Proyecto de matemáticas

• PROYECTO DE AULA Matemática básica

  Josué GarcíaYermis Matemático Dairo Rafael Mariño Bernal Cristian Camilo Hernández Espíndola Nubia Carolina Pulido Mónica Yeraldín Vera Acevedo Universidad de Boyacá Matemática básica Santiago de Tunja 2017 Yermis matemático Trabajo entregado por: Dairo Rafael Mariño Bernal Cristian Camilo Hernández Espíndola Nubia Carolina Pulido Mónica Yeraldín Vera Acevedo Trabajo entregado a: Ana

• Proyecto Pedagogico Fines2 Matematica

  iade02Plan Finalidad Secundaria FinEs 2. Asignatura: Matemática 1 Apellido y nombre: Canda, Marcela Edith e-mail: marcelacanda@gmail.com Teléfono: (0220)472-0340 Celular: 0111561341403 PROYECTO PEDAGÓGICO FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto está dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos, de acuerdo al ministerio de educación con el objetivo de garantizar la finalización de los estudios

• Proyecto final Matematicas financiera

  zalezauraUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO Licenciatura Ejecutiva: Administración de Empresas Asignatura: MATEMATICAS FINANCIERAS Actividad 9 Proyecto Nombre completo: Martínez Estrella Daniel Omar Profesor Mtra. ELIZABETH CATANO VARGAS Ciudad de México 09/07/ 2018 LIVERPOOL Mi decisión como futuro Administrador es por esta tienda de nombre Liverpool no solo por ser cliente

• Proyecto Final Matematicas Avanzadas 2

  DaviddsqObjetivo: Aplicar los conocimientos vistos durante el curso a una situación del mundo real. Introducción: Realiza un reporte donde incluyas una investigación bibliográfica (incluir mínimo dos referencias de Biblioteca Digital) del tema Sistemas de Engranajes a Sistemas de Engranajes con Motor de DC Acoplado donde aparezcan los siguientes apartados: Descripción.

• Proyecto Pedagogico Matematica Fines 2

  gringa111) Fundamentación Pedagógica Este área tiene el propósito de adquirir/afianzar los conocimientos matemáticos en jóvenes y adultos. La idea es que estos conocimientos les faciliten herramientas que les permitirán enriquecer sus posibilidades tanto para insertarse laboralmente como para proyectar estudios superiores. Existe en el imaginario del educando cierta aversión hacia

• Proyecto Pedagogico Fines 2 Matematica

  ana_utnPROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE ADULTOS Distrito: …114……………….. – Región …1………… PROGRAMA DE TERMINALIDAD DEL NIVEL SECUNDARIO “PLAN FINES 2” Ciclo 20 12… Docente: María Eloisa Rocca ………………. Documento de Identidad: 12 035 184 ………. Asignatura: “ Matemática….” Año según Plan

• Proyecto Final-Matematicas Financieras

  saamaaraaMatemáticas Financieras El objetivo general de la materia es desarrollar en el alumno la habilidad de la solución y análisis de casos, comprensión de las definiciones conceptuales, aplicación de teoremas y formulas en la solución de problemas financieros referentes a la valuación del dinero a través del tiempo. ÍNDICE Introducción………………………………………………..…….…..2

• Proyecto Final Matematicas Avanzadas 1

  serchrubenSupón que se te pide diseñar un contenedor para almacenar líquidos con una cierta capacidad, para lo cual deberás de realizar lo siguiente: 1.Establece la capacidad del contenedor que diseñarás. 2.Utilizando fórmulas de geometría plana y jugando con los diferentes valores, encuentra la “forma” que será mejor para el contenedor.

