? ¿QUÉ ES EL CONCEPTO DE
Enviado por encubar / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
Producto 17 Del Curso 3 El Derecho A La No Discriminacion En Mexico
PRODUCTO 17 Unidad 4. Marco jurídico y defensa del derecho a la no discriminación 4.3. La defensa del derecho a la no discriminación. Actividad en equipo Nombres: NAYELI CRUZ SALAZAR Instrucción: Redacten un caso hipotético o real de discriminación para denunciarlo ante Conapred. Los datos de identificación de quien denuncia el hecho: Mamá del alumno agraviado. Quién es la víctima o persona presuntamente discriminada. Los alumnos del grupo de tercer grado de la escuela primaria
Enviado por lunajane / 356 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Curso De Evaluacion
EN QUÉ MEDIDA INVITA CADA UNA DE LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? Hablar de evaluación nos lleva a reflexionar en los momentos que el profesor debe tomar en cuenta antes de realizar su plan de trabajo y secuencia didáctica. Conocer al alumno, interactuar con él, realizarle una entrevista , así como también exámenes previos en los ámbitos de conocimientos, valores
Enviado por FLAKITA_SANDY / 1.786 Palabras / 8 Páginas -
Producto 4 Del Curso De Educación Inclusiva
PROPÓSITO • Conozca algunas experiencias, estrategias y condiciones sobre Educación Inclusiva, que permitan contar con elementos para la construcción de una cultura inclusiva en sus contextos educativos, con base en el reconocimiento de las competencias profesionales. Competencias docentes. El perfil de egreso establece los conocimientos, habilidades y competencias que todo profesor debe manejar y esto en función de las necesidades educativas a las que obliga las características. Utilizar el lenguaje oral y escrito
Enviado por norose / 522 Palabras / 3 Páginas -
Curso De Carrera Producto 2
CURSOS: “LA ENSEÑANZA DE LA SALUD SEXUAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA” TEMA: ¿COMO APRENDEN LOS NIÑOS? CUADRO COMPARATIVO NÚMERO DE LA SECIÓN 5 PRODUCTO __2_ Etapa Características del desarrollo según Piaget Aspectos del desarrollo según Cohen Características según su experiencia Sensoriomotor (hasta los 2 años) Adquisición de la conducta orientada a metas. Al nacer la conducta es por reflejos. Aparecen las reacciones circulares. Desarrollo de la permanencia de los objetos. Son completamente dependientes
Enviado por Body / 479 Palabras / 2 Páginas -
Producto 5 Curso Edu. Art.
Elementos a considerar Desempeño Optimo Análisis al tema “implicaciones sociales de la competencia artística y cultural en el contexto escolar comunitario”. La competencia artística y cultural es una construcción de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes y el fortalecimiento de las actitudes y valores que favorecen el desarrollo del pensamiento artístico, mediante experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensión y la conservación del patrimonio cultural. Para
Enviado por solecito2412 / 554 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO 1 EXPECTATIVAS DEL CURSO
PRODUCTO 1 EXPECTATIVAS DEL CURSO QUEME GUSTARIA QUE PASARA QUE NO ME GUSTARIA QUE PASARA CONOCER MAS LA COMPETENCIA LECTORA QUE PROPONE EL PROGRAMA PARA LA EVALUACION INTERNACIONAL DE ALUMNOS (PISA) QUE ESTA HERRAMEINTA NO SE DESARROLLARA EN UN SOLO CURSO SINO QUE A TRAVES DE OTRAS SE DIERA CONTINUADAD ANALIZAR LAS DEFICIENCIAS PERSONALES EN EL AMBITO DE LA DOCENCIA NO ME GUSTARIA NO APRENDER NADA FORTALECER LOS RUBROS MEDIANTE ESTRATEGIAS ADECUADAS Y QUE SEAN
