Proyecto de matemáticas

• Proyecto informática vinculado con matemáticas.

  Edith V.D.DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA CURRICULAR “If we teach today´s students as we taught yesterday´s, we rob them of tomorrow”. John Dewey INTRODUCCIÓN El significado del currículo ha evolucionado a través de la historia de acuerdo con el concepto de educación y de enseñanza- aprendizaje que se ha manejado en

• UN NUEVO PROYECTO ANUAL CURRICULAR DE MATEMÁTICA

  melisaromerovareESCUELA Gobernador José Cubas Anexo IV PLANIFICACION ANUAL MATEMÁTICA II Profesora: Melisa Romero Varela 2016 PROYECTO ANUAL CURRICULAR DE MATEMÁTICA Establecimiento: Escuela Gobernador José Cubas Anexo IV Espacio Curricular: Matemática Profesora: Romero Varela Melisa Año Lectivo: 2016 Nivel: Secundario Ciclo: Básico Curso: 2° año División: I Horas Cátedra: 5 hs.

• GUÍA INSTRUCCIONAL PROYECTO FORMATIVO MATEMÁTICA

  denisse_2506GUÍA INSTRUCCIONAL PROYECTO FORMATIVO MATEMÁTICA Fecha inicio: 05 de octubre del 2020 Fecha termina: 08 de febrero del 2021 Bienvenida Bienvenidos al proyecto formativo MATEMÁTICA, que tienen un total de 144 horas distribuidas entre los dos componentes de docencia, Clases asistidas por el profesor y actividades de Aprendizaje colaborativo 64

• Evaluación de proyectos - Matemáticas financiera

  jrolackUniversidad UNIACC - Wikipedia, la enciclopedia libre Evaluación de proyectos - Matemáticas financiera Curso 1910ICTE-1 Evaluacion de Proyectos Manuel Jonas Vitis Topaz Docente Jorge Luis Rolack Contreras Alumno Agosto 2021 ________________ Instrucciones Las instrucciones se encuentran definidas en cada caso. Caso A: Retiro de la Tubería Por una tubería se

• Proyecto de matemática: “Juegos matemáticos”

  Alina OyosProyecto de matemática: “Juegos matemáticos” Duración: Abril a noviembre Sala: verde tt. Docente: Alina Oyos FUNDAMENTACIÓN: Por medio del siguiente proyecto se propone que conozcan, enriquezcan y amplíen los conocimientos matemáticos de los niños, promoviendo una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas

• MATEMÁTICAS FINANCIERAS Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

  fafsafgsgAnualidades ordinarias y anticipadas. Conceptos y aplicaciones Autor: Giovanny E. Gómez MATEMÁTICAS FINANCIERAS Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS 04 / 2001 Los pagos que realiza la empresa y los ingresos que recibe son de vital importancia para la consolidación de la organización, es por ello que se debe medir constantemente el

• Matemáticas Financieras y Evaluación de Proyectos

  Danisa1979Trabajo de Aplicación Por: Diana Maria Ramirez Giraldo Lina Maria Córdoba Lopez Edver Rolando Herrera Zapata Asignatura: Matemáticas Financieras y Evaluación de Proyectos Profesor: Wbeimar Alonso Pavas Fecha: 16 de Septiembre de 2012. CEIPA Business School 2012 Se tenían $ 100000000, que debían de ser invertidos en un CDT y

• Proyecto De Matemáticas Vinculadas Con La Realidad

  marubayEnseñanza de las matemáticas apegadas a la realidad RESULTADOS SALIDAS PRODUCTOS PROCESOS ENTRADAS RESUELVE Y PREVIENE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA, CON EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. PLANIFICA Y ADMINISTRA SUS RECURSOS PERSONALES UTILIZANDO ALGORITMOS MATEMÁTICOS BASICOS. PRESTAR ATENCIÓN AL ALUMNOS. EXPLICACIÓN CLARA. AMBIENTE DE TRABAJO CONOCIMIENTO POSIBILIDADES Y HABILIDADES DOMINIO Y