• PROYECTO FERIA DE HABILIDAD MATEMÁTICA

  pera83PROYECTO FERIA DE HABILIDAD MATEMÁTICA “Vicente guerrero” Objetivo: Fomentar e integrar la participación de la comunidad educativa para el beneficio NNA ya que es muy importante para el desarrollo de su aprendizaje es por ello que nuestra comunidad educativa se preocupa por nuestros niños mediante el desarrollo de las habilidades

• PARTE PROYECTO MATEMÁTICAS FINANCIERAS

  jorge07jMatemática Financiera- Crédito de Libre Inversión Tutor: Felipe Hernández de Alba INTEGRANTES: Wilmer Javier Romero Martínez Kelly Daniela Quiroga Urrego Jaidi Lili Vega Alfonso Carmen Rosa Ruiz García   II PARTE PROYECTO MATEMÁTICAS FINANCIERAS CREDITO LIBRE INVERSION “EVALUACION DE UN PLAN DE FINANCIACION” TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… Pág. 2 OBJETIVO

• PROYECTOR CASERO PROYECTO DE MATEMATICA

  Steeven MorochoUNIDAD EDUCATIVA “FERNANDEZ SALVADOR-VILLAVICENCIO PONCE” FESVIP C:\Users\HP-PC\Desktop\SELLO FESVIP.jpg TERCERO BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO “C” PROYECTOR CASERO PROYECTO DE MATEMATICA LIC. PATRICIO URBANO STEEVEN MOROCHO QUITO-ECUADOR 2016 – 2017 DEDICATORIA Este trabajo quiero dedicarle principalmente a Dios, el cual es el creador de todas las cosas maravillosas que existen en el mundo,

• Proyecto de matemática -nivel inicial-

  Elisa LuzProyecto: MATEMÁTICA Fundamentación: La matemática se aprende a partir de las propias acciones de los niños desarrollan para la resolución de una situación que tiene una finalidad clara para ellos: responder a una buena pregunta, resolver un trabajo desafiante, lograr una construcción, seguir un recorrido, ajustarse a las reglas del

• PROYECTO DE MATEMÁTICA EN FE Y ALEGRIA

  eav355“MOVIMIENTO DE EDUCACIÓN POPULAR INTEGRAL” EQUIPO DEL PROYECTO DE MATEMÁTICA I. TITULO: PROYECTO DE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICAS: “DIVIRTIÉNDONOS APRENDEMOS MATEMÁTICA” II. PROBLEMA: BAJA AUTOESTIMA DEL ALUMNADO CON RESPECTO AL APRENDIZAJE DEL ÁREA LÓGICO MATEMÁTICA. Todos los profesores de matemáticas de los tres niveles tenemos el mismo tipo

• PARTE PROYECTO MATEMÁTICAS FINANCIERAS

  jorge07jMatemática Financiera- Crédito de Libre Inversión Tutor: Felipe Hernández de Alba INTEGRANTES: Wilmer Javier Romero Martínez Kelly Daniela Quiroga Urrego Jaidi Lili Vega Alfonso Carmen Rosa Ruiz García   II PARTE PROYECTO MATEMÁTICAS FINANCIERAS CREDITO LIBRE INVERSION “EVALUACION DE UN PLAN DE FINANCIACION” TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… Pág. 2 OBJETIVO

• Proyecto de matemática para prescolar.

  iguazu ¡¡ A JUGAR CON LOS NÚMEROS!! FUNDAMENTACIÓN: Los números forman parte tanto de la vida del adulto como de la vida de los niños. Los conocimientos numéricos que el niño adquiere paulatinamente en forma desorganizada y espontánea deben ser tomados como un punto de partida para una acción intencionada

• Proyecto Pedagogico Fines 2 Matematica 1

  fernanda190377Unidad N° 1 Contenidos : Números naturales: Potenciación y radicación. Propiedades de la potenciación y la radicación. Ejercicios combinados. Ecuaciones. Pasaje del lenguaje coloquial a simbólico y viceversa. Problemas. Criterios de divisibilidad. Números primos y compuestos. Cálculo del mcm y el dcm. Problemas. Unidad N° 2 Contenidos : Sistema sexagesimal:

• Proyecto Matemáticas Financieras UNITEC

  cabraram1. El vigésimo término de la progresión -18,-15.-12 … l = a + (n – 1)d a= -18 n= 20 d= 3 l = -18 + (20 – 1)(3) l = 39 2. El noveno término de la progresión -64, 32, -16 … L= 〖ar〗^(n-1) a= -64 n= 9 r=

