Proyecto de matemáticas

• Proyecto De Matemáticas

  vikabaUNIVERSIDAD DE ESTUDIOS SAN CRISTOBAL TEMA: “Estudio cualitativo sobre las prácticas docentes en las aulas de matemáticas en el nivel medio” Elaborado por: Victoria Janeth Abarca Ruíz Daniel Alberto López Romero Asesor: M.C. Amilcar Pérez Cañaveral San Cristóbal de las casa Chiapas, 2 de Marzo de 2013 ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………. 3

• Proyecto Matemática III

  pipibanezDIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº 1 Distrito de L.N.Alem – Región XIV Diagnóstico de 3º III Es un grupo de 24 alumnos, 12 son varones y 12 mujeres, de los cuales 3 son recursantes de 3º año. Es un curso formado a mediados de abril

• Matematicas 4 Proyecto 2

  SharyLEn un negocio de pizzas como en muchos otros lugares la producción en temporada decembrina tiene mucha variación, sin embargo se pretende hacer un desglose de la producción y una gráfica en la cual se representen los niveles de producción. El costo de producción de 30 piezas es igual a

• Proyectos de matemáticas

  ParedesbCOLEGIO PROFA EVA LETICIA MAYEN INTEGRANTES: Damaris Gabriela Orellana Dennys Eleazar paredes Melida Alejandra castro Luis Mariano Cisneros Levin Rene Argueta MAESTRA: Ana Miriam Gomez ASIGNATURA: Matematicas GRADO: Noveno año: 2019 INTRODUCCIÓN En el presente informe damos a conocer a usted respetable maestra los proyectos que tenemos pensado realizar para

• Proyecto Matematicas 1 1b

  8117461873PREPARTORIA CNCI Proyecto Modular I Matemáticas I B Abigail Hernández Cruz Tutor: Diana Gonzales Farías 28 de noviembre del 2014 Proyecto 1. 1. Una secundaria establece una calificación promedio de 8.5 como mínimo en tres diferentes exámenes, para permitir el ingreso de los estudiantes. Si un estudiante obtuvo 8 en

• Matematicas 1B Proyecto 2

  JC5505Proyecto modular II 3. plantea los sistemas de acuerdo y resuélvelos utilizando los métodos que se te indiquen. Comprueba tus resultados. La suma de las edades de dos hermanos es 76; si el hermano mayor tiene dos años más que el menor, ¿Cuáles son las edades de cada uno? Resuelve

• Proyecto 3 De Matematicas

  violetak2Universidad Virtual del CNCI OPERACIONES CON POLINOMIOS Y PRODUCTOS NOTABLES Realiza las siguientes operaciones con polinomios a) (-2ab3)5 (-27 a-3 b9)2 = (-25 a5 b 3.5) (-272 a -3.2 b 9.2) = (-32 a5 b15) (-729 a -6 b18) = (-32) (-729) (a 5 + a -6) (b15 + b18)

• PROYECTO FINES MATEMATICA

  ALEJANDRA2611Fines 2 – PROYECTO PEDAGÓGICO. Asignatura: Matemáticas Apellido y nombre: D.N.I Fecha nacimiento Carrera de base: Email: Teléfono: 1-Fundamentación Pedagógica: Finalizar los estudios secundarios constituye un objetivo social, político y cultural para nuestras leyes de Educación Nacional y Provincial. Este proyecto está dirigido para los jóvenes y adultos que aún

• Proyecto III matematicas.

  luzz0900UNIVERSIDAD DEL CNCI VIRTUAL TEMA: FUNCIONES POLINOMIALES FACTORIZABLES, TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ALGEBRA Y TEOREMA DE FACTORIZACION LINEAL. MATERIA: MATEMATICAS IVI ALUMNA: A. LUCERO MARTÍNEZ F. TUTORA: LIC. ANA GABRIELA GARCÍA BENAVIDES MATRICULA: UVNL027078 LUNES 20 DE MARZO DEL 2017 -Resuelve la división de polinomios usando la división normal Dividimos f(x)=

• PROYECTO FINAL MATEMATICA

  Aprex 316PROYECTO FINAL MATEMATICA. Alumno. VICTOR TORRES BURGOS. Ejercicio N° 1. Determine el dominio y el recorrido dela siguiente función. Dominio. Recorrido. Ejercicio N°2. Resuelva la siguiente ecuación. Ejercicio N°3. Encuentre la solución para la siguiente ecuación. Ejercicio N°4. Encuentre el conjunto solución para la siguiente ecuación. Ejercicio N°5. Determine el

