PRODUCTOS DEL CURSO

• PRODUCTO 4 CURSO

  foxytaPRODUCTO 4 “LA EVALUACION FORMATIVA. EVALUAR PARA APRENDER” La mejora del aprendizaje en los alumnos: es importante diseñar un aula inteligente donde se generen ambientes de aprendizaje, acercarlos cada día a la tecnología, para que aprendan a seleccionar y manejar adecuadamente la información. En la actualidad el rol del profesor

• Productos De Curso

  ibethrlCURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011. RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. PROFESORA IBETH RAMIREZ LOPEZ. ESCUELA CEDROS DE LIBANO SECTOR 21. ZONA 175. PRIMER PRODUCTO TEMA UNO: LA RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE ANTE LOS DESAFIOS EDUCATIVOS CONTEMPORANEOS. SEMBLANZA PROFESIONAL

• PRODUCTO 5 DE CURSO

  sodaesDIARIO DE CAMPO CURSO: ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS SESION: 6___ NOMBRE DEL PARTICIPANTE: JOSE LUIS JIMENEZ SALMERON __ RFC. _ JISL631210P3A _ ESCUELA: BENITO JUAREZ_ C.C.T. 12DPR1926H_ ZONA ESCOLAR: 175_ CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: LAS CUATRO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS. FECHA: 24

• PRODUCTOS DEL CURSO

  83davidPRODUCTO 1 MIS EXPECTATIVAS DEL CURSO ¿QUE ME GUSTARIA QUE PASARA? ¿QUE NO ME GUSTARIA QUE PASARA? QUE APRENDIERA MUCHO Y MEJORAR MI PRACTICA DOCENTE QUE SE VOLVIERA MUY REPETITIVO QUE FUERA MUY DINAMICO QUE NO SEA TEDIOSO QUE LAS ACTIVIDADES SEAN CONGRUENTES QUE NO SEA ABURRIDO PRODUCTO 2 DINAMICA

• Productos Del Curso

  Vickyyta2PRODUCTO 7 Ejercicio sobre el sistema complejo ejemplificándolo con su propia vida. El término “complejo” designa hoy una comprensión del mundo como entidad donde todo se encuentra entrelazado, como en un tejido compuesto de finos hilos, en fin, complexus: lo que está tejido junto. La evolución de las ideas complejas

• PRODUCTO CURSO 2011

  sembradorSEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Soy originario del D.F. egresé de la Normal Ignacio M. Altamirano y posteriormente de la Normal Superior de México, inicié mi profesión docente en el año de l984 en los niveles de: educación primaria y educación secundaria. Al inicio de mi

• Productos C.N Curso

  josepaulAutoevaluación Propósito: Estimarán el nivel de conocimiento del tema a tratar en la sesión Producto: Resolución del cuadro de inventario del conocimiento del docente Antes de comenzar con la primera sesión, indica cuál crees que es tu grado de conocimiento con relación a cada uno de los siguientes contenidos: CONTENIDO

• Productos Del Curso

  orgamo84PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA

• Productos Curso 2011

  HECTOROLIVERCURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO TEMA 1:RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO producto: semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. A partir del siglo XXI la educación permite formar a los estudiantes guiándolos a convertirse en seres reflexivos. las

• Productos Curso 2011

  azulita2702QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI? El mundo está experimentando cambios constantes, cambios que estamos presenciando día a día, estos diversos procesos sociales, políticos, tecnológicos y económicos, están produciendo en el mercado laboral internacional, nacional y local con nuevas competencia profesionales, donde los nuevos docentes del siglo

• Productos Curso Salud

  cacl062170SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE CAMPECHE CURSO: FORMACION CONTINUA EN SALUD” ESC. PRIM. URB. FED. “BENITO JUÁREZ” 04DPR0514R TM. ZONA ESC: 012 Sihochac, champ. Cam. SECTOR: 07. PARTICIPANTES: LEP. José Luis Alfonzo Cahuich Chulin, Director (josealfonzo@live.com.mx) Cel: 0449827310357 LEP. Gelisle Candelaria Cuevas Villacis, Docente 1er grado “A” LEP. Joselito

• Productos Curso Basico

  civb1981Producto 1 PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE Dentro de mi practica docente busco alternativas para reconocer las necesidades de cada uno de los alumnos permitiendo involucrarlos en el aprendizaje mediante un ambiente cordial que favorece el intercambio de ideas y fortalece el trabajo en equipo. La elaboración de una planeación