• Proyecto De Pre Residencia De Matematica

  cnplMateria: Espacio de la Práctica docente IV. Profesor: Alejandra Deriard. Alumna: Año: 2.009 Fundamentación: La matemática se ha construido como respuestas a preguntas que se han traducido en otros tantos problemas. Estas preguntas han variado en sus orígenes y en sus contextos: problemas de orden doméstico, problemas planteados en estrecha

• CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA PROYECTO T3

  John RodriguezResultado de imagen para upn CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA PROYECTO T3: Profesor: Alberto Morales Vargas Facultad: Humanidades Integrantes: Rodriguez Diaz, John Sebasthian Junior Apeña Diaz, Piero Montañez Palacios, Andersson Lima, 28 de noviembre del 2017 Dedicatoria Este proyecto está dedicado a aquellas personas que recién están iniciando una carrera profesional

• Proyecto Unidad 3 Matemáticas Discretas

  jamonzwanProyecto Unidad 3 Matemáticas Discretas. ________________ -Lógica Proposicional. Proposiciones simples y compuestas tablas de verdad Tautologías, contradicción y contingencia. Equivalencias lógicas. Reglas de inferencias. Argumentos válidos y no válidos. Demostración formal. -Lógica de predicados. Cuantificadores. Representación y evaluación de predicados. -Algebra Declarativa. -Inducción Matemática. -Aplicaciones de la lógica matemática en

• LOGICA MATEMATICA DIGITAL PROYECTO FINAL

  RESPINOZAVPROYECTO FINAL Patricia Suárez Hormazábal Lógica Matemática y Digital Instituto IACC 10 de Julio de 2017 ________________ Desarrollo INSTRUCCIONES Parte 1. Utilizando sistemas numéricos realizar la resolución del siguiente caso: Un usuario escribe a través de un teclado la contraseña de dos dígitos ASCII que activa un sistema informático. Esta

• PROYECTO MATEMATICAS POLI SEGUNDA ENTREA

  marcevill19EJERCICIOS Para la función f, cuya grafica se muestra, determine: ¿Existe f(1)?, si existe, ¿cual es la imagen? Calcular (lim)┬(x-1)⁡〖f(x)〗 = ¿La función f es continua en x=1?, Justifique Que valores debe asignarse a f(2) para que la función sea continua en ese punto? Calcular (lim)┬(x-0+)⁡〖f(x)〗= Calcular (lim)┬(x-0-)⁡〖f(x)〗= Calcular la

• Proyecto final del curso de Matemáticas

  Jose OmarI-OPERACIONES CON POLINOMIOS 1.-TERMINOLOGIA ALGEBRAICA a) un numero cualquiera x b) $30 más caro que x x+30 c) la estatura de lola disminuida en 5 x-5 d) el cociente de dos números es 25 =25 e) la suma de dos números diferentes Es 9=x+y=9 f) el cubo de un número

• PROYECTO FINAL MATEMÁTICA FINANCIERA UVR

  Fabian CortesPROYECTO FINAL MATEMATICA FINANCIERA JULIO CESAR AGUILAR FABIAN CORTES HOMERO IZQUIERDO FRANCIA ELENA VALENCIA ERNESTO DAZA Institución Universitaria Antonio José Camacho Facultad De Ciencias Empresariales Gestión Empresarial Matemática Financiera Santiago de Cali, Junio 2017 ODJETIVO GENERAL El objetivo de este trabajo es poner en práctica los conceptos vistos de la

• Proyecto simulación matemática COVID-19

  Fernando Riverosdescarga Simulación MIIS Facultad de Ingeniería Proyecto Final Entrega: viernes, 02 de Julio de 2020, a las 11:59 pm Trabajo grupal: 3 o 4 personas Nombre : Rut: Nombre : Rut: Objetivo del proyecto: A través de este proyecto, usted mostrará que, con el curso, ahora usted puede acceder a