• PROYECTO 3 MATEMATICAS IB

  Gladistamez13. Plantea los sistemas de ecuaciones y resuélvelos utilizando los métodos que se te indiquen. Comprueba tus resultados. a) La suma de las edades de dos hermanos es 76; si el hermano mayor tiene dos años más que el menor, ¿cuáles son las edades de cada uno? • Resuelve por

• Proyecto final matematica

  anachena13KATHY MANTEROLA AYALA PROYECTO FINAL MARKETING 18-10-2016 Instrucciones: El proyecto consiste en desarrollar una iniciativa de emprendimiento en el ámbito de la industria de los chocolates light. De acuerdo a lo anterior, suponga que usted es el gerente de marketing de una empresa de consumo masivo ya establecida. Desarrolle y

• Proyecto anual MATEMATICA

  Horacio SanchezColegio Inmaculada Concepción Frías – Choya – Santiago del estero Departamento: MATEMATICA MATEMATICA Carrera: PROFESORADO EN MATEMÁTICA Curso: 1° año Docente: Ramón Horacio Sánchez Año: 2012 INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES – RECREO – LA PAZ - CATAMARCA CARRERA: PROFESORADO EN MATEMÁTICA PARA EGB 3 Y POLIMODAL N° DE ASIGNATURA (EN

• Proyecto Final Matematicas

  Mario_TopsIntroducción En este trabajo podremos encontrar, unas ideas principales sobre algunos temas a tratar de la unidad 2.1.1   Índice A. Determina razones de cambio • La recta secante y la pendiente de la recta tangente a una curva en un punto • Relación entre los incrementos de la función

• Proyecto De Matematica 2012

  04146052718INTRODUCCIÓN Actualmente, la educación constituye el eje principal en la solución a múltiples problemas para lograr los cambios en los diferentes aspectos sociales, económicos, culturales, científicos y tecnológicos de una sociedad. En este sentido existe la necesidad de transformar la educación como medio que permita corregir fallas, alcanzar la equidad,

• Proyecto Matematica Fines 2

  Morena20072014FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA Finalizar el secundario constituye un objetivo social, político y cultural prioritario en el marco de lo prescripto por las leyes de Educación Nacional y Provincial, al mismo tiempo que retoma las voces de aquellos que, por diversas razones, no pudieron garantizar su derecho social a la educación y

• MATEMATICAS 1B PROYECTO M 2

  ELIERSKAObserva la siguiente imagen y calcula la distancia del origen al punto P y el ángulo que forman la horizontal y el punto P. Indicaciones del proyecto: Calcula la distancia del origen al punto P. c2 = a2 + b2 r2 = 9 2 + 9 2 r2 = 81

• Proyecto Grupal Matematicas

  OSA3009Estamos interesados principalmente por funciones continuas; pero en la práctica hay muchas funciones continuas por partes o a trozos. Para integrar una función continua por partes, integramos las extensiones individuales sumamos los resultados. La integral de En [-1, 3] es Aplicando ahora el teorema fundamental del cálculo parte II, evaluamos

• PROYECTO FINAL MATEMÁTICAS

  Evelia Fisel Melgosa PeñaImagen que contiene Diagrama Descripción generada automáticamente PROYECTO FINAL MATEMÁTICAS SÉPTIMO Viaje y turismo (Explorando el mundo) Si eres un espíritu explorador, pero tu bolsillo algunas veces limita tus sueños, tienes tiempo para viajar, pero eres indeciso (y cómo decidirse, con lo grande que es el mundo). Tienes flexibilidad, pero

• Proyecto de aula matematicas

  Jessid Escobarhttps://scontent.feoh1-1.fna.fbcdn.net/v/t34.0-12/14915060_654481701394305_1401324860_n.png?oh=729c95e681f672b215d4aa7ed956dd1c&oe=581F542C INTRODUCCIÓN Divermaticas es una cartilla que contienen ejercicios matemáticos que ayudaran a mejorar los conocimientos que se tienen sobre las matemáticas, con el fin de que a los niños les cojan más amor y cariño a los números. PROYECTO DE AULA BASICA PRIMARIA 1. Don Mario Alejandro tiene el