Enviado por yosajandra / 8.328 Palabras / 34 Páginas -
Preguntas sobre el curso de "Contabilidad y costos del producto"
Capitulo 1 Preguntas 1. Las empresas comercializadores utilizan la cuenta costo de ventas. (F) (V) 2. ¿El sistema de registro de inventarios que se utiliza en este capítulo es el de inventario periódico (F) (V) 3. ¿El método de valuación de inventarios PEPS, no es aceptado por las autoridades Fiscales de Guatemala? (F) (V) 4. ¿A la diferencia entre los ingresos por ventas y el costo de Ventas se le denomina Utilidad Bruta? (F) (V)
Enviado por ggonzalezobregon / 1.497 Palabras / 6 Páginas -
PRODUCTOS DEL CURSO DE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA
PROGRAMA DE FORMACION CONTINUA -2013-2014 (2ª FASE) LA EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA EN PREESCOLAR COORDINADORA: IRMA CASTRO ROMERO ELABORO: ZORAIDA INES ROMAN GARCIA FEBRERO DEL 2014 Durante los primeros años de la infancia, los niños inician el camino de su propia y personal aventura de exploración del mundo que los rodea, viviendo intensamente en un estado permanente de alerta, curiosidad, interés y asombro. Nada les es indiferente; los sabores, colores, olores, movimientos y sonidos actúan
Enviado por zorines / 4.186 Palabras / 17 Páginas -
Producto 4 del curso Evaluación
REORIENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA Prioridad: CONVIVENCIA ESCOLAR Problema o Factor Crítico: LOS DOCENTES NO TOMAN EN CUENTA LAS NECESIDADES Y DIFERENCIAS DE SUS ALUMNOS Objetivo: IDENTIFICAR LAS NECESIDADES Y DIFERENCIAS INDIVIDUALES DE LOS ALUMNOS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA ESCOLAR Meta: CONOCER AL 100% LAS NECESIDADES Y DIFERENCIAS DE NUESTROS ALUMNOS APLICANDO UN TEST DIAGNÓSTICO AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR MEJORAR AL 100% EL AMBIENTE ESCOLAR, MEDIANTE DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN, DE MANERA PERMANENTE. Acción
Enviado por vincent1971 / 577 Palabras / 3 Páginas -
Segmentación de Clientes Curso: Estrategia de Productos y Precios
Duoc UC Pauta Trabajo: Segmentación de Clientes Curso: Estrategia de Productos y Precios Profesor: Patricio Romero M./ INSTRUCCIONES GENERALES PARA GRUPOS DE TRABAJO (máx. 3 personas). 1. EL TRABAJO CONSISTE EN LA ELABORACIÓN DE UN INFORME DETALLADO DE LA CONFIGURACION DE LOS GRUPOS SOCIOECONOMICOS EN CHILE. 1. SE ENTREGARÁN 2 INFORMES: 1. UN INFORME EN WORD 2. UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT (MÁXIMO 10 PÁGINAS), EL CUAL DEBE SER UNA SÍNTESIS DEL TRABAJO EN WORD.
Enviado por mauvtd / 336 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTOS DEL SEGUNDO CURSO GESTION (DIRECTORES)
PRODUCTOS DEL SEGUNDO CURSO GESTION (DIRECTORES) INTEGRANTES: Martha Morales Sánchez Ma. Marcela Rodríguez Domínguez Luis Enrique Ramos Espinoza Gilberto García López José Concepción Macuitl Ramírez Arturo Ramírez López José Jacobo Mena Suárez ASESOR: Mtro. Nabor Ramírez Espinoza MARZO – ABRIL 2013 SESION 1 DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN. Producto 1 Demos = Pueblo Directa DEMOCRACIA Kratos = Poder Indirecta – Representativa. Interpretación= PLATON.- Gobierno de la multitud. ARISTOTELES.- Gobierno de la mayoría. Soberanía. Libertad. Autocracia – Un
Enviado por casita12 / 15.365 Palabras / 62 Páginas -
“Curso Taller sobre Control de Producto No Conforme (PNC) y gestión de Acciones Correctivas y Preventivas”