• PROYECTO ESCOLAR MIS PRIMERAS MATEMATICAS

  Yesid1027963338El aprendiz debe desarrollar la metodología de un proyecto de Aula, que sea aplicado en su campo laboral de docente. Debe aplicar el formato, que se encuentra en la "Guía de aprendizaje". Elaboré un informe escrito en Word de máximo 3 hojas, que contenga el taller solicitado debidamente desarrollado, ACTIVIDAD

• Proyecto De Matematica Para Nivel Inicial

  clarettaProyecto de Matemática Espacio y figuras geométricas (sala de 3 años) Fundamentación: Los conocimientos espaciales son los primeros construidos por el niño, los que surgen a partir de la percepción del espacio que lo rodea. A partir de ese proceso es que debe comenzar la enseñanza de la geometría.- El

• Proyecto Escolar Mis Primeras Matematicas

  anakiyaEl aprendiz debe desarrollar la metodología de un proyecto de Aula, que sea aplicado en su campo laboral de docente. Debe aplicar el formato, que se encuentra en la "Guía de aprendizaje". Elaboré un informe escrito en Word de máximo 3 hojas, que contenga el taller solicitado debidamente desarrollado, ACTIVIDAD

• Matematicas Aplicadas Proyecto integrador

  janethlfj95Universidad del Valle de México - Podihum Matemáticas Aplicadas Proyecto Integrador Etapa 3 Equipo: Georgina Desiree Juárez Nava 810086384 Carlos Iván Ostler Cañedo 280043195 Mario Alberto Freydig Jiménez 280025912 Con base en la información recabada en la etapa 1 del proyecto, se llegó al siguiente análisis de tendencias: Año Crecimiento

• PROYECTO DE SOLIDO MATEMATICA 3 TAZA HUEVO

  Renzo Mendoza Rodriguezhttps://pbs.twimg.com/profile_images/2620388779/3uswjnzfbs16q5oy9xkw.jpeg “Año de la Consolidación del Mar de Grau” UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL * DOCENTE: DR.HENRY ROJAS CARRETERO. * CURSO: MATEMATICA III. * INTEGRANTES: * MENDOZA RODRÍGUEZ, ALEX RENZO. * OCAMPO ARGUEDAS, LESLIE IVONNE. * SECCIÓN: A y

• PROYECTO DE CONCURSO INTERNO DE MATEMATICA

  fidel1966PROYECTO DE CONCURSO INTERNO DE MATEMATICA POR ANIVERSARIO I. CONVOCATORIA El Colegio José Carlos Mariátegui, convoca al Concurso Interno de Matemática2013 individual y colectivo por aniversario II. OBJETIVOS 1. Incentivar el estudio de la Matemática promoviendo su importancia, su valor cultural y estimular el desarrollo del talento en los estudiantes

• MATEMÁTICAS DISCRETAS “Proyecto Final”

  abesilver01Universidad de guadalajara Centro Universitario de Ciencias Ecxactas e Ingenierias MATEMÁTICAS DISCRETAS “Proyecto Final” Actividad desarrollada por: Valladolid Franco Jonathan Daniel, Garcia Flores Abraham Diego Alejandro Rubio Contreras , 30 de noviembre 2019 Mtra. Olivares Pérez María Elena Índice Contenido Introducción 2 Marco Teórico 2 Planteamiento del problema 2 Solución

• Proyecto de Carrera: Matemática Financiera

  Daniel Marquez RojasUniversidad Nacional Experimental de Guayana Vicerrectorado Académico Coordinación General de Pregrado Proyecto de Carrera: Matemática Financiera Semestre I - Sección I Ciencias Fiscales Anualidades Profesor: Autores: Luis Díaz Cuidad Bolívar: Ariana Rodríguez – C.I: 28.557.875 Nicole Guevara – C.I: 28.739.298 Puerto Ordaz: Daniel Márquez – C.I: 27.792.955 Jhofrander Gutiérrez –

• Proyecto: Matemática “Recitado jugando”

  Ayelen MarecosProyecto: Matemática “Recitado jugando” Sala: Celeste Sección: 2 Ay B Docente: Suarez Paola/ Marecos Ayelen Directivo: Gala Yesica Duración: Fundamentación: Los fundamentos del conteo se aprenden a edad temprana, el recitado es imprescindible para el conteo. Este recitado tiene por si mismo aplicaciones a la vida cotidiana infantil, lo que

