PRODUCTOS DEL CURSO ensayos gratis y trabajos
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Producto Del Curso Basico De Actualizacion
PAGINA 25 Segunda sesión: cuál es la relación entre la acción propia, por ejemplo la acción docente, los esquemas y el habitus? La relación es el análisis de lo que realizo y es necesario transformar mis esquemas, realizar una reestructuración sobre mi practica acordes a los contextos y de analizar que si lo que realizo va de acorde con lo que estoy esperando. Que acciones dejo de hacer porque algo me está controlando, la falta
Enviado por raul041084 / 334 Palabras / 2 Páginas -
Productos 7 Del Curso De Historia
7.- EXPOSICION AL GRUPO DEL DOCUMENTO FINAL. LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLOGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTOTRIA. Teorías del conocimiento planteadas por Hilary Cooper. *La cognitiva de Piaget que le da prioridad al pensamiento-lenguaje. En esta teoría el niño logra el pensamiento el pensamiento inferencial a través del desarrollo cognitivo (secuencia) basándose en experiencias y sensaciones propias que le permiten formar deducciones y tomar decisiones implícitas hasta llegar a relacionar premisa con argumentos.
Enviado por ludy1 / 513 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua
Revalorar y fortalecer la labor del docente supone una acción en varios ámbitos interrelacionados: mejorar nuestras competencias profesionales y nuestra preparación docente nuestro equilibrio emocional, situar nuestra profesión docente en la dimensión ética que le corresponde y revalorar el prestigio de la profesión docente, ante una sociedad que le necesita y demanda de su profesionalismo , supone por lo tanto una trasformación personal, que abarca ser mejor persona para ser un mejor maestro , lo
Enviado por isabelpozos / 3.125 Palabras / 13 Páginas -
Que Debe Identificar A Los Docentes Del Siglo XXI Producto n° 2 Tema 1 Curso básico 2011
RELEVANCIAS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN EL NUEVO MILENIO Producto del trabajo n° 2 TEXTO ESCRITO SOBRE QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI Los retos actuales del docente en la preservación del medio ambiente, es el compromiso actual de organizar una dinámica social que involucre el interés de la comunidad escolar en el cuidado y preservación, debido a que con el calentamiento global se ha iniciado el deterioro ambiental y es
Enviado por maur05 / 420 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Del Curso De Formación Continua 2011
PRODUCTO 1 La labor docente es una profesión que requiere dedicación y sobre todo vocación para guiar la enseñanza educativa en el aula. Las experiencias obtenidas durante la formación son muy importantes, desde nuestra enseñanza hay maestros que nos dejan recuerdos que no se olvidan y nos motivan a seguir su ejemplo. Al recibir la formación docente nuestra vida se va transformando y nos vamos dando cuenta de los procesos de enseñanza aprendizaje de igual
Enviado por GennyDominguezCo / 378 Palabras / 2 Páginas -
Productos De Curso Ciencias Naturales
SESIÓN 1. CONTAMINACION DEL AGUA. Producto 4 PLANEACIÓN Una propuesta inicial, para iniciar un proyecto escolar: 1.- ¿Qué se puede hacer para reducir el problema de la contaminación del agua? En el proyecto “El problema de la contaminación del agua y propuestas para solucionarlo” ¿Qué actividades proponen para la etapa de planeación? Conversar sobre los ríos o manantiales que se encuentran cerca de su comunidad. Identificar algún río o manantial que este contaminado y mostrar
Enviado por CUAHU / 981 Palabras / 4 Páginas -
Producto 1 Del Curso Basico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 PRODUCTO 1 MI PRACTICA DOCENTE A lo largo de mi vida me he enfrentado a varios cambios significativos sobre todo en el nivel de educación y mi preparación como docente, recordando un poco me acuerdo muy vagamente lo mal que me sentía en el jardín de niños y el pánico que sentía al ir, es algo que nunca pude superar, y ese sentimiento hoy lo
Enviado por milka / 367 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Y 2 Curso Basico
