Personal y social

• Secuencia didáctica de Formación personal y Social

  rocionemaSecuencia didáctica de Formación personal y Social I Sección B Turno tarde Docente Rocio Garrido Duración: marzo a diciembre Contenidos: * Independencia y autonomía en el accionar cotidiano. * Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites. Propósitos: * Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de

• Ámbito: desarrollo personal y social y sus núcleos

  Camila Castillo MuñozINTRODUCCIÓN El “Ámbito: Desarrollo Personal y Social y sus Núcleos”, Es un tema que quiere abarcar e informar cómo se debe entregar un aprendizaje a niños y niñas, a través de la confianza, seguridad y valoración positiva de si mismo y hacia los demás. El objetivo principal es conseguir un

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LENGUAJE Y COMUNICACION

  Fanny HerrmannPLANEACIÓN ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS Preescolar Ciclo Escolar 2017 - 2018 Nombre de la maestra Grupo Semana del 21 al 25 de Agosto LUNES 21 DE AGOSTO Campo Formativo Aspecto Tiempo DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LENGUAJE Y COMUNICACION LENGUAJE ORAL IDENTIDAD PERSONAL Inicio 15 min. Desarrollo 45 min. Cierre 30 min. Competencia

• Planeación Preescolar, Desarrollo Personal Y Social

  monfh“ GENERAL CANDIDO AGUILAR” GRADO : multigrado preescolar FECHA: 24-28 de febrero de 2014 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL APRENDIZAJE ESPERADO: Que los niños reconozcan sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros para favorecer el proceso de construcción de la identidad personal. TEMA: “YO SOY… Y ASÍ

• PLANEACION COMPETENCIAS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  danajaelJARDIN DE NIÑOS “AGUSTIN MELGAR” CICLO ESCOLAR 2017-2018 PROFRA. CONSUELO ELEMY CRUZ CANTU GRUPO: 3ERO. B DURACION: DEL 5 AL 23 DE MARZO. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: *IDENTIDAD PERSONAL/ RELACIONES INTERPERSONALES COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS *Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y

• EVALUACION DIAGNÓSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  misjeilouEVALUACION DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO: ANNA LUCÍA SCHULZE. GRADO : KINDER 2 FECHA DE ELABORACION: __Enero 2015____ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: logra conversar acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta. Se esfuerza para realizar lo que se propone. Apoya a quien percibe lo necesita. Participa en

• SITUACIÓN DIDÁCTICA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  yesiantoCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: • PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS

• A cuidar nuestro cuerpo, Desarrollo personal y social

  yiyadesanNUESTRO CUERPO Al implementar esta situacion se pretende que los niños favorezcan competencias que les ayudarán a tener mayor conciencia sobre su propio cuerpo y sobre los cuidados que se le debe proporcionar, haciéndoles ver la importancia de la higiene, de una alimentación sana, de los cuidados médicos que deben

• La ética profesional en el ámbito personal y social

  supercenterETICA EN EL AMBITO PERSONAL Y SOCIAL Se dice que la ética se enfoca sobre el individuo porque solo el individuo es verdaderamente personal ya que a través de la ética la persona entiende y se guía de aquello que está bien o mal moralmente. A veces se hace una

• COMPORTAMIENTO ÉTICO EN EL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL

  tinsito24Comportamiento ético en mi vida personal: En lo personal mi comportamiento personal ético, se basa en los valores que me enseñaron mis padres. Se me enseño a ser honesto y responsable, me enseñaron a reconocer mis errores y aprender que de ellos puedo aprender tal vez incluso más que de

• INDICADORES DE EVALUACION FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

  kevanamiINDICADORES DE EVALUACION FORMACION PERSONAL Y SOCIAL AUTONOMIA. En relación consigo mismo, misma • Hace silencio y escucha cuando sus compañeros y compañeras y su maestra hablan. •Expresa con naturalidad lo que piensa y siente. • Nombra y señala las partes de su cuerpo. • Se da cuenta de las

• Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación

  elyk25CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación ASPECTO: Identidad personal Lenguaje escrito COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrollo su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

• TRABAJO DE INVESTIGACION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  Bienestar ExitoUNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI http://www.carrerasadistancia.com.pe/logos/original/logo-universidad-jose-carlos-mariategui.png UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI Carrera Profesional de Ingeniería Civil DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL http://www.carrerasadistancia.com.pe/logos/original/logo-universidad-jose-carlos-mariategui.png . TRABAJO DE INVESTIGACION * RESUMEN PAGINA UNIVERSIA * ACI Trabajo presentado por: APAZA VIZCARRA JHON ALEX GRUPO: C DOCENTE: LIC. ANALY SOSA VERA Moquegua, 06 de NOVIEMBRE DEL 2017 UNIVERSIA