• Matematicas Laboratorio 1 Proyecto Modular 1

  brenditalara1. Plantea la ecuación del problema y resuélvelo utilizando el método de despejes. Comprueba tu resultado. Una secundaria establece una calificación promedio de 8.5 como mínimo en tres diferentes exámenes, para permitir el ingreso de los estudiantes. Si un estudiante obtuvo 8 en el primer examen y 7.5 en el

• Proyecto: Trabajo final matemáticas básicas

  agislerIULATAM Instituto Universitario Resultado de imagen para logo de iulatam Resultado de imagen para logo de iulatam Licenciatura en Ingeniería Industrial Introducción a la administración Primer Semestre Grupo I Asesor: CALIFICACION Alejandro López Mendoza Proyecto: Trabajo Final Matemáticas Básicas Alumno: C:\Users\Federico Salgado\Desktop\fotoalecv.jpg Alejandra Gisler Romero Email: agislerromero@yahoo.com Firma del alumno:

• Proyecto: “ TODOS APRENDEMOS MATEMÁTICA”

  trelewProyecto: “ TODOS APRENDEMOS MATEMÁTICA” Fundamentación En concordancia con los ejes propuestos por la Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, referidos a la práctica de la enseñanza y los procesos de aprendizaje en una escuela inclusiva, surge la necesidad de elaborar este proyecto para garantizar prácticas de enseñanza en

• Lógica Matemática .Proyecto Lógica Digital

  2920030Lógica Matemática Doc. MANUEL MOLINA T. Proyecto Lógica Digital - T08 La presente evaluación debe ser desarrolla y sustentada en parejas. Van a resolver la asignación que corresponde al segundo estudiante que aparezca en la tabla de asignaciones (no se aceptan trabajos individuales). Distribución de la evaluación La evaluación de

• PROYECTO DE PLANIFICACIÓN: AREA DE MATEMATICA

  28081968PROYECTO DE PLANIFICACIÓN: AREA DE MATEMATICA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO 1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: Seguimiento, control y evaluación del trabajo curricular del Área de Matemática. 1.2 ORGANO EJECUTOR: Área de Matemática 1.3 LUGAR DE REALIZACIÓN: Colegio Fiscal 1.4 CICLOS: Básico y Diversificado. 1.5 ESPECIALIDAD: 1.6 SECCIÓN: Matutina. 1.7 DURACIÓN: 1.8

• PROYECTO ENSEÑANZA ACTICA CON LAS MATEMATICAS

  MAJALUARPROYECTO ENSEÑANZA ACTIVA DE LAS MATEMÁTICAS Materiales para el profesorado. Intercambio de experiencias. Invitación... Si deseas incluir tus opiniones o comentarios a este blog puedes hacerlo al final de cada entrada. ( comentarios) De igual manera, si deseas participar enviando artículos o temas de reflexión o de didáctica puedes dirigirte

• PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática 1

  Soy DocentePlan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática 1 Apellido y Nombre: Mansilla Muñoz York Elias Email: matematica123fines@gmail.com Teléfono: Celular: 1165884524 1- Fundamentación Pedagógica: Este proyecto está dirigido a la enseñanza de aquellas personas que no hayan finalizado sus estudios secundarios por diversas circunstancias económicas, sociales y personales, y

• Proyectos matemática en la Educación Básica

  magi84El estudio de la matemática en la Educación Básica se integra a un mundo cambiante, complejo e incierto. Cada día aparece nueva información, nuevas teorías, nuevas formas de entender la vida y distintas maneras de interacción social. Los nuevos métodos de producción requieren de una fuerza laboral capacitada desde el

• PROYECTO INTEGRADOR FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS

  CAMILA GUADALUPE GONZALEZ HERNANDEZFUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS PROYECTO INTEGRADOR Tutor: MIGUEL PÉREZ MACIEL Estudiante: RUBEN ULICES ETIENNE DIAZ Matricula: CTM063241 Objetivo: Reconocer las diferencias y características presentes en las funciones polinomiales, logarítmicas y exponenciales, con la finalidad de emplearlas para el análisis de información. Matamoros, Tamaulipas Domingo, 31 de octubre de 2021 Retomando la