• Proyecto Pedagogico De Pre Residencia De Matematica

  cnplMateria: Espacio de la Práctica docente IV. Profesor: Alejandra Deriard. Alumna: Año: 2.009 Fundamentación: La matemática se ha construido como respuestas a preguntas que se han traducido en otros tantos problemas. Estas preguntas han variado en sus orígenes y en sus contextos: problemas de orden doméstico, problemas planteados en estrecha

• Proyecto anual. Prácticas del lenguaje. Matemática

  Erica Ginessi1/4/2022 Grupo: 2E | Turno: tarde ________________ PROYECTO ANUAL Grupo: 2E Docente: Ginessi Erica Año: 2022 Los alumnos de 2° Ciclo E del turno tarde, está constituido por 5 alumnos cuyas edades cronológicas ondean entre los 11 y 13 años. A partir de la evaluación diagnóstica se pudo conocer los

• Proyecto matematicas finacieras “El Hotelero Audaz

  Chris MendivilHéctor Manuel Payán Pérez A01113632 Alberto Guerra 23/08/2019 “El Hotelero Audaz” Hechos relevantes * Cuando se presentó la peor crisis del turismo mexicano debido a la epidemia de la influenza H1N1. * El Departamento de Estado de EU lanzó la advertencia a los ciudadanos estadounidenses de suprimir todo viaje innecesario

• Proyecto aulico primer año de matematica secundario

  dairegabrielPROYECTO CURRICULAR Espacio: MATEMATICAS 1er. “A” – 1ero: “B” Profesor: Gabriel Daire Año: 2015 1.- FUNDAMENTACION Como nos detalla el Diseño Curricular “la matemática es una construcción de la cultura humana y como tal, todas las personas pueden comprenderla y utilizar su manera de comprender”. Pensar matemáticamente estimula la aparición

• PROYECTO DE EXTENSIÓN “Matemáticas Recreativas”

  BoGuanUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN” http://1.bp.blogspot.com/-1mZ-zk-zjIU/TcDpU63iIbI/AAAAAAAAAA4/M4kMHr0APM0/s1600/logo%252520upn.jpg PROYECTO DE EXTENSIÓN “Matemáticas Recreativas” Proyectistas Por: Carmen Gissela Álvarez López 0601-1996-00449 Cinthia Marina Bolaños Guandique 1709-1994-00849 Iris Melissa Sánchez Espinal 0602-1998-00284 Marcela Elizabeth Garay Maldonado 0601-1997-03759 Mariela Johana Aguilar Alfaro 0601-1996-04372 Martha María Salinas Reyes 0601-1998-00371 Mayra Janeth Espinal Corrales 0601-1987-00437 Yenifer Nicolle

• Matemática Aplicada a proyectos. Caso Banco de London

  Lucy MendozaUniversidad de San Carlos Matemática Aplicada a proyectos Caso Banco de London Guatemala 07 de septiembre de 2018 No Nombre Completo Carnet Puntuacion 1 Ruth Nohemi Chinchilla Fuentes 201012087 10 2 Erwin Abner Borrayo Cotzojay 200712886 10 3 Lucy Abigail Mendoza Fuentes 201110621 10 4 Marce Gabriela Lossi Hernández 200414203

• PROYECTO EDUCATIVO "DÍA DE LA MATEMÁTICA RECREATIVA"

  nelsyevaPROYECTO EDUCATIVO “DIA DE LA MATEMÁTICA RECREATIVA MAYOBAMBINA” 1. ASPECTOS GENERALES Institución Educativa : “Santa Rosa de Mayobamba” Nombre del proyecto : Resolviendo problemas me divierto Área : Matemática Grado y Sección : 1°, 2°, 3°, 4° y 5° Docentes : Lic. Pulido Hermitaño, Nelsy Eva Lic. Romero Gonzales, Viviana

• Proyecto de matemáticas 2° oportunidad extraordinarios

  yoani98UNIVERSIDAD VIRTUAL CNCI Proyecto: 2° oportunidad Matemáticas 1 A Nombre del alumno: Sandra Ramos Muños Nombre del maestro: Nivelación Académica Montemorelos N.L. a 14 de enero del 2016 Instrucciones: Revisa el tema de la clase 4 “Comparación y relación entre números reales”, lee el siguiente caso y realiza lo que