En el mundo globalizado que hoy en día estamos viviendo, las necesidades de la población son cada vez mas complejas y es por esto que los conocimientos y las capacidades de los ciudadanos son los que permiten el desarrollo de las naciones ya que se requiere que estos den respuesta a los problemas sociales , económicos, educativos y culturales que se le presentan. Es por esto que la profesión docente ha adquirido una gran importancia
Enviado por renxito / 391 Palabras / 2 Páginas -
Productos De Curso
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011. RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. PROFESORA IBETH RAMIREZ LOPEZ. ESCUELA CEDROS DE LIBANO SECTOR 21. ZONA 1. PRIMER PRODUCTO TEMA UNO: LA RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE ANTE LOS DESAFIOS EDUCATIVOS CONTEMPORANEOS. SEMBLANZA PROFESIONAL DE LO QUE IDENTIFICA LA PROFESION DOCENTE. LA PRACTICA DOCENTE NO ES ESTATICA, EVOLUCIONA DE ACUERDO A LA NECESIDAD DE LA SOCIEDAD; ES UNA LABOR
Enviado por ibethrl / 477 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Del Curso Nasico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011
SEMBLANZA PROFESIONAL Uno de los retos en la vida personal son precisamente lo que te propongas llevar a cabo en tu vida productiva, ya que durante este tiempo si lo haces con apego a tu propia vocación los resultados serán los mas apegados a una realidad que de ti se esperan, y que sean como una fuente inagotable del cual fluyen para dar paso a profesionistas que han de ser responsables de guiar una comunidad,
Enviado por JuanaMa / 443 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre
Enviado por orgamo84 / 3.187 Palabras / 13 Páginas -
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua
,kSEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA El rol del maestro ha venido modificándose a lo largo de la historia y con base a las exigencias de cada momento, tiempo y espacio. Hoy, cuando la historia nos ha enseñado y la realidad lo ha evidenciado, hoy cuando aquellos problemas de antaño no han tenido solución y lejos de ello se han agudizado, surge la necesidad de continuar con ese proceso permanente de renovación,
Enviado por profdanilo / 4.559 Palabras / 19 Páginas -
Producto De Curso Estatal
PRODUCTO 1 ASPECTOS RELEVANTES DEL PND Y EL PSE PARA LA TELESECUNDARIA2007-2012 Rasgos del plan nacional de desarrollo Rasgos del programa sectorial de educación Romper el círculo vicioso de la pobreza. empleos mejor remunerados e iniciar negocios propios exitosamente. Plantea varios rubros: cobertura; equidad, eficacia; eficiencia y pertinencia. Desarrollo de capacidades y habilidades individuales, en el ámbito intelectual, afectivo, artístico y deportivo; se fomente valores de convivencia social y competividad del mundo
Enviado por anarosaalbina / 249 Palabras / 1 Páginas -
Productos Del Curso De Carrera Magisterial
PRODUCTO NUM. 1 DE LA PRIMERA SESION DEL CURSO DE CARRERA MAGISTERIAL: LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III. PROFR. RODOLFO ANGEL PASCACIO MARTES 15 DE MARZO DEL 2011. ELABOREN UN TEXTO EN EL QUE DESDE LA EXPERIENCIA PERSONAL Y PROFESIONAL CADA MAESTRO OPINE SOBRE LA PUESTA EN MARCHA SOBRE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 DE ESPAÑOL. La forma en que se han ido transformando los planes
Enviado por RODOLFOANGEL / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Producto Del Curso De Carrera Magisterial
PRODUCTO NUM. 1 DE LA PRIMERA SESION DEL CURSO DE CARRERA MAGISTERIAL: LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III. PROFR. RODOLFO ANGEL PASCACIO MARTES 15 DE MARZO DEL 2011. ELABOREN UN TEXTO EN EL QUE DESDE LA EXPERIENCIA PERSONAL Y PROFESIONAL CADA MAESTRO OPINE SOBRE LA PUESTA EN MARCHA SOBRE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 DE ESPAÑOL. La forma en que se han ido transformando los planes
Enviado por RODOLFOANGEL / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Productos Del Curso Estatal 2010