• Desenvolvimiento personal y social de todos los niño

  chenis125Introducción Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños, en este periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Desafortunadamente para todos los niños no es así,

• Actividad Independiente. Desarrollo personal y social

  kidchioCampo Formativo Secuencia Didáctica Recursos Actividad Permanente Tiempo Actividad Independiente. Desarrollo personal y social Competencia Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros Aspecto. Identidad personal y social. Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le

• Metodos De La Formacion Personal,social Y Comunicacion

  917989IDENTIDAD Y GÉNERO La identidad del género (femenino o masculino) es un proceso importante del desarrollo que ocurre entre los 2 y los 4 años. Es cuando los niños reconocen si son un niño o una niña. Durante este tiempo, muchos niños (aunque no todos) “prueban” diferentes papeles. Este tipo

• Una Situación didáctica desarrollo personal y social

  deansito________________ Situación didáctica: “ME ALIMENTO Y ME CUIDO SANAMENTE” Situación desarrollada por: Maestra Dunya Lau Grado: 3° “D” Jardín de Niños: “FERNANDO MONTES DE OCA” Campo formativo: DESARROLLO FISICO Y SALUD Aspecto: PROMOCION DE LA SALUD Competencia.- Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como

• Diferencias Desarrollo Personal Y Social Pep 2004'2011

  yazkiiincDiferencias y semejanzas pep Diferencias y semejanzas PEP 2004 y PEP 2011. En cuanto a su estructura: PEP 2004 Presentación Introducción I. Fundamentos: una educación preescolar de calidad para todos II. Características del programa III. Propósitos fundamentales IV. Principios pedagógicos V. Campos formativos y competencias VI. La organización del trabajo

• FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL. RELACION CON EL AMBIENTE

  Erza ÁvilaImagen Arandu.png Niño(a): Valentina Aguilar Fecha de nacimiento: 03/12/ 2010 Edad: 3 años Nombres de las docentes: Aqueilis Vera- Katiuska Hidalgo Proyecto: Cuando Sea Grande Quiero ser Aprendizajes Adquiridos En El Lapso Enero – Abril 2013 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Valentina es una niña que asiste con regularidad a clases,

• El comportamiento ético en el nivel personal y social

  rveraEl sentido de aprender sobre ética 1.1Significado y sentido del comportamiento ético. La palabra Filosofía se forma con dos vocablos griegos, phileo, amor y sophia, saber o sabiduría. El significado textual es amor a la sabiduría, pero no transmite los significados principales de la filosofía. En la actualidad se entiende

• LINEA DE TIEMPO DEL CURSO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  angeles3PRIMERA SESION PSICOLOGIA EVOLUTIVA LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA EXPLICA LOS CAMBIOS QUE TIENEN LUGAR EN LAS PERSONAS CON EL PASO DEL TIEMPO, ES DECIR DESDE SU NACIMIENTO Y EL TRANSCURSO DE SU VIDA PRODUCTO 1 PERIODO DE EDAD: -Desarrollo psicológico humano: El desarrollo psicológico humano o psicología evolutiva se define como

• Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social

  francoisraelESCUELA NORMAL “JOSÉ DOLORES RODRÍGUEZ TAMAYO” CENTRO EDUCATIVO INCORPORADA A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE: 31PCE0023Y1ER CURSO ESCOLAR 2014-2015 TICUL, YUCATÁN, MÉXICO. FECHA: Martes 24 de Noviembre del 2015 MES N O V I E M B R E CAMPO Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social. COMPETENCIA * Reconoce sus

• EFECTOS DEL COVID-19 NIVEL SOCIAL, PERSONAL Y FAMILIAR

  jhadielnavasAlumno: Jhadiel Navas Sección: 3er Año B Docente: Marcos Bustamante EFECTOS DEL COVID-19 NIVEL SOCIAL, PERSONAL Y FAMILIAR Para iniciar debemos de comprender que este virus, es una mutación que se está propagando rápidamente por todo el planeta y que está afectando a la sociedad gravemente por el simple hecho

• Pensamiento matemático - Desarrollo Personal y Social

  VIRI FLORESJardín de Niños Educadora: C.C.T: Grupo: Planificación Campo Formativo Campo Formativo Pensamiento matemático Desarrollo Personal y Social Aspecto: Número Aspecto: Identidad Personal Competencia: Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica principios de conteo Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades

• Lenguaje y comunicación. Desarrollo personal y social

  roca1967SITUACION DE APRENDIZAJE CON FINES EXPLORATORIOS CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE • Lenguaje y Comunicación • Desarrollo Personal y Social • Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. • Formula preguntas sobre lo que desea