• PROYECTO PONELE TITULO A TU SECUNDARIO. AREA MATEMÁTICA

  FABIANAMIRIAMPROYECTO PONELE TITULO A TU SECUNDARIO. AREA MATEMÁTICA. Es un programa lanzado por el Gobierno Nacional, para nuestros alumnos completen su secundario. Prof. Gómez, Miguel Ángel. 2.014 ________________ FUNDAMENTACIÓN. La matemática en su evolución histórica, científica y cultural ha de ser valorada como construcción del intelecto humano, a la vez

• APLICACIÓN DE LAS MATEMATICAS A PROYECTOS DE INVERSIÓN

  Leonel ChowDatos iniciales del proyecto Para el análisis beneficio-costo se proyectaron la serie temporal de beneficios y costos económicos para los escenarios con y sin proyecto y se obtuvo la serie de beneficios netos de la diferencia de los dos escenarios se obtuvieron el valor presente neto (VPN) y la tasa

• Proyecto matematicas. Formas de la ecuación de la recta

  فرانسيسكو ميديناNombre del tema Formas de la ecuación de la recta Técnica didáctica Resolución de problemas Objetivo Trabajarás el tema formas de la ecuación de la recta para la resolución de problemas Instrucciones En un documento Word que deberas enviar al tutor lo siguiente: Recursos de apoyo Video: https://www.youtube.com/watch?v=nLsvxjl8yqw https://www.youtube.com/watch?v=AF1VN4cLesY Artículo:

• Actividad del proyecto cientifico O1 de matematica superior

  TOMMY ANDRES CASTILLO LUZURIAGACOLEGIO DE BACHILLERATO 18 DE NOVIEMBRE http://educacion.gob.ec/wp-content/themes/twentyeleven/images/logo_mineud.png Trabajar-Educar y Triunfar Sozoranga-Loja-Ecuador ACTIVIDAD DEL PROYECTO CIENTIFICO O1 DE MATEMATICA SUPERIOR DOCENTE: Lic. Nelson Vivanco H. ASIGNATURA: MATEMATICA SUPERIOR AÑO LECTIVO: 2021-2022 AÑO DE B.G.U: TERCERO PARALELO: A DURACIÓN DEL PROYECTO CIENTIFICO 5 SEMANAS. PROYECTO 02 SEMANA 01 OBJETIVO DE APRENDIZAJE FECHA:

• PROYECTO DE CARRERA: CIENCIAS FISCALES CATEDRA: MATEMÁTICA

  JxushzbjwjbREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA VICERRECTORADO ACADÉMICO COORDINACIÓN GENERAL DE PREGRADO PROYECTO DE CARRERA: CIENCIAS FISCALES CATEDRA: MATEMÁTICA SEMESTRE 1 - SECCIÓN 1 Función matemática Alumna: Alexiree Lira CI: 30.366.943 Profesora: Mairelis Pérez Ciudad Bolívar, julio de 2020 1. Dado el conjunto A { -3, -2,

• Actividad: proyecto modular. Fundamentos de las matemáticas

  Didier GrayUniversidad CNCI VIRTUAL Actividad: proyecto modular Gerardo Ortiz lima Fundamentos de las matemáticas Profesor: Héctor nieto cortes Matricula: CL02146 Estado De México 21/03/2019 Objetivo. El alumno aplicara la metodología de investigación didáctica para demostrar el conocimiento adquirido sobre las proposiciones y tablas de verdad. Introducción. Primero hablemos de las proposiciones

• PROYECTO - PLAN DE MARKETING HABILIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS

  PAOLApenaoPROYECTO - PLAN DE MARKETING PRESENTADO POR: PAOLA ANDREA PEÑA OSORIO CÓDIGO: 81547 UNIVERSIDAD ECCI FACULTAD DE INGENIERÍA TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES BOGOTÁ D.C 2019 ________________ PROYECTO - PLAN DE MARKETING HABILIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS AL RITMO DE LAS MATEMÁTICAS PRESENTADO POR: PAOLA ANDREA PEÑA OSORIO CÓDIGO: 81547 MIGUEL ANGEL