• Producto 1 Curso 20113

  angelzavaleta29PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS Armar una revista de divulgación científica para niños. El profesor buscará varios artículos de divulgación científica en revistas. El grupo será divido en equipos de tres o cuatro niños y cada equipo deberá leer de manera conjunta uno de los artículos. Los

• Productos Curso Basico

  manuelito19Tema 1: Retos para una nueva práctica educativa I. La reflexión de la práctica docente. PRODUCTO 1 Propósito de mi práctica docente ¿Por qué hago lo que hago? Elementos que apoyan y orientan mi práctica docente. (saberes, competencias y recursos) Supuestos de mi práctica docente. Lo que acepto como dado.

• PRODUCTOS PRIMER CURSO

  mario123.meprDESARROLLO DE LA SENSIBILIDAD PARA LA OBSERVACION EN CUANTO A LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO Y LA INTEGRACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CADA UNO DE ELLOS. Desarrollo de la sensibilidad El sentido de lo artístico es permanente, y como tal debe potenciarse permanentemente, es decir en todo momento

• Productos Curso Basico

  ilsyguzmanPRODUCTO 1 ESCRIBIR UN RECUERDO SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL - Al empezar los estudios de la escuela de preparación para docente e iniciar la enseñanza nos enfrentamos al “mundo real” donde las expresiones y modos arraigados de alumnos o del personal muchas veces se contraponen a la formación inicial (lenguaje,

• PRODUCTOS CURSO BASICO

  valenpechCURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA LOS MAESTROS EN SERVICIO 2011 “RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO” PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL Los maestro como profesionales de la educación deben fortalecer las capacidades intelectuales de los estudiantes, potencializar los aprendizajes significativos, fortalecer el desarrollo del pensamiento

• Productos Curso Basico

  RODOLFOSANPRODUCTO 2 “QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI” Los docentes del siglo XXI debemos de retomar en nuestra práctica docente como fundamento los cuatro pilares de la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir con los demás, ya que estos

• Productos Curso Basico

  anecyPRODUCTO 2 QUÉ DEBE DE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI Formar parte de los docentes del siglo XXI es todo un reto, porque son múltiples las características que deben de poseer enfrentarse a los desafíos que esta noble tarea implica. Entre las características que considero deben identificar a

• Productos Curso básico

  bartolomestTEMA 1 PRODUCTO 1 PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE Las necesidades del alumnado en la actualidad implican un cambio en la práctica docente que se viene realizando en nuestras escuelas, lo que hace necesario que sea el propio maestro quien primeramente realice ese cambio. En la actualidad mi papel como

• Productos Del Curso 2011

  maravarzaRELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTO 1: SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad”. Albert Einstein Muchos profesores a lo largo de la historia han

• Producto Curso Ambiental

  chaparrito40La interdisciplinariedad, representa un conjunto de disciplinas amalgamadas entre sí y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en formas aisladas, dispersas y fraccionadas. Nace con el carácter individual de diversas asignaturas que ponen en evidencia sus interdependencias y con ellas se logra dar una

• Producto 10 Curso Basico

  ClauDguezPRODUCTO 10 Condiciones actuales de la escuela en la que laboramos (diagnóstico) Condiciones de la escuela que deseamos tener (meta) Estrategias Generales Organización escolar: • Planeación • Distribución de responsabilidades • Evaluación de logros 1)Planeación : La escuela planea al inicio del ciclo escolar las actividades a realizar y problemas

• PRODUCTO FINAL DEL CURSO

  patriciadesolisPRODUCTO FINAL LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II El problema del medio ambiente es un tema que se ha venido tratando desde hace varias décadas, en diferentes foros a nivel local, regional, nacional y mundial. Dentro de estas acciones, se han hecho denuncias por parte de quienes han

• Productos Del Curso 2012

  leninpiterDOF: 13/08/2012 ACUERDO número 645 por el que se instituye la Semana Nacional de la Alimentación Escolar. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSE ANGEL CORDOVA VILLALOBOS, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o., segundo párrafo