LOS PROFESORES, EN EL CENTRO DE LA AGENDA EDUCATIVA LA SITUACION DE LOS DOCENTES Sin la competencia y la colaboración de la mayoría de los profesores, no es posible el cambio y la mejora en la educación. Sin embargo, lograr esos objetivos es, quizás, una de las tareas mas difíciles a las que se enfrentan las reformas educativas. La principal contradicción con la que se enfrentan los docentes es la que deriva del nuevo rol
Enviado por jeznav / 438 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 Curso Español 2001
EL TRABAJO CON LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE ESPAÑOL 2011 El estar acostumbrada a desempeñarme con los anteriores programas y dar un giro total para implementar los nuevos, implica un gran reto de establecer un compromiso profesional con los educandos y la institución donde laboro. Puesto que el propósito es lograr el desarrollo de las competencias comunicativas desde la perspectiva de las prácticas sociales del lenguaje y actividades de reflexión estructuradas por proyectos , lo
Enviado por alejandra4 / 380 Palabras / 2 Páginas -
Producto Del Curso Propedeutico De Telesecuendaria
ESPECTATIVAS : Las expectativas acerca del curso son principalmente el poder conocer y utilizar las diferentes herramientas y/o estrategias que existen para acercarse a un tema de investigación o a un proyecto para creación de estrategias de aprendizaje y de esta manera poderlo desarrollar. Me gustaría también que el curso nos brindara temas de apoyo hacia el manejo del tiempo, como mantener la disciplina, técnicas de estudio, etc., y otros temas similares que nos
Enviado por LupitaBonilla / 285 Palabras / 2 Páginas -
Productos 12, Del Curso Basico Primaria
PRODUCTO No. 12 REPORTE DE ENTREVISTA: “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.” ¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? El maltrato, la agresión, falta de comunicación, familias desintegradas, violencia, familias compuestas. ¿Qué IDEAS DE LOS ADULTOS DE LA COMUNIDAD PUEDEN APOYAR AL FORMACION DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA? Fomentar el respeto y de
Enviado por michellexiomara / 610 Palabras / 3 Páginas -
Producto Del Curso Basico De Formacion
1.- ¿POR QUE COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA? La sociedad del siglo XXI está en constante cambio, día a día vive situaciones complejas, también se vive una realidad inestable; estas son unas de las situaciones que hacen en el docente fomentar una cultura distinta a la actual, la sociedad necesita tener una cultura científica, tecnológica y humanística de vanguardia para poder estar en el nivel que somos requeridos en el
Enviado por linda21178 / 1.368 Palabras / 6 Páginas -
Producto 2 Curso De Formacion Continua 2010211
PRODUCTO DE TRABAJO 2: Elaborar un texto sobre los retos del docente del siglo XXI y cuál es su compromiso con la sociedad actual sobre: *Medio ambiente *Género *Derechos humanos Tomando como base que el docente es el constructor de éxitos, tenemos grandes compromisos, para que se llegue a lograr esa meta en nuestros alumnos, los métodos que necesitamos son instrumentos y utilizamos el que sea de utilidad, si no sirve ninguno, pues inventamos el
Enviado por alfredo maldonado / 319 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua
2. es una gran parte de la estadística que se dedica a analizar y representar los datos 3. Son las variables que se expresan mediante cantidades numéricas 5. es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos 6. tiene la propiedad de que entre 2 valores observables (potencialmente), hay otro valor observable (potencialmente). 11. símbolo que representa un elemento o cosa no especificada de un conjunto dado Cosmogonico, Antropologico, Y Etico En
Enviado por jorge232323 / 332 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Basico
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL DIAGNOSTICO En el grupo de 2° grado de la Escuela Primaria Revolución con clave 30DPR3300I ubicada en la comunidad de Napoala Atzalan Ver, cuenta con 21 alumnos 13 mujeres y 8 hombres de esto existen 5 repetidores, 4 mujeres y un hombre. Por la heterogeneidad del grupo y los resultados del diagnostico hay alumnos que se encuentran en etapa del silábico-alfabético y en el proceso de la comprensión
