PRODUCTOS DEL CURSO ensayos gratis y trabajos
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Productos Curso Matematicas Sep
PLAN CLASE CURSO ESCOLAR 2013-2014 FECHA:26 DE FEBRERO GRADO Y DRUPO: CUARTO BLOQUE: IV ASIGNATURA: MATEMATICAS TEMA: ¿CUATRO MIL CUATROCIENTOS CUARENTA Y QUE? TRANSVERSALIDAD: COMPETENCIAS: -RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA. -COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA. –VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS. –MANEJAR TECNICAS EFICIENTES. APRENDIZAJES ESPERADOS: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN IDENTIFICAR LA REGULARIDAD DE SUCESIONES COMPUESTAS. –RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN SUMAR O RESTAR NUMEROS DECIMALES. –RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN DIVIDIR NUMEROS DE HASTA TRES CIFRAS ENTRE NUMEROS DE HASTA
Enviado por TERE39 / 399 Palabras / 2 Páginas -
Producto Curso Discriminacion
PRODUCTO 2 ANÁLISIS DE SITUACIONES DE DISCRIMINACIÓN DESCRIPCIÓN ¿ES DISCRIMINACIÓN? FORMAS DE REACCIONAR FRENTE A LA DISCRIMINACIÓN ÁMBITO DONDE SE PRESENTA LA DISCRIMINACIÓN NIÑA ES DISCRIMINADA POR SU SOBREPESO, NO LE PERMITIERON ESTAR EN LA ESCOLTA. SÍ (X ) NO ( ) ENOJO E IMPOTENCIA ANTE LA SITUACION, YA QUE POR SUS MÉRITOS ACADÉMICOS SE MERECÍA ESTAR EN LA ESCOLTA. Familiar ( ) Escolar ( X ) Laboral ( ) Social ( ) Otro (
Enviado por irmap1 / 619 Palabras / 3 Páginas -
CREACIÓN DE UN PRODUCTO O SERVICIO. PRODUCTO: CURSO DE CANYONING PARA PRINCIPIANTES
CREACIÓN DE UN PRODUCTO O SERVICIO PRODUCTO: CURSO DE CANYONING PARA PRINCIPIANTES. MISIÓN: Presentar una nueva alternativa para personas que gustan de la naturaleza y el deporte, compartiendo conocimientos que van desde lo teórico hasta con la realización de prácticas, para que las personas puedan tener la información y las destrezas necesarias para poder realizar esta actividad de turismo de aventura. VISIÓN: Convertirnos en una referencia a nivel nacional como internacional, en la realización de
Enviado por Erika Alvear / 404 Palabras / 2 Páginas -
Producto Integrador De Curso
Producto integrador del curso Como producto integrador del curso deberás desarrollar de manera individual un proyecto final que consiste en la elaboración de un CD multimedia en el que utilices todos los conocimientos y habilidades que desarrollaste durante este curso. La elaboración de este CD será paulatina y la entrega se hará por etapas, de acuerdo a lo señalado por el facilitador. Los pasos que debes seguir en la elaboración de tu CD son los
Enviado por fdh182 / 268 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso De Formacion Continua 2011
el coran Productos curso básico 2011 2012 - Document Transcript 1. PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011i Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. 2. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 3. 1.- Semblanza profesional a partir de
Enviado por RaulRamirez / 4.842 Palabras / 20 Páginas -
Productos Del Curso Basico 2011
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA EL PORFIRIATO (1876-1911) Políticas Gubernamentales Pacificación: disciplina militar y redes de poder. El poder de Díaz se apoyo en varios sectores sociales: el ejército, empresarios, caciques regionales y capitalistas extranjeros. El presidente hacina en su persona el poder, a los gobernadores los hace virreyes, silencia la oposición parlamentaria, manipulando los comicios electorales con todo tipo de fraudes para que triunfaran sus incondicionales y reduce el debate de índole política en los periódicos.
