FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL. RELACION CON EL AMBIENTE

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 Niño(a): Valentina Aguilar

 Fecha de nacimiento: 03/12/ 2010

 Edad: 3 años

 Nombres de las docentes: Aqueilis Vera- Katiuska Hidalgo

 Proyecto: Cuando Sea Grande Quiero ser                            

Aprendizajes Adquiridos En El Lapso Enero – Abril 2013

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:

              Valentina es una niña que asiste con regularidad a clases, le agrada participar en viernes especiales, participa y asiste en actividades en la piscina.  Participa en la jornada diaria así como en la gimnasia cerebral comparte con sus amigos preferidos: Fabiana, Samantha, habla con amor de su mama y hermana. Valora los trabajos que realiza demuestra su autonomía al adaptarse a situaciones imprevistas. Expresa sentimientos y emociones con su maestra y compañeros, practica normas de higiene. Comparte ideas y materiales, canta el himno junto con sus maestras mostrando entusiasmo.

RELACIÓN CON EL AMBIENTE:

              Colabora con su maestra y compañeros en el cuidado de las áreas verdes del colegio. Identifica algunos elementos del entorno como: la cantina de la escuela, la granja de contacto, la cancha, y el patio. Reconoce algunas figuras geométricas como: circulo, cuadrado y triangulo. Cuenta progresivamente del 1 al 20 reconociendo su símbolo gráfico.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION

               Expresa intereses e ideas. Realiza técnicas a través del dibujo, pinturas y modelado. Canta y baila “somos los animalitos” ”la pelota”  canta e imita su profesión favorita. Participa en cuenta cuentos “la casa de chocolate”

“Para ejercer una influencia benéfica entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías”

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   Docente                                      Representante                            

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Fecha                                              Dirección

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Niño (a): Miguel Belisario

Fecha de nacimiento: 30/08/2010

Edad: 2 años 11 meses

Nombres  de las docentes: Aqueilis Vera- Katiuska Hidalgo

Proyecto: Cuando Sea Grande Quiero ser

Aprendizajes Adquiridos En El Lapso Enero – Abril 2014

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:

                   Miguel es un niño que se relaciona con su maestra y compañeros, muestra iniciativa al realizar actividades colectivas dentro y fuera del salón. Expresa gustos preferencias. Comparte juguetes y trabajos en grupo con sus compañeros, canta el himno a la hora de hacer la rutina, practica la gimnasia cerebral con agrado. Interactúa en actividades al aire libre. A la hora de desayunar hace la oración y disfruta de su desayuno, cumple con su horario de entrada y salida y con su uniforme.

RELACION  CON EL AMBIENTE:

                    Junto con la maestra y compañeros participa en la recolección de semillas, hojas secas, piedritas, palitos, para trabajarlos en aula. Identifica los animales de granja como: gallinas, patos, tortugas. Identifica figuras geométricas como: circulo y cuadrado, identifica “más grande que” “más pequeño que”. Agrupa objetos para agregar, quitar, cuenta progresivamente del 1 al 20.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION:

           Establece conversaciones con sus compañeros sobre las profesiones que más le gustaron,  utiliza un tono de voz adecuado. Realiza dibujos con líneas, formas y colores, expresa creativamente actividades como: pinturas, dibujo, modelados. Realiza dibujos de profesiones tales como: veterinario, doctor, enfermera, bombero, policía,  Canta canciones acompañado de bailes y aplausos “mi señor dedito“    “yo tengo un carrito”  participa en dramatizaciones de cuentos “los duendes zapateros”

“Un niño es como un ovillo va desovillándose poco a poco, no lo aprietes ni lo sueltes, simplemente ayúdalo a ser “

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   Docente                                      Representante                            

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Fecha                                              Dirección

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Niño (a): Camila Camacho

Fecha de nacimiento: 15/10/2010

Edad: 2 años 11 meses

Nombre de las  docentes: Aqueilis Vera- Katiuska Hidalgo

Proyecto: Cuando Sea Grande Quiero ser

Aprendizajes Adquiridos En El Lapso Enero – Abril 2014

FORMACION  PERSONAL Y SOCIAL:

Camila es una niña que se relaciona con sus compañeros, se identifica como niña. Muestra alegría y entusiasmo por trabajos al aire libre. Se relaciona con sus amigos preferidos: maría paula, Sofía, valentina. Su mama la trae todos los días al colegio cumpliendo con su uniforme. Demuestra amor y afecto por sus maestras. Se muestra independiente en actividades colectivas con sus compañeros, le encanta salir al patio y observar la granja de contacto. Practica hábitos de higiene, comparte materiales, muestra interés por los viernes especiales y los días de recetas y experimentos .

RELACION CON EL AMBIENTE:

Se relaciona con el medio ambiente, sale al patio a contar piedritas y palitos, explora el suelo y la granja. Reconoce el círculo, cuadrado y triangulo. Cuenta pausadamente del 1 al 20.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTANTE:

         Mantiene conversaciones fluidas con sus compañeros marcando pausas, utiliza un vocabulario adecuado acorde a su edad. Se expresa creativamente a través del dibujo y pintura, combina líneas, formas y colores .dibuja su profesión favorita. Baila al ritmo de las canciones “la pelota “    “la manzana roja”  participa en la lectura del cuento “Guau Guau“

Sugerencias del docente: recordar el cumplimiento de la hora de entrada en la institución crea responsabilidad.

“El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices”

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Docente                                      Representante

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Fecha                                              Dirección

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Niño (a): Emmanuel Castelar

Fecha de nacimiento: 11/11/2010

Edad: 2 años 10 meses

Nombres de las docentes: Aqueilis Vera- Katiuska Hidalgo

Proyecto: Cuando Sea Grande Quiero Ser

Aprendizajes adquiridos en el lapso Enero – Abril 2014

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:

         Emmanuel es un niño que demuestra iniciativa para relacionarse con otras personas, se reconoce como niño. Expresa sus sentimientos y emociones con sus maestras. Expresa sus gustos al comer y jugar, apoya a otros compañeros en juegos al aire libre, Participa en la jornada diaria, canta el himno nacional, mostrando agrado a la gimnasia cerebral. Come con agrado su desayuno y almuerzo.  Mantiene hábitos de higiene, muestra agrado en viernes especiales. Comparte conversación fluidas con sus compañeros: miguelangel, sofia, diego, valentina.

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