• TRABAJO 1 DE PROYECTO: Matemáticas financieras

  Marco15819Universidad UNIACC (@UNIACC) | Twitter TRABAJO 1 DE PROYECTO. Docente MARCO NAVAZ RODRIGUEZ. Alumno Marco Morales Rojas Carrera Ingeniería Comercial. Introducción El trabajo tiene como finalidad aplicar técnicas de cálculo para el desarrollo del caso presentado. Este trabajo nos permitirá dilucidar la mejor alternativa tanto económica y técnica sobre sobre

• Proyecto de matematica y tic para nivel inicial

  TheembersProyecto de matemática y Tic para Nivel Inicial Descripción del proyecto El presente recurso consiste en una serie de actividades lúdicas y colectivas para realizar en el aula en relación con números y medidas, en relación con los Nap de Matemática para el nivel inicial. Al igual que el proyecto

• Proyecto de Matemática “1,2, 3......Y mas”

  gablauiviProyecto de Matemática “1,2, 3…...Y mas” Fundamentación: La matemática, en el Nivel Inicial, se concibe como una herramienta social y cultural al servicio de la resolución de problemas de la vida cotidiana Aprender a usar esta herramienta nos permite estructurar nuestro pensamiento para resolver situaciones; comunicarnos con los otros a

• Proyecto curricular Licenciatura en Matemáticas

  Otpg AioniosUniversidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de Ciencias y Educación Proyecto curricular Licenciatura en Matemáticas. Espacio académico: Didáctica del calculo Estudiante: Ricardo Alfonso Rincón Pinzón 20171145067 Taller 1 1.En la red encuentra diferentes construcciones de las siguientes curvas: a.Hipotrocoide b.Epicicloide c.Lemniscata de Bernouilli d.Curva de Catalan Por favor analice

• Proyecto áulico Espacio curricular: Matemática

  234ifnkwasPROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA E.E.S.T Nº 1 “ ANTONIO BERMEJO” PROYECTO ÁULICO Espacio curricular: Matemática. Curso: 3º Año. Profesora: Carina Mercedes Borsani Año: 2.023 FUNDAMENTACIÓN: Enseñar es lograr que los alumnos se apropien de un saber y para el alumno

• PROYECTO MATEMATICAS FINANCIERA INTERES COMPUESTO

  stepha2704PROYECTO MATEMATICA FINANCIERA DENNISE VASQUEZ MARIN ADRIAN HERNEY ZAMBRANO ANDRES FELIPE SERNA STEPHANIE SOLIS MANZANO CIENCIAS EMPRESARIALES CONTADURIA PÚBLICA GRUPO 4170ª INSTITUCION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE CAMACHO 2017 INDICE INTRODUCCION……………………………………………..3 OBJETIVOS…………………………………………….……..4 INTERES………………………………………………….…...5 EJEMPLO DE INTERES COMPUESTO………………….….6 AMORTIZACION………………………………….………….9 EJEMPLO DE AMORTIZACION ………..…………………11 CAPITALIZACION………………………….……………… 14 EJEMPLO SISTEMA UVR...……………………..……………………... 17 EJEMPLO UVR………………………………………………22 CONCLUSIONES…………………………………………… 42

• UN NUEVO PROYECTO ANUAL CURRICULAR DE MATEMÁTICA

  melisaromerovareESCUELA Gobernador José Cubas Anexo IV PLANIFICACION ANUAL MATEMÁTICA II Profesora: Melisa Romero Varela 2016 PROYECTO ANUAL CURRICULAR DE MATEMÁTICA Establecimiento: Escuela Gobernador José Cubas Anexo IV Espacio Curricular: Matemática Profesora: Romero Varela Melisa Año Lectivo: 2016 Nivel: Secundario Ciclo: Básico Curso: 2° año División: I Horas Cátedra: 5 hs.