Enviado por mctermico / 2.051 Palabras / 9 Páginas -
Productos Del Curso básico De Formación Continua Para Maestros En Serviio 2011
INTRODUCCIÓN Para la realización de este trabajo, se nos pidió buscar tests sobre uno de estos tres temas a elegir : Autoestima, habilidades sociales e inteligencia emocional, de los cuales hemos elegido el último. Se nos marcaron las pautas para la realización del trabajo, y comenzamos a buscar información sobre el tema para el mismo. En un principio, decidimos buscar las preguntas de un test que realizamos hace años en la enseñanza secundaria llamado “Batería
Enviado por RuySolis / 3.139 Palabras / 13 Páginas -
Productos Del Curso Ciclo 2011 - 2012
ÉTICA PROFESIONAL DE PROFESORES Y MAESTROS Augusto Hortal sj. I. La enseñanza en nuestra sociedad Enseñar al que no sabe era y es una de las catorce obras de misericordia del catecismo: una actividad descentralizada que cualquiera está en condiciones de llevar a cabo; no se necesita título de licenciado o maestro para practicarla; basta tener alma misericordiosa... y saber lo que uno pretende enseñar a otros. Como tantas otras actividades ha pasado a institucionalizarse
Enviado por mariain / 415 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua 2011
TEMA CINCO. HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS 1. 1.- Esquema: Articulación de los cambios necesarios en su profesión docente para incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación. 2. 2.- Cuadro acerca del diseño de su proyecto escolar incluyendo las TIC 3. TEMA SEIS. LA PROFESIÓN DOCENTE Y LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALESCONTEMPORÁNEAS 4. 1.- Cuadro sobre las causas del cambio climático 5. 2.- Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio
Enviado por elprofe / 692 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso Basica2011
jueves, 18 de agosto a las 20:00 Lugar: http://www.facebook.com/l/9AQAZcmnx/www.stickam.com/snteseccion19 Y EN ESTE MISMO FACEBOOK Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos Dirección de Educación Elemental Departamento de Educación Especial. Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular No. 6 MODIFICACIONES DEL PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010-2011 OBJETIVO: Promover el tránsito de la práctica educativa que homogeneizar a los alumnos hacia una perspectiva en la que la escuela reconoce y
Enviado por almaletycon / 1.033 Palabras / 5 Páginas -
Productos Del Curso Para Maestros
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre
Enviado por pherla / 510 Palabras / 3 Páginas -
Productos De Los Cursos Basicos De Formacion 2011
MODEL 3 TUBE BENDER Assembly & Operating Instructions Online Ordering Available Through Medford Tools and Supply Inc 1-800-841-1133 Page 2 Die Set Components A Die Set refers to the components that are used in the bender to hold the tubing or pipe during the bending operation. This section does not describe the operation of the bender. This section's purpose is to simply familiarize you with the different components that make up a 'Die Set'. Knowing
Enviado por chevyapache32 / 1.411 Palabras / 6 Páginas -
Productos Del Curso Basico 2011
SIETE ESTILOS DE APRENDIZAJE Los niños con marcada tendencia Piensan Aman Necesitan Naturalista En relación con la naturaleza Caminatas, Estudio de la naturaleza, campamentos, fogatas Sitios para acampar, caminatas ecológicas, campanas y proyectos naturistas. Existencial A través de ejemplos de vida, valores. Los valores Actividades relacionadas con los valores Cibernética A través de la red consultando, comunicándose Los computadores, la informática, la telemática Programación, acceso a chat, grupos de discusión, acceso a programas de computador,
Enviado por lynkey / 281 Palabras / 2 Páginas -
Productos del curso Rieb 2011
productos del curso deTEMA 3. ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓNDE LA EDUCACIÓN BÁSICA 1. Ficha donde expone qué retos implica para su práctica docente la RIEB. Se considera de suma importancia que como docentes se presenta los siguientes retos: • Saber elaborar una verdadera Planeación didáctica que tome en cuenta los aprendizajes esperados y qué realmente responda a los planteamientos pedagógicos de la reforma educativa; por ello se será importante elaborar proyectos
Enviado por linorioque / 448 Palabras / 2 Páginas -
Producto Uno Curso Basico