• Proyecto de Autonomía Curricular “Matemáticas Lúdicas”

  MuseerProyecto de Autonomía Curricular “Matemáticas Lúdicas” 1° y 2° Resultado de imagen para matematicas dibujos Realizado por: _________________________ PRESENTACIÓN Hoy en día, resolver problemas matemáticos es una prioridad para la educación y para la vida diaria. El aprendizaje de las matemáticas brinda a los individuos la capacidad de razonar, reflexionar,

• Proyecto: Utilizando la Matematica nos divertimos y aprendemos

  Carlos ZanottiINFORME DESCRIPTIVO (Período Escolar 2021-2022) Estudiante: García Machuca Estefany Valeria C.I:11316362073 Grado: 3ero Sección: “C” Docente: Dairismar Nadales Representante: Machuca Mileivis C.I: 16362073 Nombre del proyecto: Utilizando la Matematica nos divertimos y aprendemos. P.E.I.C: La lectura como herramienta en el desarrollo de la habilidades cognitiva en los y las estudiantes.

• PROYECTO FINAL LOGICA MATEMATICA PARA ALUMNOS DE 1ER CICLO 2019

  Alex GonzalezPROYECTO FINAL LOGICA MATEMATICA PARA ALUMNOS DE 1ER CICLO 2019 OBJETIVO GENERAL: Que los estudiantes apliquen todos los conocimientos aprendidos reconociendo la importancia de su uso en la práctica profesional, especialmente en la conversión de medicamentos, identificando correctamente el cálculo de las dosis en la administración de los mismos. OBJETIVOS

• Proyecto de aula . Matematicas, humanidades y lengua castellana

  maria07LUZUCEVA ABIERTA Y A DISTANCIA, Convenio con la UPTC, LIC.BASICA CON ENFASIS EN MAT, HUM, Y LEN ELECTIVA INTERDISCIPLINARIA IV PROYECTO DE AULA 5 SEMESTRE UCEVA ABIERTA Y A DISTANCIA. CONVENIO CON LA UPTC LICENCIATURA EN EDUCACION BÁSICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: INTER DISCIPLINARIA CUARTO

• Proyecto integrador etapa 2 matematicas aplicadas a los negocios

  polloagc14Materia: Ingeniería de Negocios Estratégicos Universidad del Valle de México Reynosa, Tamps. Alumno: Eduardo Aguilar Correa Grupo: 08ª 29/09/2019 Avance 1 del proyecto A continuación, se mostrará el primer avance del proyecto de la materia Ingeniería de Negocios Estratégicos el cuál contiene los siguientes puntos: * Cartera de clientes *

• ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS-PROYECTO INTEGRADOR-ISFD N° 9-2021

  lalbertgomez1976INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL N°9 “PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA” MATEMÁTICA Y SU ENSEÑANZA II-3er. Año “INTEGRACIÓN ANUAL DE CONTENIDOS 2021” AUMNOS: Gómez Luis, Acosta Florencia y Zaldivar Maricel Profesora: Isabel Spagnol 01 DE NOVIEMBRE 2021 Wanda Misiones. “Batalla geométrica”: ubicar puntos en el plano. Organización de la clase:

• Proyecto pedagogico Articulacion de las TIC al area de matematicas

  CELINA5PROYECTO PEDAGOGICO ARTICULACION DE LAS TIC AL AREA DE MATEMATICAS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ACEVEDO Y GOMEZ 1. DIAGNOSTICO PRESENTACION PROYECTO MATEMATICAS.ppt 1.1. Presentación de la Institución La Institución Educativa José Acevedo y Gómez cuenta aproximadamente con 3.200 estudiantes desde el Preescolar hasta el grado 11. Por Resolución Departamental

• EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE MATEMÁTICA PENSAR Y CONTAR MATEMATICAS

  Maria Isabel BazanEVALUACIÓN DEL PROYECTO DE MATEMÁTICA PENSAR Y CONTAR MATEMATICAS C.E.N.I : Jardín Inf. ANT. ARGENTINA Paso ViejoDpto.C.del Eje- Jard. Inf. A. A. Anexo Santa Ana PROBLEMA: al comenzar el año se organizan actividades de conteo de material concreto, trabajar el calendario, juegos con la banda numérica, o sea reflexionamos sobre

• Proyecto de Matemática, resolución de ejercicios e investigación

  liadppESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO Facultad de Salud Pública Texto Académico TÍTULO: Proyecto de Matemática INDICE Proyecto de Matemática 1 INDICE 2 NÚMEROS REALES 4 1. Clasificación y axiomas de campo 4 2. Operaciones: suma, resta, multiplicación, división, potenciación, y radicación 4 3. Jerarquización de operaciones 6 4. Operaciones combinadas

• Proyecto: ateneo – matemáticas (cálculo mental de sumas y restas)

  pouyrewadgfdProyecto: ateneo – matemáticas (cálculo mental de sumas y restas). PERIODO LECTIVO: 2018 CICLO: Primer ciclo GRADOS: 1º-2º y 3º Grados TIEMPO ESTIMADO: Del 1 al 5 de octubre TURNO: Tarde DOCENTES: LANATTA, Johana- MUÑOZ, Eliana y GOMEZ, Antonio MES: Octubre FUNDAMENTACIÓN: Uno de los desafíos que enfrentan los maestros

• Proyecto para la aprobación de la catedra de matemáticas financieras

  Jose Miguel AlbanUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTATA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE INGENIERIA COMERCIAL Proyecto para la aprobación de la catedra de matemáticas financieras Incidencias de V.I en V.D. propuesta José Miguel Albán Navarrete Autor Econ. Javier Landívar V, Msc Docente Guayaquil, Febrero 2016 ________________ C:\Users\pc\Pictures\Dario y Vane\senescyt.jpg REPOSITARIO NACIONAL EN CIENCIA Y

• Proyecto de Matematicas METODOLOGÍA PERSONAL DE DESARROLLO DE SOFTWARE

  Ruben RuizRUBEN ESTEBAN GUEAVRA RUIZ Nuevas tecnologías móviles de desarrollo web C:\Users\Ruiz\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png RUBÉN ESTEBAN GUEVARA RUÍZ MATRÍCULA 89436 GRUPO IS26 MATERÍA METODOLOGÍA PERSONAL DE DESARROLLO DE SOFTWARE DOCENTE Mtra. Patricia Eréndira Benavides Muratalla TEMA Actividad de aprendizaje 1. Importancia de la metodología PSP FECHA Ciudad de México, 13 de Mayo de

• Un Proyecto De Uso De Tecnología Para La Enseñanza De Las Matemáticas

  lupelarompeEl desarrollo de la tecnología computacional que se dio en la segunda mitad del siglo pasado, abrió posibilidades insospechadas de empleo de la herramienta tecnológica a los campos más diversos, entre ellos al de la educación. La presencia cada vez más fuerte de los instrumentos computacionales ha ido señalando la

• PROBLEMAS PROPUESTOS: PROYECTOS DE INVERSIÓN Y MATEMÁTICAS FINANCIERAS

  Christian Torrico CastilloPROBLEMAS PROPUESTOS: PROYECTOS DE INVERSIÓN Y MATEMÁTICAS FINANCIERAS 1. Considere un proyecto con una inversión inicial de $15.000.- que reporta ingresos anuales de $7.000.- y egresos anuales de $3.000.- durante 8 años. Avalúe la conveniencia de ejecutar el proyecto, considerando una TREMA del 18% anual. Aplique los siguientes métodos: a)

• Proyecto Final Matemática Financiera Preguntas de selección múltiple.

  LiliamtriParte I: Preguntas de selección múltiple. Lea atentamente los encabezados de las preguntas y responda seleccionando la alternativa Correcta. Un cliente ha logrado con esfuerzos ahorrar $ 400 000. Resuelva las dudas por él propuestas: 1. Puede tomar un depósito a plazo en el Banco “paga poco”, al 1,25% trimestral.