• Proyecto matematicas, costos

  Manuel SanchezUniversidad Vizcaya de las Américas Receta: batido de plátano, coco y granadina PRESENTADO POR: Sanchez Trujillo Manuel Antonio Licenciatura en Gastronomía DOCENTE: Cinthia Peraza Ramírez MATERIA: Matemáticas TIJUANA, BC., MÉXICO. DICIEMBRE 2019 Contenido DESAROOLLO: 1 RECETA: BATIDO DE PLATANO, COCO Y GRABADINA 1 Preparacion: 1 Costos 2 Costo de lista

• Matematicas proyecto modular

  Nallely Salazar UNIVERSIDAD CNCI VIRTUAL. Tutor: David Ayala Jerónimo Estudiante: Nallely Sarahy Pérez Salazar. Matricula: BNL041761 Materia: Fundamentos De Matemáticas Actividad: proyecto modular Cadereyta Jiménez Nuevo León ,20de diciembre de 2018. 1.- escribe en un párrafo lo que es una regresión lineal La regresión lineal es un método estadístico que sirve

• Proyecto Modular Matematicas

  fernando.rdz87Proyecto Modular (Laboratorio I) 1. La estudiantina de la secundaria Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el

• Proyecto Matematicas Primaria

  zmejia77LA RULETA MATEMATICA SE TENDRA UNA RULETA QUE TIENE 6 OPCIONES DIFERENTES. ESTA RULETA SE GIRARÁ Y DOS PARTICIPANTES ASUMIRAN EL RETO QUE DIGA LA RULETA. EL PRIMERO EN TERMINAR Y LA RESPUESTA SEA CORRECTA, OBTENDRA UN PUNTO, EL PRIMERO EN OBTENER 3 PUNTOS GANARA LA COMPETENCIA Y RECIBIRÁ UN

• Proyecto modular matematicas.

  devany16Laboratorio I Resuelve el siguiente problema: “La plaza comercial” Un grupo de personas se pone de acuerdo para reunirse en una plaza comercial, pero todos ellos entran por una puerta diferente, las cuales están marcadas como Puerta A, B, C y D. Estas puertas se encuentran ubicadas con las coordenadas

• Proyecto áulico. Matemática

  gimenezgisabelProyecto Integrador de 5to B Matemática Propósito: Resolver situaciones que involucran expresiones fraccionarias, representando en gráficos y en números. Reconocer operaciones necesarias y expresar en operación combinada, para su posterior resolución. Realiza las siguientes actividades: 1-Escribe el nombre: 146.397: ciento cuarenta y seis mil trescientos noventa y siete 1.345.400: un

• Proyecto matemáticas ludicas

  chavagys"2019, AÑO POR LA ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER” PROYECTO: PATIOS LUDICOS SOLICITANTE: ESCUELA PRIMARIA GENERAL LAZARO CARDENAS, CLAVE: 20DPR1799K, SANTO DOMINGO ZANATEPEC, OAXACA. SANTO DOMINGO ZANATEPEC A JUNIO DE 2019. JUSTIFICACIÓN: El proyecto “patio lúdico” busca dar un sentido diferente a la labor del docente en la

• PROYECTO- CLUB DE MATEMATICAS

  Maicol BenavidesCOLEGIO INSTITUTO TECNICO INTERNACIONAL CARTILLA DE TRABAJO GRADO UNDECIMO PROYECTO CLUB DE MATEMATICAS DOCENTE: MARIA TERESA GARZON C:\Users\ricardo\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\1SL3Z6A4\matemc3a1ticas[1].gif Ilustración 1 Imagen prediseñada office INTRODUCCION Cuando se solicita la opinión de los estudiantes y algunos maestros de que se entiende por matemáticas, las respuestas que se dan se limitan

• Proyecto De Ludica Matematica

  sandraariasPENSAMIENTO PREOPERACIONAL Alrededor de los 2 años aparece la representación simbólica. La función simbólica nace porque la imitación interiorizada puede ser evocada en ausencia de las acciones que originariamente crearon las intuiciones. El uso del lenguaje llega a ser posible gracias a la función simbólica. Se desarrolla el preconcepto que

• PROYECTO DE MATEMATICA BASICA

  Ricardo BashiFUNCION EXPONENCIAL PROYECTO DE MATEMATICA BASICA 1. DATOS PRELIMINARES. 1. Facultad Humanidades 1. Carrera profesional Psicología 1. Título de la investigación Crecimiento de un ahorro mediante la tasa de interés que otorga el Banco Falabella 1. Autor(es) Acosta Serrano Claudia Bashi Tuanama Ricardo Honores Morales Carla Pintado Rocha Mónica Prudencio