Enviado por josejuan104 / 594 Palabras / 3 Páginas -
Producto 2 Curso Estatal El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria
Grado Actividad que puede llevarse a cabo. Aprendizajes esperados. Propósito (Inicio, desarrollo y final). Experiencia con la actividad. 1° *Germinado de una semilla. Contenido: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo. Aprendizajes esperados: Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen Y mueren). Inicio: para que los alumnos observen el desarrollo de una planta. *La actividad puede realizarse sin contratiempos, dado que los materiales necesarios para esta actividad se consiguen fácilmente. Se
Enviado por lavm / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
Curso: “Comercialización de Productos Cárnicos”
Curso: “Comercialización de Productos Cárnicos” Descripción, actividades, evaluación y foro para el módulo 1 “Generalidades de la carne” Semana 1 (10 horas) Descripción del contenido a estudiar Semana 1 Durante la primera semana usted estudiará en el módulo 1 “Generalidades de la carne”, la historia de la carne, clasificación, variedades, sus componentes y aportes nutricionales, entre otros temas que le ayudaran a tener un conocimiento más amplio de la carne. Temas a estudiar en la
Enviado por blesami1515 / 754 Palabras / 4 Páginas -
Productos De Curso De Formación Continua
Recursos y estrategias para la enseñanza: Español e Historia, un aprendizaje integral Módulo I. El trabajo por temas en la enseñanza de la Historia. PRODUCTOS PRODUCTO I Elaborar un texto sobre cómo concibe la enseñanza-aprendizaje de la Historia en el aula y cómo contribuye a fortalecer el pensamiento histórico en sus alumnos. La enseñanza de la historia pretende que se reflexione sobre el conjunto de la sociedad en tiempos pasados y que es lo que
Enviado por Sr.Gordi / 588 Palabras / 3 Páginas -
CURSO DISEÑO DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS CON MICROCONTROLADORES
CURSO DISEÑO DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS CON MICROCONTROLADORES Referencias Las siguientes referencias se presentan con el fin de ampliar los conceptos estudiados durante el curso de Circuitos electrónicos con microcontroladores. Cibergrafía Unidad 1. Diseño de un producto electrónico Tema 1. Conceptos generales • Electrónica [en línea]. http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica [Citado en 05 de mayo de 2011] http://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtml[Citado en 05 de mayo de 2011] • Señales [en línea]. http://www.monografias.com/trabajos27/analogico-y-digital/analogico-ydigital.shtml [Citado en 05 de mayo de 2011] • Sistemas programados
Enviado por joshua4d / 268 Palabras / 2 Páginas -
Grupo 3. Producto De Curso 2012
GRUPO 3 Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADESA DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APR ENDIZAJE Preescolar Campo formativo: desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal . Habla acerca de cómo es el o ella de lo que le gusta y o disgusta de su casa de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. . Habla sobre como se siente en situaciones en las cuales
Enviado por ancastro007 / 360 Palabras / 2 Páginas -
Producto 6 Curso Basico De Formacion Continua
COMPETENCIAS PROFESIONALES DESARROLLADA NECESITO FORTALECER PROCESOS O ELEMENTOS QUE LE HAN PERMITIDO DESARROLLARLA PROCESOS O ELEMENTOS QUE LE PERMITIRAN DESARROLLARLA Domina los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para la Educación Básica. 40% 60% -Realización de planeación -capacitaciones cursos y talleres -diplomados -análisis y revisión del plan
Enviado por Arianely / 528 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso Metodologia De La Enseñanza Del Español