• Producto Final Curso Lit

  oscardt123Escrito reflexivo sobre el trabajo colaborativo, las comunidades de aprendizaje de docentes y alumnos (as), y las prácticas sociales del lenguaje en las prácticas de enseñanza. El trabajo colaborativo en nuestra comunidad escolar es inclusivo ya que se atienden niños sin importar su condición personal, socioeconómica o cultural, tales como:

• Productos Curso Español

  analydiazNombre Sara Edith Arratia Torres Curp: AATS870428MTSRRR00 R.F.C. AATS870428925 Escuela en donde labora Prim. Nuevo Amanecer C.C.T. 28DPR2272H Grado y Grupo que atiende 2o “A” Grado Máximo de Estudios Licenciatura Email. (correo electrónico) sared_28@hotmail.com SESION 1 EL ESPAÑOL Y SUS ESTUDIOS: LINGÜÍSTICA GENERAL, ANALISIS DE CODIGOS IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA

• PRODUCTOS CURSO CIENCIAS

  lorenadeitalia1.-¿Qué opina respecto a los argumentos de los profesores? Los tres profesores están enfocados en una misma perspectiva 2.-Para usted ¿qué significa formación científica básica? Comprensión de fenómenos naturales asi como su identificación Toma de decisiones para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud 3.¿Cuáles son los

• Productos Curso RIEB 2011

  Alexcastro86Producto 1 Elaboren una semblanza profesional de lo que implica la profesión docente, escriban que se ha transformado en su persona a partir de la labor educativa, y por supuesto consideren las relaciones que establecen con sus alumnos y compañeros maestros, la experiencia profesional y los retos que representa ser

• Ultimo Producto Del Curso

  patriciadesolisLA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II El problema del medio ambiente es un tema que se ha venido tratando desde hace varias décadas, en diferentes foros a nivel local, regional, nacional y mundial. Dentro de estas acciones, se han hecho denuncias por parte de quienes han sido víctimas

• Producto Uno Curso Basico

  makonnenmarleyProducto 1 Curso Básico De Formación Continua 2011 Inicié mi formación docente hace pocos años, aunque los profesores nos transformamos día con día, desde el inicio presencié los retos en la cotidianidad de los niños y jóvenes del mundo globalizado del siglo XXI, quienes requieren el desarrollo de varios tipos

• Producto De Curso Estatal

  anarosaalbinaPRODUCTO 1 ASPECTOS RELEVANTES DEL PND Y EL PSE PARA LA TELESECUNDARIA2007-2012 Rasgos del plan nacional de desarrollo Rasgos del programa sectorial de educación  Romper el círculo vicioso de la pobreza. empleos mejor remunerados e iniciar negocios propios exitosamente.  Plantea varios rubros: cobertura; equidad, eficacia; eficiencia y pertinencia.

• Productos Del Curso Basico

  marisolq84PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIE DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Cuando inicie mi trabajo como docente empecé con mucho entusiasmo, decidida a poner en práctica todos los conocimientos teóricos y prácticos que había adquirido durante mi transcurso en la escuela normal. La Secretaría de Educación Pública me contrató como

• Productos Del Curso Basico

  74hector82PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA

• Productos Del Curso De C.n

  matecayRODUCTO 1: INVENTARIO DE ACTITUD HACIA EL TRABAJO EXPERIMENTAL. La materia de ciencias naturales en la escuela primaria es muy importante para el desarrollo de las competencias que se tienen que lograr a lo largo de la educación básica, pero ¿Qué es lo que en verdad pasa en nuestras aulas

• Producto Final Del Curso 3

  airam32Escrito que contenga la propuesta de una estrategia encaminada a promover una cultura de respeto a los derechos humanos y la no discriminación. (Elabora propuesta, que enriquece con base en las actividades previstas en cada una de las unidades) PROYECTO PROPUESTA DE ESTRATEGIA ENCAMINADA A PROMOVER UNA CULTURA DE RESPETO

• Producto 5 Curso Edu. Art.

  solecito2412Elementos a considerar Desempeño Optimo Análisis al tema “implicaciones sociales de la competencia artística y cultural en el contexto escolar comunitario”. La competencia artística y cultural es una construcción de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes y el fortalecimiento de las actitudes y valores

• Productos Sep Curso 210013

  dvrhillACTIVIDAD 1.1 PRODUCTO 1. ¿QUE SON LOS VALORES? Antes de leer define: ¿Qué es un valor? ¿Qué dicen algunos autores que es un valor? Después de leer define lo que es un valor Son los principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función que realizamos las personas, nos proporciona