• Proyecto Modular Matematicas 1

  emily12Proyecto Modular (Laboratorio I) 1. La estudiantina de la secundaria Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el

• Proyecto Matematica Plan Fines

  Federico_PileciDIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA MODALIDAD PRESENCIAL PLAN DOCENTE DE MATERIA A. DATOS BÁSICOS DEL PROFESOR Nombres y Apellidos: Econ. Gonzalo Leonardo Izquierdo Montoya Correo electrónico: glizquierdo@utpl.edu.ec CITTES / Departamento: DGA (08h00 a 13h00) CADES (15h30 a 18h30) Teléfono: 2570275 Extensión: 2324 - 2701 Horario de tutoría personalizada: Jueves 17h00 a 18h00

• PROYECTO: KERMESSE MATEMÁTICA

  silwy78PROYECTO: KERMESSE MATEMÁTICA Sala Amarilla. Turno Mañana Sección: 4 años Docente: Wyroslaw Silvana Duración: 6 semanas Fundamentación: El juego es una herramienta que sirve para unir a las personas, logrando que compartan su tiempo, creando un espacio de sociabilidad. El mismo es necesario para la formación integral del individuo, posibilitando

• Proyecto Modular 1 Matematicas

  chekelgrilloLa estudiantina de la secundaria Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el maestro le pidió que investigara

• Proyecto Modular 3 Matematicas

  gret27OPERACIONES CON POLINOMIOS Y PRODUCTOS NOTABLES. a) [ -2ab^3 ]^5 [ -27a^-3 b^9 ]^2 = [ -32a^5b^15 ] [ 64^-6b^18 ] = 2048 a^11b^33 b) [ 8uv^3-12u^2v^2+4u^3v ] [ -3u^2v^2+5u^3v-9u ] = [ 8u^6v^6 ] [ -4u^6v^3 ] = 32 u^-6v^3 Desarrolla y, si es posible, simplifica los siguientes productos

• PROYECTO MATEMATICA FINANCIERA

  xxsandyPOLITECNICO GRANCOLOMBIANO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MODULO TEMA: PRIMERA ENTREGA PROYECTO MATEMATICAS FINANCIERAS PRESENTADO A: JUAN PABLO SIERRA PRESENTADO POR: MAGALY RODRIGUEZ MEJIA EDWIN ENRIQUE MINDIOLA PACHECO MAYERLY PAOLA GOMEZ VELASCO NANCY GINETH LUNA BENITEZ SANDRA PATRICIA CAMARGO AYALA BOGOTÁ D.C., 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 ÍNDICE INTRODUCCION OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS

• Matematicas Proyecto Modular 1

  afdasdfg2. Realiza lo que se te indica a continuación. Por lo regular, las compañías de teléfonos cobran una cuota fija mensual por la renta del servicio, además se incrementa el cobro según el plan que contrates. Considera que una compañía cobra una cuota mensual fija de $200 y un costo

• PROYECTO MATEMATICA FINANCIERA

  xxsandyPOLITECNICO GRANCOLOMBIANO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MODULO TEMA: PRIMERA ENTREGA PROYECTO MATEMATICAS FINANCIERAS PRESENTADO A: JUAN PABLO SIERRA PRESENTADO POR: MAGALY RODRIGUEZ MEJIA EDWIN ENRIQUE MINDIOLA PACHECO MAYERLY PAOLA GOMEZ VELASCO NANCY GINETH LUNA BENITEZ SANDRA PATRICIA CAMARGO AYALA BOGOTÁ D.C., 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 ÍNDICE INTRODUCCION OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS

• Proyecto Olimpiadas Matematicas

  vidabebeCoquimbo Proyecto: “Primeras Olimpiadas Matemáticas NB-2 (3 y 4 Básico)” 1.- Introducción: • Los distintos modelos educativos que se han sucedido en cada momento, han pretendido ayudar a formar a los jóvenes para que pudieran desenvolverse posteriormente como adultos en la sociedad que les toca vivir. Plena conciencia de esta