Producto 1 Curso Básico De Formación Continua 2011 Inicié mi formación docente hace pocos años, aunque los profesores nos transformamos día con día, desde el inicio presencié los retos en la cotidianidad de los niños y jóvenes del mundo globalizado del siglo XXI, quienes requieren el desarrollo de varios tipos de saberes con la infrecuente que un profesor se limita simplemente a exponer un tema en clase. El avance del conocimiento y la innovación en
Enviado por makonnenmarley / 308 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Basido De Formacion Continua 2011
REGISTRO DE AVANCE PROGRAMÁTICO FECHA: 27 AL 31 DE AGOSTO DEL 2007. ÁREA ACTIVIDADES Página (s) Libro del alumno, Recortable y Fichero ESPAÑOL MATEMÁTICAS. CONOC. DEL MEDIO. Lectura por parte de la maestra, de la lección: “El primer día de clases” Comentario de los niños sobre la lectura. Que los niños completen oraciones y peguen imágenes de acuerdo al enunciado que corresponda. Que inventen formulas mágicas y escriban para qué les
Enviado por almmitta / 316 Palabras / 2 Páginas -
Curso De Formacion Continua Producto 1
CURSO DE FORMACION CONTINUA. “PRODUCTO #1” NOMBRE DEL PROFR(A):__________________________________________ ¿QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI? Para mí como docente en el siglo XXI me he impactado con un gran desarrollo tecnológico en todos los aspectos sociales, políticos y culturales en todo el país, por lo tanto el sistema educativo tiene que modernizarse ya que así lo reclama la sociedad para formar mejores profesionistas y adaptarnos a los nuevos retos que nos imponen.
Enviado por Itaneko / 252 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso De Formacion Continua 2011-2012
PRODUCTO 1 1.-Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. A mi me llamo mucho la atención ser maestra, porque los alumnos de la Escuela de Educación Especial algunos de ellos son alumnos que convulsionan y esto me permitió adentrarme un poco, el poder ayudarles, en cuestión de que o con que se les puede ayudar cuando convulsionan y no se muerdan la lengua ya que para esto cuento con primeros auxilios y esto
Enviado por pina2011 / 321 Palabras / 2 Páginas -
Producto 10 Curso Basico
PRODUCTO 10 Condiciones actuales de la escuela en la que laboramos (diagnóstico) Condiciones de la escuela que deseamos tener (meta) Estrategias Generales Organización escolar: • Planeación • Distribución de responsabilidades • Evaluación de logros 1)Planeación : La escuela planea al inicio del ciclo escolar las actividades a realizar y problemas a resolver 2)Distribución de responsabilidades : Se integra el consejo técnico y se distribuyen comisiones correspondientes 3)Evaluación de grupos: Se realiza análisis de resultados y
Enviado por ClauDguez / 447 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Basico
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre
Enviado por 74hector82 / 5.164 Palabras / 21 Páginas -
Productos Del Curso básico De Formación Continua 2011
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre
Enviado por carfyx / 5.165 Palabras / 21 Páginas -
Productos Del Curso De Formacion Continua 2011
Productos Del Curso De Formacion Continua 2011 BSOLUTAMENTE no hay cuotas de los miembros en ClubEnsayos.com. Simplemente pedimos que usted done un trabajo al sitio. Su cuenta se activará de inmediato. * Información de usuario *Nombre de usuario: Disponible *Contraseña: *Dirección de correo electrónico: * Información del documento *Título: *Categoría: *Trabajo y Bibliografía: Copie & Pegue su trabajo Unidad 1 El Mejor Los Vegetales Libro Contabilidad 2000 Capitulo 1 Y 2 LA RIEB Evaluacion Labor
Enviado por sabyta / 819 Palabras / 4 Páginas -
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua 2011
PRODUCTO UNO: REFLEXION DE LA PROFESION DOCENTE. En la época actual donde todo cambia a pasos agigantados debido a la cobertura de temas que la sociedad en general tiene acceso, gracias a los medios de comunicación el maestro no puede quedarse a la expectativa y solo ver pasar los cambios, no puede ver como el tren de cargado de ellos se aleja lentamente de él, sino; abordarlo y ser parte de los cambios. Los profesores
Enviado por oscahdez / 1.393 Palabras / 6 Páginas -
Productos Del Curso De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011
PRODUCTO 2 • Elaboren una ficha en donde expresen qué retos implica para su práctica docente la RIEB en cuanto a: RETOS Planeación Fortalecer el conocimiento de la planeación por proyectos. Estrategias didácticas la aplicación de materiales de video, audio en los contenidos de la planeación Trabajo colegiado Fortalecer la comunicación entre el colegiado escolar, así como el proponer actividades de convivencia que conlleve al fortalecimiento de las competencias docentes Evaluación Implementación de la forma