DIRECCION GENERAL DE FORMACION CONTINUA PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION CURSO DE FORMACION CONTINUA CICLO ESCOLAR 2011-2012 CURSO: METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL CLAVE DEL CURSO: SEP210164 CLAVE: JAL091 INSTITUCION DONDE SE IMPARTE: ESCUELA PRIMARIA URBANA N° 393 “COMUNIDAD INDIGENA” MUNICIPIO: TLAJOMULCO DE ZUÑIGA DATOS PERSONALES: PALMIRA MARIBEL RODRIGUEZ ESCOBEDO ESCUELA 1: CARLOS ENRIQUE CASTILLO PERAZA T/M C.C.T. 14EPR1255G NIVEL: PRIMARIA GRADO QUE ATIENDO: 4° ESCUELA 2: MARIANO ALDAMA T/V C.C.T: 14DPR4146V NIVEL: PRIMARIA
Enviado por maribel2206 / 2.310 Palabras / 10 Páginas -
Productos Del Curso 2012
DOF: 13/08/2012 ACUERDO número 645 por el que se instituye la Semana Nacional de la Alimentación Escolar. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSE ANGEL CORDOVA VILLALOBOS, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o., segundo párrafo y 4o., sexto párrafo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38, fracción I de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal;
Enviado por leninpiter / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
Producto 1 Y 2 Del Curso De Carrera Magisterial
Función del maestro Función del alumno Hoy en día el papel de los docentes no es tanto enseñar unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, como ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación
Enviado por foas / 222 Palabras / 1 Páginas -
Productos Del Curso De Ciencias Naturales
PRODUCTO 1: INVENTARIO DE ACTITUD HACIA EL TRABAJO EXPERIMENTAL. La materia de ciencias naturales en la escuela primaria es muy importante para el desarrollo de las competencias que se tienen que lograr a lo largo de la educación básica, pero ¿Qué es lo que en verdad pasa en nuestras aulas a la hora de impartir esta clase? En los libros de texto nos proponen una serie de experimentos por cada bloque e incluso paginas en
Enviado por goveco / 7.525 Palabras / 31 Páginas -
PRODUCTOS DEL CURSO DE HISTORIA III
PRODUCTO 1: 1. ¿Cuál o cuáles de los métodos revisados en estos cursos impactó más en su práctica docente? En la práctica docente nuestro papel es llevar al aula actividades creativas que a los alumnos les guste realizar y al mismo tiempo apropiarse de los conocimientos históricos, para lo anterior se realizaron la elaboración de historietas que ilustran personajes, acontecimientos y sucesos que se estudian en el grado correspondiente, contribuyendo con ello en los alumnos
Enviado por irisgonzalez / 3.833 Palabras / 16 Páginas -
Producto 1 Del Curso De Aducacion, Interculturalidad Y Hambiente
PRODUCTO 1 La diversidad cultural es de suma importancia por lo que debe ser tomada como Parte del reconocimiento que la educación ambiental, es un proceso integral y permanente de aprendizaje, en el cual los individuos y la colectividad toman conciencia sobre su medio natural y social, a su vez, desarrollan competencias en la que movilizan conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les permitirá actuar, individual y colectivamente, para conservar, prevenir y resolver los problemas
Enviado por leidyn / 775 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTOS DE CURSOS DE CARRERA MAGISTERIAL
PRODUCTO 1. ACTIVIDAD 1. REDACCIÓN POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. En el Plan de estudios 2011, que es donde se concreta el acuerdo número 592, se han Incluido otros elementos que caracterizan la articulación de la educación básica. Entre ellos se pueden desatacar: las competencias para la vida, el perfil de egreso, Los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. Antes había descontextualización entre los tres
Enviado por ivonnemartinez / 313 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO 5 DE CURSO
DIARIO DE CAMPO CURSO: ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS SESION: 6___ NOMBRE DEL PARTICIPANTE: JOSE LUIS JIMENEZ SALMERON __ RFC. _ JISL631210P3A _ ESCUELA: BENITO JUAREZ_ C.C.T. 12DPR1926H_ ZONA ESCOLAR: 1_ CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: LAS CUATRO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS. FECHA: 24 DE FEBRERO. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: CLASIFICACION DE TEXTOS. AMBITO: LITERATURA. APRENDIZAJES ESPERADOS: DISTINGUE CARACTERISTICAS DE UN TEXTO. COMPRENDE Y VALORA LA CLASIFICACION DE TEXTOS.