Curso Taller: Control de producto no conforme y Gestión de Acciones Correctivas y Preventivas 2014 ________________ “…el mundo se ha vuelto muy complicado. Un grupo de psicólogos de Harvard descubrió que, dos años después de la graduación, una persona ha olvidado el 80% de lo que aprendió. Para ser exitoso en el mundo hay que seguir estudiando. El aprendizaje nunca termina.” Michael Shinagel, Director de Educación Continua de la Universidad de Harvard (extracto de entrevista
Enviado por paulaneuquen / 5.989 Palabras / 24 Páginas -
Curso LAMINACIÓN DE PRODUCTOS LARGOS
Principios fundamentales de la Conceptos básicos del proceso de laminación Conceptos básicos del proceso de Ensanchamiento en la laminación Ensanchamiento en la laminación Ensanchamiento en la laminación Presión de laminación, torque y Curso LAMINACIÓN DE PRODUCTOS LARGOS ________________ LAMINACIÓN DE PRODUCTOS LARGOS 2 * Contenido: * Teoría de laminación * Laminadores * Calibrado de cilindros * Laminación de barras * Laminación de perfiles * Indicadores de performance * ________________ 3 Teoría de laminación Principios fundamentales
Enviado por Peke Limon / 4.439 Palabras / 18 Páginas -
CURSO DE SEMINARIO SOBRE EXPORTACIÓN DE PRODUCTOS PESQUEROS
CURSO DE SEMINARIO SOBRE EXPORTACIÓN DE PRODUCTOS PESQUEROS Informe Técnico N°2 Al: Docente Anaya Morales Willy De: Asunto: Informe de Plan de Negocio Fecha: 17 de setiembre del 2018 _________________________________________________________________________ Debemos informar que: EL PLAN DE NEGOCIO La metodología de proyectos de inversión 1. ¿Cómo nace una idea de negocio? A partir de una afición, encontrar un problema o necesidad que no ha sido satisfecha, también competir en un mercado ya existente usando una ventaja
Enviado por Erika Cordova Castillo / 2.587 Palabras / 11 Páginas -
Curso: Economía y Desarrollo. Producto interno bruto
Alumno: Reyes Lazo, Erick Docente: Garcia Gutty, Alan Curso: Economía y Desarrollo NRC: 1201 - 1200 Producto interno bruto Objetivo de la sesión: Al terminar la exposición, el estudiante será capaz de entender el indicador del Producto interno bruto. Definición: En macroeconomía, el producto interno bruto, conocido también como producto interior bruto o producto bruto interno, es una magnitud macroeconómica que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios
Enviado por Erick Reyes Lazo / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Caso Consumers Insight Curso: Estrategia de producto
Administración de Empresas Caso Consumers Insight Curso: Estrategia de producto Profesor: Fernando Perez Integrantes: Jesus casallo Nuñez Holguer Aguirre Figueroa Jorge Guerra Gamarra Lima - Perú 2015 ________________ Pirámides Insight: Productos 1. Cerveza Pilsen (Backus – SAB Miller) Mercado de Cervezas en Peru El posicionamiento de la cerveza en el consumidor peruano, tiene una fuerte influencia en el entorno social, debido a que se ha generado una costumbre de consumir este producto para fortalecer las
Enviado por JoaoAndree / 521 Palabras / 3 Páginas -
CURSO BUENAS PRACTICAS AGRICOLAS TALLER 2 “EVIDENCIA DEL PRODUCTO”
CURSO BUENAS PRACTICAS AGRICOLAS TALLER 2 “EVIDENCIA DEL PRODUCTO” Estudio de caso AA2-EV2 “implementación de BPA” Astrid Julieth Idrobo Caicedo Seleccionar una finca dedicada a la producción agrícola, asumiendo que el propietario de la finca está interesado en implementar las BPA para acceder a la certificación; pero aún no tiene la información necesaria que le permita lograr su objetivo. Acude a una persona con conocimientos en el tema, para que le brinde una asesoría técnica.