• Productos Del Curso Basico

  josejuan104PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL DIAGNOSTICO En el grupo de 2° grado de la Escuela Primaria Revolución con clave 30DPR3300I ubicada en la comunidad de Napoala Atzalan Ver, cuenta con 21 alumnos 13 mujeres y 8 hombres de esto existen 5 repetidores, 4 mujeres y un hombre. Por

• Productos Del Curso Basico

  isquim23PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC Variables Condiciones actuales en la escuela en la que laboramos (diagnostico). Condiciones en la escuela que deseamos tener (objetivos). Estrategias generales. Organización escolar: -Planeación -distribución de responsabilidades. -Evaluación de logros. -Un poco de retraso en

• Producto 1 Y 2 Curso Basico

  renxitoEn el mundo globalizado que hoy en día estamos viviendo, las necesidades de la población son cada vez mas complejas y es por esto que los conocimientos y las capacidades de los ciudadanos son los que permiten el desarrollo de las naciones ya que se requiere que estos den respuesta

• Productos Curso Estatal C.N

  zona149Sesión 3 producto 1 equipo. MANUAL DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN LAS PRÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Establecer las reglas para el uso correcto de los materiales. 1. La primera norma preventiva que hay que considerar es la siguiente: siempre que sea posible, sustituir sustancias peligrosas por otras que puedan tener

• Curso De Carrera Producto 2

  BodyCURSOS: “LA ENSEÑANZA DE LA SALUD SEXUAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA” TEMA: ¿COMO APRENDEN LOS NIÑOS? CUADRO COMPARATIVO NÚMERO DE LA SECIÓN 5 PRODUCTO __2_ Etapa Características del desarrollo según Piaget Aspectos del desarrollo según Cohen Características según su experiencia Sensoriomotor (hasta los 2 años) Adquisición de la conducta orientada

• Productos Curso Basico 2011

  emmanuelleprofesor: Gilbertho Emmanuel Gonzalez de la Rivieyra PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 . TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa Si como sostiene Gilles Ferry (1997) “la formación es un trabajo

• Productos Curso De Español

  raoul“Analisis textual y terminologia, factores de activacion de la competencia cognitiva en la traduccion” Los textos en si son complejos e indeterminados, ya que poseen una interrelacion con multiples elementos que le dan sentido y coherencia, situacion que percibimos desde el moemnto mismo en que cae en nuestras manos algun

• Productos Curso Basico 2012

  kzandraaPREGUNTAS Y RESPUESTAS A LA CARTILLA ESCOLAR. ¿Qué es la Cartilla de Educación Básica? Es un documento que permite el registro del nivel de desempeño de las y los alumnos. En el caso de Primaria y Secundaria este registro se hace con la escala numérica; a partir de ello la

• PRODUCTOS CURSO EXPLORACION

  marbeACTIVIDAD 2 APRENDIZAJE ESPERADO REFLEXIONA ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ENTENDIMIENTO DEL MUNDO ACTUAL. 1) CONTINUE CON LOS EQUIPOS DE TRABAJO, REFLEXIONEN SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y COMPARTAN SUS CONCLUSIONES EN PLENARIA. ¿Cuáles son las principales aportaciones que tienen las humanidades y

• PRODUCTOS CURSO BASICO 2012

  JesMatPGPRODUCTOS CURSO BÁSICO 2012 CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012-2013 LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ETAPA REGIONAL Lef. Jesús Matías Pumarino Gaytán Zona escolar ______ Tema 1 PRODUCTO 1 PRÓPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE ¿POR QUÉ HAGO LO QUE HAGO? Elementos que apoyan y orientan

• Productos Curso Matematicas

  anaveENSAYO PRODUCTO 1 Los grupos humanos han concedido siempre enorme importancia al hecho de que los jóvenes de generaciones conozcan sus tradiciones y como funciona la sociedad en donde vive. Actualmente en la sociedad en donde vivimos se enfrenta a una serie de problemas entre los que podemos señalar: contaminación

• Productos Curso Basico 2011

  miriamriveraCURSO BASICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTOS DE TRABAJO L.E.E. MIRIAM RIVERA ZAPATA C.A.M. 64 ZONA 12 SECTOR 02 PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. La labor docente a sufrido