Enviado por sodaes / 441 Palabras / 2 Páginas -
Producto 6 De Curso De Asesoría Académica
PRODUCTO 1 EN EQUIPO EJERCICIO PARA EL USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS La educación actual pasa por un periodo de incertidumbres que se podría a la falta de objetivos comunes por parte de todos los implicados en su desarrollo y al enfrentamiento entre metodologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En medio de este confuso panorama, algunos docentes queremos contribuir a la mejora de la educación general mediante su adaptación a las nuevas tecnologías que
Enviado por ZairaRojas / 466 Palabras / 2 Páginas -
Producto Uno Curso Exploracion Del Mundo Natural Y Socialcu
PRODUCTO 1 PROBLEMAS SOCIALES PROFR: Daniel Castro Balderas INTRODUCCION A parte del interés propio del tema, el presente trabajo tiene como finalidad la de contribuir al análisis de los problemas sociales que enfrentamos en estos momentos .Es Los lamentable que la actual sociedad se vea en frente de tantos problemas, cada uno mayor, estos problemas requieren de soluciones, pero no existen instituciones, personas con voluntad de ayuda. En la sociedad en que vivimos, se encuentra
Enviado por fashionissta / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
Productos Del Curso Trabajo Experimental En Las Ciancia Naturales 1
2. LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. EDUCACIÓN BÁSICA. PRIMARIA (DE LOS 6 AÑOS), MÉXICO, SEP. GRADO ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE PROPÓSITOS QUE SE PERSIGUE EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD 1° ¿Para qué te ayudan los sentidos? ¿Cómo soy y qué tengo en común con los demás? Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos los sentidos) A los alumnos les parece divertido porque experimentan con
Enviado por javis739 / 793 Palabras / 4 Páginas -
FORMATOS DE LOS PRODUCTOS DEL CURSO HACIA UNA EVALUACION Y PLANEACION POR COMPETENCIAS
PRODUCTO NO. 1. (INDIVIDUAL) SESIÓN 1. ACTIVIDAD 3.5. FECHA: 12 DE MARZO DE 2013 NOMBRE DEL PARTICIPANTE: INDIRA MORALES HERNÁNDEZ FIRMA: _______________ NOMBRE DEL COORDINADOR: YADIRA GONZÁLEZ GUEVARA Previsiones que toman los maestros para organizar su trabajo. Dificultades que tienen los maestros al elaborar la planeación. • Reconocer la diversidad social, cultural, lingüística, capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje que tienen los alumnos. • Seleccionar estrategias didácticas que propicien movilizar los saberes. • Generar ambientes
Enviado por indiramor / 533 Palabras / 3 Páginas -
Productos De Curso Actualizacion
MARTÍNEZ VILLANUEVA MARISA MAVM850723QB8 CENTRO DE MAESTROS ARAMBERRI, N.L. A 21 DE MARZO DE 2013 ASESOR: ARNOLDO MIRELES ARGUELLO GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO 1 PRODUCTO 1 Ensayo breve sobre los factores de la eficacia escolar a partir de su experiencia. Considero importante que para que haya eficacia escolar deberá haber docentes mejore preparados pero para que esto se lleve a cabo es necesario que haya disponibilidad por parte de éstos así como empeño y motivación
Enviado por fernandasujey / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
PRODUCTOS DEL CURSO DE DIVERSIDAD
PRODUCTO 6 ARGUMENTOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA. Los elementos constantes que integramos en nuestra secuencia didáctica y que ayudan a dar una atención enfocada a la Interculturalidad benefician el aprendizaje de los alumnos, debemos partir de los conocimientos previos y considerar los intereses del grupo. Realizar investigaciones donde el docente se fortalezca de conocimientos (Apoyo didáctico de libros de texto del alumno, uso de las TIC´S) complementándose de investigaciones de campo para que
Enviado por RRUMINA08 / 973 Palabras / 4 Páginas -
CURSO DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN Y DENTRO LA ESCUELA II PRODUCTO 6