Enviado por astridrobo / 1.148 Palabras / 5 Páginas -
PRODUCTO FINAL DEL CURSO: ANAMNESIS O REPORTE PSICOLÓGICO
PRODUCTO FINAL DEL CURSO: ANAMNESIS O REPORTE PSICOLÓGICO Reporte Psicológico I. DATOS PERSONALES: Nombres y Apellidos: A.I.V.H. Edad:18 Sexo: Femenino Lugar y fecha de nacimiento: Lima, 13/09/2002 Grado de Instrucción: Superior incompleta Estado Civil: Soltera Teléfono: 9xx xxx xxx Procedencia: Lima Domicilio Actual: Av. Industrial Mz.16 Plataforma: Zoom (Plataforma virtual) Informante: La evaluada Fechas de atenciones: 28/04/2021- 29/04/2021 Fecha de informe: 07/06/2021 Entrevistador: Diego Armando Lujan Arroyo Docente: Patricia Eliana Rodriguez Mendoza II. MOTIVO DE
Enviado por DIEGO ARMANDO LUJAN ARROYO / 1.564 Palabras / 7 Páginas -
Producto 5 De La Reieb 2010 Mod. 2
QUINO PRODUCTO Pertenecientes a un mundo globalizado, todos los países adoptan políticas educativas, con la intención de formar ciudadanos responsables, capaces de incursionar en todos los campos económicos del país, construyendo una sociedad inclusiva, intercultural y autosustentable en todos los sentidos del desarrollo humano. Es por todo esto que el desarrollo de las competencias en la educación básica es improrrogable. Una competencia es una meta terminada, que sustituye a los objetivos, es "el conjunto de
Enviado por brayan / 637 Palabras / 3 Páginas -
Producto De La Rieb
PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR INTRODUCCION El siguiente plan de trabajo está enfocado a forjar una Educación de Convivencia y de prevención de Violencia Escolar que involucran al triángulo educativo, el cual fomentará y fortalecerá dichas acciones. Con él se busca dar solución a las actuales situaciones problemáticas de violencia que se vive hoy en día en nuestra sociedad. Está diseñado para que toda la comunidad educativa aporte acciones e ideas
Enviado por rosyra / 2.100 Palabras / 9 Páginas -
PRODUCTOS DEL MODULO 2
OCTAVO PRODUCTO Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización dela estrategia que favorezca la movilización de los saberes. SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA DE 2° GRADO DESCRIPCIÓN Y AGRUPAMIENTO DE OBJETOS a) Primeramente hay que cuestionar a los alumnos
Enviado por yoyan79 / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
Productos módulo 2 De La Rieb 2° Y 5°
RIEB MODULO 2 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO PROFRA. CELSA KIKEY MAY HARO ACTIVIDAD #26 LA PLANEACIÓN EDUCATIVA 1. ¿Considera importante la planeación?, ¿por qué? Si porque es un elemento en el que se organizan todos los saberes fundamentando cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro del aula, tomando en cuenta la diversidad del grupo y las necesidades que presentan los alumnos
Enviado por celsa / 9.220 Palabras / 37 Páginas -
Decimoprimer Producto
DÉCIMO PRIMER PRODUCTO QUE ES EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. LA ATRIBUCIÓN Y JERARQUÍA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA SOCIEDAD HA IDO EN CONSTANTE CRECIMIENTO, ENBUENA PARTE DEBIDO AL EXAGERADO AUMENTO DE SUS APLICACIONES. PUEDE DECIRSE QUE TODO SE MATEMATIZA. NO ES COHERENTE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA, EN EL SENTIDO ACTUAL DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, SIN LA PRESENCIA RELEVANTE DE LAS MATEMÁTICAS Y SUS MÉTODOS. ASIMISMO, LA ENORME CANTIDAD Y
Enviado por williamslevi / 449 Palabras / 2 Páginas -
Productos De La Rieb Modulo 1 2 Y 5 Grado
PRODUCTO 1 Retomando los temas vistos hasta ahora redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito. 1.- ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2.- ¿Para qué? 3.- ¿Cómo? Porque debe poner en práctica mecanismos de apoyo dirigido para garantizar que todos los niños pueden aprovechar los beneficios de una instrucción de alta calidad. Vale la pena aquí, reflexionar sobre lo que se plantea en
Enviado por rey2 / 2.658 Palabras / 11 Páginas -
Producto Sesión 7 De La Rieb