• Ética Social, Personal y Profesional.Derechos humanos

  Mishell PicuasiSITIO WEB PUCE SEDE IBARRA Logo Nombre: Mishell Picuasi Curso: Séptimo “BC” Materia: Ética Social, Personal y Profesional DERECHOS HUMANOS 1. ¿Qué motivo cree que llevaron a las Naciones Unidas tener que recoger los derechos y deberes de la humanidad en un texto? De acuerdo a lo que establece las

• Comportamiento Etico Del Investigador Personal Y Social

  maryloveCOMPORTAMIENTO ETICO DEL INVESTIGADOR Comportamiento Etico Del Investigador Comportamiento ético del investigador Nos referimos a investigador como carrera profesional, como forma de vida y de dedicación al estudio y a la generación de conocimiento. {draw:frame} El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo

• SEGUNDO INFORME EVALUATIVO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

  AfrayHomeroSEGUNDO INFORME EVALUATIVO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Se destacan las posibilidades de actuar con sus pares y con los objetos, la aceptación de las pautas de convivencia grupal como sus posibilidades comunicacionales, mostrando una positiva adaptación al grupo de alumnos. Respecto a las pautas de orden, colabora en el orden

• Campo de la educación: el desarrollo personal y social

  LuzcecythaaCAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles

• FICHA PRÁCTICA DE PERSONAL SOCIAL LOS DERECHOS HUMANOS

  soulinamilolaDescripción: escudo “Tú eres parte del milagro” FICHA PRÁCTICA DE PERSONAL SOCIAL LOS DERECHOS HUMANOS 08 – 11 - 2021 Prof. Carlos Torreblanca G. GRADO SECCIÓN Nº de Orden APELLIDOS Y NOMBRES: 6to. “ c ” 35 1. Coloca dos titulares de diarios referente a hechos donde no se respeten

• Jardin de infantes N° 916 Formación personal y social

  lorelu982Jardin de infantes N° 916 “Manuela Pedraza” Informes del periodo inicial Nombre del alumno :Nuñez Federico Sala amarilla :2°B Turno tarde – año 2013 Docente :Muñoz Miriam Formación personal y social : A través de las diferentes estrategias pedagógicas se pudo observar que puede aceptar normas de funcionamiento grupal .

• Plan de diagnostico. Campo: desarrollo personal y social

  LSMOPLAN DE DIAGNOSTICO CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. ASPECTO: Relaciones interpersonales APRENDIZAJES ESPERADOS: escucha las expresiones de sus compañeros, muestra sensibilidad, hacia lo que le interlocutor le cuenta. Muestra disposición al interactuar con niños y

• El comportamiento ético en el ámbito personal y social

  toaxxe1.1.1 El comportamiento ético en el ámbito personal y social Todo el mundo es consciente de la importancia de la ética en nuestra vida cotidiana. La ética es el estudio de las maneras equivocadas y el derecho a la vida. Cuando se trata de negocios, la ética tiene una gran

• APRENDIZAJE CLAVE: ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  merry68GRADO: GRUPO: NO. ALUMNOS: ÁREA: Educación socioemocional. FECHA: Semana 9 BLOQUE: I ACTIVIDAD PUNTUAL: “Fortalezco mis emociones”. ACTIVIDADES: 1. Mis barreras. ACTIVIDAD RECURRENTE: “Comunidad de diálogo”. DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL: Autoconocimiento. INDICADORES DE LOGRO: APRENDIZAJE CLAVE: ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Analiza los retos, dificultades o limitaciones personales y de su

• El comportamiento ético en el ámbito personal y social

  biggnigga1El comportamiento ético en el ámbito personal y social Todo el mundo es consciente de la importancia de la ética en nuestra vida cotidiana. La ética es el estudio de las maneras equivocadas y el derecho a la vida. Cuando se trata de negocios, la ética tiene una gran importancia

• CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  PERLA181818181CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se observa que el 80 % de los alumnos son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia. Al 80% les interesa que la

• Compromiso Social Personal Y Responsabilidad Profesional

  daniel_0830COMPROMISO PERSONAL Y SOCIAL. RESPONSABILIDAD PROFESIONAL 1 DEFINICIÓN DE COMPROMISO. Poner en juego nuestras capacidades para sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado y nuestra conciencia ha aceptado. Una persona comprometida es aquella que cumple con sus obligaciones haciendo un poco más de lo esperado hasta llegar al

• Planificacion medio menor . Formación Personal Y social

  jazmina88Escuela E-1207 “La Esperanza” Chiguayante PLANIFICACIÓN MES DE AGOSTO (1°Ciclo) Equipo Pedagógico: Jazmina Salazar Estefanía Moreno Ayleen Vega Macarena Sanhueza Nivel Medio Heterogéneo Niños y Niñas: 32 (14) Ámbito: Formación Personal Y social Núcleo: Autonomía Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico Experiencia de aprendizajes Inicio-Desarrollo-Cierre Recursos Evaluación APRENDIZAJE Nº1 Adaptarse a ciertas