PRODUCTO 6 Texto individual que retome las ideas, lecturas y conceptos revisados hasta esta sesión que considere pertinentes. En su práctica docente que cuente con herramientas para que pueda tener un mejor desarrollo para sus chicos, tener en cuenta los intereses, diversificar formas de organizar una clase, crear un clima de respeto, valoración, confianza etc. La práctica educativa es una realidad compleja que transciende en el ámbito técnico pedagógico que va más allá en el
Enviado por sandracruzcetina / 436 Palabras / 2 Páginas -
Productos De Curso De Historia Y Español
PRODUCTO 9 Y 14 1. Basado en el fenómeno de capilaridad La madera presenta varias propiedades interesantes una de ellas la higroscopia ya que la madera absorbe la humedad y se hincha. El agua capilar son unas gotas pequeñas retenidas en los micro poros por fenómenos de capilaridad y tensión superficial en periodos sin precipitaciones. Estrella con palillos de dientes y una gota de agua Materiales 5 palillos partidos por la mitad sin desprender Un
Enviado por monicafranco / 1.473 Palabras / 6 Páginas -
Producto 1 Del Curso básico 2011a
TEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTO 1. • De manera individual, escriban o dibujen, algunas anécdotas, recuerdo o experiencia sobre su forma inicial como maestro. Inicié mi trabajo docente durante los veranos, cuando todavía estudiaba para maestra. No tuve la fortuna de tener una plaza desde el inicio de mi carrera, así que trabajé en varias escuelas particulares. Mi primer trabajo fue en el año de 1988
Enviado por elenitazar / 525 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS DEL CURSO ESPAÑOL E HISTORIA 2012-2013
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBCOORDINACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN COSTA GRANDE NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR No. 08 SUPERVISIÓN ESCOLAR No. 079 PROFRA: JUANA FONSECA MATA. ASESOR: DANYS APREZA SOLIS ESC. PRIM. RUR. FED. “CUITLAHUAC” C.C.T.12DPR4280C. TECPAN DE GALEANA GRO. PRODUCTO 1. REFLEXIÓN, ACERCA DE: ¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS? Los alumnos parten del reconocimiento como agentes activos de su propio aprendizaje: preguntan, buscan, exploran, observan, comentan y hacen muchas otras cosas más para conocer lo
Enviado por blanquita01 / 2.332 Palabras / 10 Páginas -
Productos Del Curso Literacidad
SESION I EL VÍNCULO ENTRE EL PROCESO FORMATIVO Y EL DESEMPEÑO DOCENTE PRODUCTO 1. MIS EXPECTATIVAS DEL CURSO ¿Qué me gustaría que pasara? • Conocer la propuesta de trabajo que brinda el curso. • Conocer nuevas estrategias y actividades que sean útiles para aplicar con mis alumnos • Aprender a identificar las habilidades, fortalezas y debilidades de mis alumnos para tomarlos como referente en la planeación de actividades. ¿Qué no me gustaría que pasara? •
Enviado por maraly30 / 5.659 Palabras / 23 Páginas -
Información del Curso Procesamiento de Productos Lácteos
Información del Curso Procesamiento de Productos Lácteos Estimado aprendiz, el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA le da una cordial bienvenida al curso de Procesamiento de Productos Lácteos. Presentación y justificación Las empresas del sector alimentario se enfrentan cada día a nuevos retos como la globalización, nuevas tecnologías de la información y un mercado cada vez más exigente, situación que demanda grandes esfuerzos para las empresas. Por tal razón con este curso se busca capacitar
Enviado por ARGESROL / 3.181 Palabras / 13 Páginas -
PRODUCTO 4 CURSO
PRODUCTO 4 “LA EVALUACION FORMATIVA. EVALUAR PARA APRENDER” La mejora del aprendizaje en los alumnos: es importante diseñar un aula inteligente donde se generen ambientes de aprendizaje, acercarlos cada día a la tecnología, para que aprendan a seleccionar y manejar adecuadamente la información. En la actualidad el rol del profesor es ser formador y guía del alumno, por lo cual el educando debe de crear sus propias competencias haciéndose sus propias cuestiones o realizando hipótesis.
Enviado por foxyta / 231 Palabras / 1 Páginas