PRODUCTO SESIÓN 7 Los alumnos ¿pueden aprender los aspectos del lenguaje que necesitan tanto en la escuela como en su vida social? Los alumnos si pueden aprender los aspectos del lenguaje que necesitan tanto en la escuela como en su vida social; y lo adquieren cuando escriben, leen o usan el lenguaje oral en contextos reales y con fines auténticos. Al igual que la lectura, aprender a redactar supone un proceso largo y de mucho
Enviado por editgarciadel / 470 Palabras / 2 Páginas -
Decimosexto producto
en que medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? (reflexión) Decimosexto producto La autoevaluación sensibiliza al alumno e invitar a perfeccionar sus técnicas mediante el ensayo y el error sin aburrirlos, y con una clara idea i de lo que se quiere alcanzar. La coevaluacion es un poco mas compleja ya que en ella están inmersos varios autores, aquí todos
Enviado por deborafernanda / 314 Palabras / 2 Páginas -
Marketing EN EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO
STRATEGIAS DE MARKETING EN EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO La estrategia de diferenciación y posicionamiento de una empresa debe cambiar el producto, el mercado y los competidores con el paso del tiempo. Aquí describiremos el concepto de ciclo de vida del producto y los cambios que se efectúan normalmente a medida que el producto pasa por cada etapa del ciclo. EL CONCEPTO DE CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO: Decir que un producto tiene un
Enviado por MaryPaz1989 / 719 Palabras / 3 Páginas -
Matriz Insumo-producto
1/7/2011 ENSAYO | GAMIO LOPEZ DEMEZA FACULTAD DE ECONOMÍA ________________________________________ ¿Qué es la Matriz Insumo Producto? La MIP es un registro ordenado de las transacciones entre los sectores productivos orientadas a la satisfacción de bienes para la demanda final, así como de bienes intermedios que se compran y venden entre sí. De esta manera se puede ilustrar la interrelación entre los diversos sectores productivos y los impactos directos e indirectos que tiene sobre estos
Enviado por erockortega / 1.713 Palabras / 7 Páginas -
El diseño innovador de productos
FODA Fortalezas internas -Prestigio de la marca internacional, por sus productos de calidad. -Mercado fidelizado, Muchas usuarios aman la Marca Apple y no la reemplazarían -Habilidades de innovación de productos continuamente. -Capacidad de comercialización internacional. -Habilidades tecnológicas superiores. -Diseños innovadores de sus productos. -Tasa de crecimiento mayor que la industria se estima una tasa de crecimiento entre 50% y 70%. - En tan solo 5 años las acciones de Apple han subido casi un 560%
Enviado por bakayoco / 260 Palabras / 2 Páginas -
Discurso De Fin De Curso
BUENOS DIAS TENGAN TODOS USTEDES Y SEAN BIENVENIDOS A ESTA SU ESCUELA PRIMARIA “JULIO LOPEZ DOMINGUEZ”. PARA NOSOTROS COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ESTE ES UN DÍA MUY ESPECIAL YA QUE HOY CULMINAN SATISFACTORIAMENTE UN GRUPO DE ADOLESCENTES A LOS CUALES RECIBIMOS HACE SEIS AÑOS Y GRACIAS AL ESFUERZO DE USTEDES COMO PADRES DE FAMILIA, A LA TENACIDAD Y DEDICACIÓN DE ELLOS COMO ESTUDIANTES Y AL PROFESIONALISMO DE LA LABOR DEL COLECTIVO DOCENTE SE PUEDE DECIR QUE
Enviado por ALEJANDROBAAS / 1.570 Palabras / 7 Páginas -
DISEÑO DE UN PRODUCTO
INTRODUCCION Muchos son los aspectos que en materia de diseño del producto pueden afectar negativamente la facilidad de fabricación demás de la correspondiente calidad. Desentenderse de las consecuencias que generan las decisiones en materia de diseño es algo bastante común en las empresas tradicionales, considerándose por tales a aquellas apegadas a paradigmas ya no consecuentes con las nuevas realidades en materia científica, tecnológica, social y económica. En éstas organizaciones hay una falta de sensatez a
Enviado por CAJADEAGUA / 3.057 Palabras / 13 Páginas -
Análisis De Precios Del Trigo Y Su Cointegración Con Las Series De Precios De Sus Productos Derivados
Análisis de la serie de precios del trigo mediante la metodología Box-Jenkins, y su cointegración con las series de precios de sus productos derivados Este estudio presenta un análisis de los precios del trigo en Chile de enero de 1990 a enero del 2007, utilizando el método Box-Jenkins. La finalidad de dicho estudio es verificar que existe una clara correlación entre el trigo y sus principales productos derivados, en este caso: el pan, la harina