• Actividades de diagnóstico. Desarrollo personal y social

  guadalaisLISTA DE SITUACIONES DIDACTICAS DEL TERCERO B CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * CONSTRUYENDO CASAS (MUESTRA INTERES POR ACTIVIDADES RETADORAS) * JUGUEMOS CON LOS OFICIOS * ¿QUE SON LOS SENTIMIENTOS? * ¿COMO SE TRATAN MIS PADRES? (HABLA HACERCA DE CÓMO ES EN CASA) * ¿QUIEN SOY YO? (ACEPTAR NORMAS

• Desarrollo Personal y Social . Relaciones Interpersonales

  RipolmanSECUENCIA DIDACTICA 1 Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizaje Esperado: Muestra disposición al interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias

• Ámbito: Formación Personal y Social Núcleo: Autonomía

  Javi xDÁmbito: Formación Personal y Social Núcleo: Autonomía Aprendizaje Esperado: Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales, desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos, apreciando sus progresos. Actividad Recursos Evaluación Inicio: Para dar inicio a la experiencia

• BLOQUE 2. TOMA DE DECISIONES DEL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL

  leunam09BLOQUE 2. TOMA DE DECISIONES DEL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL. 1. Juicio Moral R= Un juicio moral es un acto por el cual valoramos una acción concreta sobre la base de un principio moral, asumido con o sin reflexión previa. 1. Libertad R= La Libertad es la capacidad de la

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  Carlos RangelRangel Díaz Carlos Alberto Grupo: S12 Sentido de aprender ética en el ámbito personal y social Sentido del comportamiento ético. Con ayuda de mi investigación previa entendí que el comportamiento ético para un ciudadano es comportarse de acuerdo a las costumbres aprendidas por la propia sociedad en que se vive

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• Desarrollo personal y social. El libro de los sentimientos

  kennvrojasNivel: Preescolar Campo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Secuencia didáctica: El libro de los sentimientos Propósito: Los niños, a partir de su experiencia, descubren acontecimientos y emociones y generalizan este conocimiento a otras situaciones, lo que les ayuda a comprender determinadas emociones en sí mismos y en los

• El campo de la educación: el desarrollo personal y social

  adriclauDIAGNOSTICO INICIAL Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora:________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  Aspecto: Identidad personal y autonomía 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice sunombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice la calle ( )

• EVALUACION AREA DE PERSONAL SOCIAL COMPETENCIA I : CIVISMO

  Gianina BCEVALUACION AREA DE PERSONAL SOCIAL COMPETENCIA I : CIVISMO fecha: 23 de Noviembre NOMBRES Y APELLIDOS:………………………………………………………………………………………………………………… GRADO : 2DO “A” 1. Encierra n un círculo la respuesta correcta: *Para vivir en convivencia armoniosa necesitamos: 1. Verdad y amor 2. Normas y valores 3. Profesor y padres *Es brindar ayuda en

• Formacion civica y etica en el desarrollo social y personal

  chila.alyx.pdSECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO FORMACIÓN CIVICA Y ETICA ZONA ESCOLAR 07 ESCUELA SECUNDARIA 7 DE NOVIEMBRE NOMBRE DEL DOCENTE ARACELY RIOS VILLAVERDE GRUPOS 1,2Y 3 GRADOS BLOQUE 1 FORMACION CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL NUMERO DE

• UTILIZACION DE LAS REDES SOCIALES EN EL DESARROLLO PERSONAL

  Gustavo TedyUTILIZACION DE LAS REDES SOCIALES EN EL DESARROLLO PERSONAL Universidad Nacional de San Agustín - Wikipedia, la enciclopedia libre QUISPE PACCO, GUSTAVO TEDY JUNIO DEL 2022. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN ESCUELA PROFESIONAL DE GESTIÓN LIC. CHRISTIAN KARLOS MOSCOSO CARO MARKETING PERSONAL ________________ Tabla de Contenidos I. Introducción 1 II.

• RETOS DE SER DOCENTE: COMPROMISO SOCIAL, PERSONAL Y LABORAL

  jatomLOS RETOS DE SER DOCENTE: COMPROMISO SOCIAL, PERSONAL Y LABORAL INICIO Dentro del ámbito escolar, para un docente existen tres aspectos fundamentales, el compromiso social, compromiso personal y compromiso laboral, dentro de estos aspectos podemos referirnos a que el docente tiene el compromiso de enriquecerlos al pie de la letra,