Enviado por cavazosjose / 2.429 Palabras / 10 Páginas -
Producto Uno Del Curso De Actualizacion Docente 2011
Actividad 1 TEMA 5 NOMBRE: Héctor Manuel Ramos Aguilar. Explicar cómo se vinculan la estructura de la estrategia HDT, y la política educativa HDT ESTRATEGIAS HDT POLITICA EDUCATIVA HDT 1. Conozcan el modelo educativo que sustenta la estrategia. 2. Conozcan los recursos y sistemas de la estrategia. 3. Se capaciten en el uso de HDT. 4. Comuniquen las potencialidades de la estrategia a padres y alumnos. 5. Identifique formas de uso de los recursos de
Enviado por thebanano / 466 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Para Maestros 2011
Desde el inicio de la humanidad, la violencia ha formado parte de nuestra historia. Es un elemento integral de las estructuras de poder históricamente desiguales y constituye un obstáculo para proponer y establecer la equidad, el desarrollo y la paz. La violencia se expresa en múltiples manifestaciones, entre ellas, la violencia familiar, sexual y contra las mujeres, basada en la inequidad de género, afecta a todos los grupos de la población independientemente de sus características
Enviado por monyglz / 621 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso Ciclo 2011 - 2012
TEMA: 1 PRODUCTO: 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA Considero que en el trabajo que realizamos nos enfrentamos con retos día con día, porque en el contexto en el que se desenvuelven nuestros alumnos está en constante movimiento y por lo tanto las exigencias del campo educativo pretende transformar nuestra práctica docente para responder a la gran tarea que ofrece esta reforma, además nos brinda la oportunidad de reconocer lo complejo
Enviado por mariain / 450 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso De La Rieb
La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas. I. Para entender el cambio climático II. El clima a través del tiempo III. Impactos del cambio climático IV. La respuesta de los países V. La intervención docente ante el cambio climático PRODUCTOS • Cuadro sobre las causas del cambio climático. CAUSAS NATURALES CAUSAS SOCIALES CAUSAS ECONÓMICAS ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN Gases tóxicos Consumo desmedido de los recursos Gas natural Usar la bicicleta. Reciclar. Reforestación Incendios Uso de
Enviado por anayeli777 / 290 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso De Formación Continua 2011
Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer
Enviado por machakita / 2.347 Palabras / 10 Páginas -
Productos Del Curso Basico
PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIE DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Cuando inicie mi trabajo como docente empecé con mucho entusiasmo, decidida a poner en práctica todos los conocimientos teóricos y prácticos que había adquirido durante mi transcurso en la escuela normal. La Secretaría de Educación Pública me contrató como maestra compensada en la ciudad de San José del cabo en la Primaria Fernando Burgoing. Al llegar a esta escuela me encontré con una realidad
Enviado por marisolq84 / 743 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS DE CURSO BASICO 2010-2011
SlideShare. Present yourself. Upload Login or Signup Go Pro Productos curso básico 2011 2012 1 week ago Email Favorite Download Embed More… Loading… Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations. We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here. 9 comments Comments 1 - 9 of 9 comments previous next Post a comment marioalonsosanchez2Mario Alonso Sanchez 7 hours ago Yes No porfa si tienen
Enviado por miniee06 / 6.135 Palabras / 25 Páginas -
PRODUCTO 2 - CURSO DE CARRERA
Producto 2 Importancia de la integración de las modalidades de trabajo propuestas en los Programas de Estudio 2009 de la asignatura de Español No hay duda de que uno de los ejes principales del nuevo programa de español es incrementar el conocimiento y uso de la lengua, así como la utilización de herramientas para optimizar la comunicación de los alumnos en sus diversos entornos sociales. En la realización y planeación de proyectos didácticos, así como
Enviado por miguelmoreno / 297 Palabras / 2 Páginas -
Curso Basico 2011 Producto 1
1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre por sus preguntas que por sus respuestas”. Pedro Marcos Gastón Luque como sostiene Gilles Ferry (1997) “la formación es un trabajo sobre sí mismo, un trabajo de sí mismo sobre sí mismo”, entonces este ejercicio de reflexión será parte nodal de mi propia formación docente. Al mirar atrás, el primer impulso es etiquetar a los maestros