• Proyecto Modular Matématicas A

  valemniLABORATORIO I 1. Plantea la ecuación del problema y resuélvelo utilizando el método de despejes. Comprueba tu resultado. Una secundaria establece una calificación promedio de 8.5 como mínimo en tres diferentes exámenes, para permitir el ingreso de los estudiantes. Si un estudiante obtuvo 8 en el primer examen y 7.5

• Proyecto Matematica Plan Finea2

  PICOYPALA65Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática Apellido y Nombre: Bonzi Melina Estefania Email: melina.bonzi@gmail.com Teléfono: 0230-4493-829 Celular: 0230-437-0414 1- Fundamentación Pedagógica: Este proyecto esta dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos. Como docente me comprometo a llevar adelante acciones que permitan la finalización de estudios secundarios

• Conceptos proyecto matemáticas

  sailoreduardConceptos proyecto matemáticas. Descripción de las gráficas. En el caso de sociedad se puede apreciar como en el laso del primer y segundo año suben un poco, ya de ahí el tercero, cuarto y quinto año se puede apreciar que se mantuvieron relativamente estáticos, no fue si hasta el 7

• Proyecto Modular Matematicas Ib

  liz1516Proyecto Modular I. Presentación del problema: Proyecto Modular I. Presentación del problema: “El Porche de Madera” El señor González mandó a construir un porche de madera de dos aguas para colocarlo al frente de su casa. A continuación se muestra la imagen. Indicación del proyecto: 1. Determina los ángulos internos

• Proyecto De Matematicas Etapa 2

  LeeslyrdzTerminología algebraica Termino algebraico. Un término algebraico está compuesta por números concretos y letras que también representan números relacionados entre sí mediante las operaciones de multiplicación, división, potenciación y radicación. Elementos de un número: • signo. • coeficiente numérico o factor numérico. • la parte literal o factor literal. Signo:

• Proyecto Modular Matematicas B2

  sukitte2. Obtén la amplitud de los ángulos faltan tes a través de sus propiedades y datos proporcionados. Además indica la clasificación de cada ángulo. 1- 5x7x=180 35x=180 x=180/35 x=5.14 7x=7(35)=245 5x=5(35)=175/180=1.02 7x= b 5x = c b =245 c =175 2- 5x+x+60=180 6x+60=180-60 6x=120 x=120/6 x=20 E+80=180 x+60 5x E=180-80

• Matematicas Proyecto Modular 1b

  mayelamtyResuelve y grafica las siguientes ecuaciones cuadráticas por el método indicado. a ) tabulación 2X2 – 3X = 9 2X2 – 3X = 9 2X2 – 3X – 9 = 0 A = 2 B = 3 C = - 9 X = -b √b2 – 4 ac /2a X

• Proyecto final matematicas iacc

  maribel_1983Proyecto Final Maribel Muñoz Matemática financiera Instituto IACC 27 de agosto 2018 ________________ Desarrollo La empresa VATEX S.A lo contrata como analista financiero, teniendo como principal función apoyar al Director de Administración y Finanzas (DAF) en la toma de decisiones del negocio. En este contexto, el DAF le pide que

• PROYECTO MODULAR 1 MATEMATICAS 1

  CASAFANTASMA1a).- De acuerdo al tiempo de duración, ¿Cuáles son los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa) expresadas como fracciones? R.- redonda 4, blanca 2, negra 1, corchea ½, semicorchea ¼, fusa 1/8, semifusa 1/16. b).- Si un pentagrama representa un compás de 4/4,

• Proyecto Modular 3 Matematicas 1

  21998Laboratorio III 5. Operaciones con polinomios y productos notables. Realiza las siguientes operaciones con polinomios: 〖(-2ab^3)〗^5 (-27a^(-3) b^9 )^2 (-2)^5 (〖a)〗^5 (b^3 )^5 (-27)^2 [-32a^5 b^((3)(5))][+729(a^(-3)(2) )(b^(9)(2) ] (-32)(+729) (a^(5-6) b^(15+18)) -23328a^(-1) b^33 b)(8uv^3-12u^2 v^2+4u^3 v) (-3u^2 v^2+5u^3 v-9u) u(8v^2-12uv^3+4u^2 v)(u)(-3uv^3+5u^2 v-9) u^2 (8v^3-12uv+4u^2 )(u)(-3uv^3+5u^2 v-9) u^2 v(8v^2-12uv+4u^2 v)(-3uv^3+5u^2 v-9)

• Proyecto Modular I Matematicas I

  CarlyDayana1. La estudiantina de la secundaria Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el maestro le pidió que