Enviado por mariaisabel0703 / 592 Palabras / 3 Páginas -
DESICIONES SOBRE PRODUCTOS CASO DE BEBIDAS
Rocio Ortiz DESICIONES SOBRE PRODUCTO. Caso Bebidas Energéticas. Este fabricante está planeando entrar en el mercado de bebidas energéticas. Podríamos suponer que dicha empresa ya ha realizado sus análisis referentes al mundo de este tipo de bebidas, que quiere dirigir sus esfuerzos hacia el segmento mujeres y está afinando detalles para establecer con precisión y exactitud sus estrategias a utilizar para el lanzamiento del producto…. Que interesante es este tipo de retos, ya que recogeríamos
Enviado por rosmaryrop1818 / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
VENTA DE PRODUCTOS
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA VENTA DE PRODUCTOS FINANCIEROS © 2007. Banco Santander, S.A. Todos los derechos Reservados. OBJETIVO Este manual tiene como finalidad establecer los pasos necesarios para la solicitud, manejo y control de los materiales y útiles de oficina a ser despachados por la Sección de Almacén General a las distintas unidades de la Institución, además de establecer claramente las responsabilidades de cada uno de los integrantes del proceso y garantizar una gestión
Enviado por laulet8 / 1.361 Palabras / 6 Páginas -
Requerimientos Para Introducir Un Producto
REQUERIMIENTOS NECESARIOS PARA INTRODUCIR NUESTRO PRODUCTO AL MERCADO META UBICADO EN ESTADOS UNIDOS AMERICANOS Dentro de algunos súper mercados que logramos obtener información para poder posicionar nuestro producto en sus cadenas de súper mercados se encuentra: Los sig. Requerimientos 1.- en la primera etapa para el proceso es necesario entregar una muestra junto con una lista de precio 2.- se tomara una resolución en conjunto con el departamento comercial está basada en la información que
Enviado por caro19 / 324 Palabras / 2 Páginas -
Movimiento De Productos A Través De Las Etapas De Producción
PROGRAMACION DE OPERACIONES UNIDAD 4 La programación de operaciones es una técnica que consiste en identificar, organizar y ordenar en secuencia lógica, todas las actividades derivadas de un proyecto, programa o plan de producción y ubicarlas a la altura del tiempo en que se realizan, dentro del tiempo total del proyecto. OBJETIVO GENERAL Lograr un movimiento uniforme y rítmico de los productos a través de las etapas de producción OBJETIVOS ESPECIFICOS •Prever las pérdidas de
Enviado por andymogue / 2.236 Palabras / 9 Páginas -
PROGRAMA DE CLAUSURA DE CURSOS
PROGRAMA DE CLAUSURA DE CURSOS Honorables miembros del presídium que hoy honran con su presencia este evento, Señores padres de Familia, alumnos que hoy egresan, personal docente de esta Institución, publico presente ¡Buenas tardes!, nos encontramos reunidos en esta fecha tan especial que enmarca la culminación de sus estudios de nivel primaria de la Generación “ “ que esta mañana se despide de estas aulas a través de este programa que iniciamos con los: Alumnos
Enviado por ROOSY / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Producto 1 Y 2 Español Diplomado De La Rieb
PRODUCTO UNO Escriba un texto en el que desde la experiencia personal y profesional, exprese lo que ha representado el trabajo con los actuales Programas de Estudio 2009. Español. Durante este año hemos trabajado con el actual programa de español 2009 y nos hemos dado cuenta que al llevarlo tal y como lo indica el programa nuestros alumnos ya son capaces de involucrar en sus vidas diarias las practicas sociales del lenguaje, es decir hablan,
Enviado por BERELOPEZ / 394 Palabras / 2 Páginas -
Producto Interno Bruto
Producto Interno Bruto El presente trabajo trata acerca del Producto Interno Bruto (P.I.B.) Se explicará que es el P.I.B. sus componentes, la importancia que tiene para el país y por último veremos algunas gráficas y cifras que muestran el desenvolvimiento del P.I.B. en los últimos años. El P.I.B. representa la suma de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un año, ya sea por nacionales o por extranjeros residentes. Bienes y
Enviado por angiemonky / 514 Palabras / 3 Páginas