Enviado por jermanmora / 427 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Curso Formación Contínua 2011
TEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTO 1: SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA EN MI FORMACION COMO MAESTRA HAN TENIDO QUE VER LOS RECUERDOS DE AQUELLOS MAESTROS QUE IMPACTARON MI VIDA DE ESTUDIANTE DE UNA U OTRA FORMA, DESDE MI MAESTRA DE PRIMER GRADO QUIEN CON TANTO AMOR ME ENSEÑÓ A LEER Y ESCRIBIR, HASTA AQUEL MAESTRO EXIGENTE EN SU CLASE A QUIEN PRACTICAMENTE
Enviado por SOLANGEL / 594 Palabras / 3 Páginas -
Producto 3 Curso Basico De Formacion Continua
CURSO BASICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 SEGUNDO PRODUCTO TEMA I. Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. I. IV. El compromiso social del docente En colectivo, elaboren un texto sobre los retos del docente del siglo XXI y cuál es su compromiso con la sociedad actual sobre: Medio ambiente. Género. Derechos humanos. Uno de los retos del profesor del siglo XXI es educar a los alumnos con
Enviado por ariannavlari / 339 Palabras / 2 Páginas -
Tema 5 Producto 2 Curso Básico De Formación Continua 2011
ACTIVIDAD. Organice equipos (de preferencia integrados por figuras de una misma escuela) y completen el siguiente cuadro acerca del diseño de un plan de trabajo, incluyendo las TIC en el contexto escolar, considere las siguientes variables: a) Primera columna (diagnóstico): anoten como mínimo una condición y máximo tres condiciones actuales en las que se encuentra la escuela donde labora, en relación con los rubros que aparecen en la parte izquierda de la tabla. b) Segunda
Enviado por nalledym / 655 Palabras / 3 Páginas -
Producto 1 Curso Basico Para Docentes En Servicio 2011
PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Psicóloga, era lo que yo quería ser en la vida. Sin embargo, en ese tiempo y viviendo siempre al lado de mis padres fue muy difícil para mí alcanzar ese sueño, sin embargo ellos me orientaron a estudiar la Educación Normal de ese entonces. Y al transcurrir del tiempo y las jornadas de observación y práctica docente, mi perspectiva cambió radicalmente y encontré que
Enviado por SARIS / 279 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Curso Basico 2011
Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. Tema 1: Relevancia de la profesión docente. Producto 1: semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. El compromiso social del docente en la escuela es al 100% del mismo, y a los profesores les cabe una tarea de responsabilidad y respuesta frente a la sociedad: la formación de los ciudadanos. Es innegable
Enviado por ulixez_ / 564 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso 2011-2012
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIEMIENTO GRUPO ESCOLAR FORMACION DOCENTE ESCUELAS PÚBLICAS Y PROYECTOS EDUC. DE ESTA MATERIA RETOMARE LOS ELEMENTOS DE LA NARACION, DESCRIPCION Y OBSERVACION YA SERAN LA BASE DEL PRESENTE TRABAJO Y SOBRE LOS SABERES DEL DOCENTE- ESTA MATERIA ME SERVIRA PARA PLANTEAR LA RELACION ENTRE EL DESARROLLO DEL NIÑO Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE ACUERDO CON EL CONTEXTO EN EL QUE ESTE
Enviado por kiyakis / 548 Palabras / 3 Páginas -
Producto 2 Curso Basico 2011
LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI De la Independencia a la reforma liberal: 1821-1876 Educación excluyente. Elevado índice analfabetismo. sistema de “monitores”. Sistema educativo formal inexistente. Educación bajo tutela de la iglesia y particulares. La enseñanza era memorística, la repetición de ejercicios y la recitación y lectura de fórmulas, frases y pasajes de contenido religioso. 1833 se creó la Dirección de Instrucción Pública para el Distrito Federal y territorios La Revolución
Enviado por NIWDE / 713 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso 2011
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTO 1: SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad”. Albert Einstein Muchos profesores a lo largo de la historia han sido factor de cambio, motores ideológicos de su tiempo tanto en la vida social, política y científica. . Aun el maestro de comunidades arraigas, antaño
Enviado por maravarza / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
Producto Uno Y Dos Del Curso De Formacion Continua 2011
Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion 2011 PRIMER PRODUCTO La práctica docente es un proceso formativo que compete a cada maestro para ir mejorando día con día las competencias docentes, los maestros debemos ser generadores, innovadores y experimentadores, los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos como ambiente de aprendizaje, competencias docentes, competencias digitales, educación inclusiva, Evaluación formativa, trabajo colaborativo y desarrollo del aprendizaje, debemos desarrollar nuevas competencias, retos educativos enfoques de la educación,
Enviado por castilloapa / 292 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso básico 2011
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre
Enviado por 12FUA0103H / 5.165 Palabras / 21 Páginas -
Curso básico De Formación 2011 Producto 3
Laicidad Laicidad es la corriente de pensamiento, ideología, movimiento político, legislación o política de gobierno que defiende, favorece o impone la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente, es decir, de forma independiente, o en su caso ajena a las confesiones religiosas. Su ejemplo más representativo es el "Estado laico" o "no confesional". El término "laico" (del griego λαϊκός, laikós - "alguien del pueblo", de la raíz λαός, laós - "pueblo") aparece primeramente en un contexto
Enviado por varguez / 264 Palabras / 2 Páginas -
Producto 3 Curso Basico Formacion Continua 2011-2012
TEMAS SELECTOS DE EDUCACIÓN. Víctor Manuel Ramírez Méndez. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011.(Primera parte) Es el quinto día de una jornada que inició el lunes, se acercan las ocho de la mañana y un grupo de maestros y maestras se empiezan a dar cita en el Centro de Maestros, ellos cubrirán un horario de ocho de la mañana a tres de la tarde. Pero, ¿cuál es la razón de esta
Enviado por vimarame / 733 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso Basico
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC Variables Condiciones actuales en la escuela en la que laboramos (diagnostico). Condiciones en la escuela que deseamos tener (objetivos). Estrategias generales. Organización escolar: -Planeación -distribución de responsabilidades. -Evaluación de logros. -Un poco de retraso en planeaciones. -Planeaciones en tiempo y forma. Implementación de un pizarrón con los nombres de los maestros. Equipamiento tecnológico -Equipo de computo -Conectividad. -Falta de equipo
Enviado por isquim23 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
Producto 4 Curso Basico De Formacion Continua 2011
PRODUCTO 1. ESCRITO BREVE SOBRE LA UTILIDAD QUE TIENE PARA LA TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN La evaluación entendida como el proceso formativo que permite la valoración de los logros obtenidos en función de los propósitos propuestos, presenta una variedad de finalidades que en el ámbito educativo implican ciertos retos al la labor docente. El reto más significativo es lograr que la evaluación no sea una mera calificación cuantitativa y su valoración
Enviado por Bebelin / 792 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011[i]
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011[i] [ii] Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE [pic] 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de
Enviado por edensayos / 417 Palabras / 2 Páginas -
Producto 4 CURSO 20011 ESCRITO SOBRE LA EVALUACION
Tema 4 La evaluación como herramienta de transformación de la práctica docente. Producto No 1 *Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación.* La importancia de conocer las finalidades de la Educación, se debe a que esta es un proceso dinámico, continuo, sistemático e inclusivo, enfocado hacia los cambios de actitudes y rendimientos, mediante el cual se verifican los logros adquiridos en función de los propósitos propuestos;
Enviado por KIKITA / 256 Palabras / 2 Páginas -
Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion
Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion 2011 PRIMER PRODUCTO La práctica docente es un proceso formativo que compete a cada maestro para ir mejorando día con día las competencias docentes, los maestros debemos ser generadores, innovadores y experimentadores, los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos como ambiente de aprendizaje, competencias docentes, competencias digitales, educación inclusiva, Evaluación formativa, trabajo colaborativo y desarrollo del aprendizaje, debemos desarrollar nuevas competencias, retos educativos enfoques de la educación,
Enviado por CPmobl16 / 292 Palabras / 2 Páginas