• Proyecto Matemáticas El tiempo que usan estudiantes del Colegio Cavirey

  jesus3146Proyecto Matemáticas El tiempo que usan estudiantes del Colegio Cavirey -Juan David Gamboa Landazabal -Zaily Sharit Hurtado Hernandez -Michell Dariana Diaz Perez -Nicolas Ordoñez Ausecha 11-01 -Danna Gabriela Prieto Carreño 5 de septiembre del 2022 Tiempo en minutos que tardan los estudiantes J.T en trasladarse de su casa al colegio:

• Matematicas financieras. Proyecto parcial: Manejo de tarjetas de crédito

  Elkyn FloresESCUELA SUPERIOR POLITÉCNCA DE LITORAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS PROYECTO PARCIAL: MANEJO DE TARJETAS DE CRÉDITO Qué tan seguras son las tarjetas de crédito 'contactless' Nombre: Elkyn Joel Flores Herrera Carrera: Administración de Empresas Paralelo 4 PAO II – 2023 Contenido 1. Análisis del valor mínimo

• Proyecto integrador: Aprendiendo a través de la historia y las matemáticas

  mariarosa78Nombre del proyecto “FLOR DE PATRIA” Tiempo estimado: 15 días Autor: Rodríguez, Walter Destinatario: Alumnos de 3º año “D” Áreas interrelacionadas: matemática, lengua y Ciencias Sociales. FUNDAMENTACION Aprender es la expectativa mas importante en todo proceso, porque supone una adecuada enseñanza y una comunión docente – alumnos para lograr las

• MATEMATICA FINANCIERA PARA PROYECTOS OBJETO: PRÁCTICA Nº 3 INTERES COMPUESTO

  Zoar NinaMATEMATICA FINANCIERA PARA PROYECTOS OBJETO: PRÁCTICA Nº 3 INTERES COMPUESTO EJERCICIO 4 Se invirtieron $ 20000 en un banco por 5 años. Cuando se realizó el deposito el banco estaba pagando el 6% T. tres años después, la tasa cambio al 1.5% mensual. Calcule el monto al finalizar los cinco

• LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA MATEMATICA FINANCIERA EN LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN

  Mtz92740805LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA MATEMATICA FINANCIERA EN LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN UNIVERSIDAD DE CARTAGENA. CENTRO TUTORIAL CERETÉ. ADMINISTRACIÓN FINANCIERA IV MATEMATICA FINANCIERA TRABAJO CONTEXTUALIZADO Presenta: MANUEL DE JESUS PLAZA MARTINEZ. CINDY JHOAN PLAZA MARTINEZ. LAURA RAMIREZ FUENTES. JAIR TALAIGUA NISPERUZA. Tutor: SORIANA RUIZ BANDA Cereté – Córdoba FEBRERO DE

• PROYECTO “El placer de atender y enseñar lectura, escritura y matemáticas”

  Irais Marquezescudo PROYECTO “El placer de atender y enseñar lectura, escritura y matemáticas” Antología Educación Secundaria Ciclo escolar 2014-2015 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO . COORDINACIÓN DEL PROYECTO Mtro. Jesús Montañez Telles RESPONSABLE DEL PROYECTO Profra. Taide Hervert Zúñiga SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS

• Proyecto de Aprendizaje “Aprendo y Disfruto Matemática en un Ambiente Sano”

  sarhayluznemyDescripción: banner_nw11.png Descripción: Membrete MPPE.jpg Descripción: Juventud-Bicentenaria-540x360.png REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “PUEBLO NUEVO” NÚCLEO ESCOLAR RURAL 431 AÑO ESCOLAR 2016– 2017 Proyecto de Aprendizaje “Aprendo y Disfruto Matemática en un Ambiente Sano” Resultado de imagen para dibujos relacionados con matematica

• PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR “MATEMÁTICAS ACTIVAS”

  Maria Eugenia OppidoPROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR “MATEMÁTICAS ACTIVAS” Responsable: Destinatarios: Alumnos de 3er. Año Ciclo Básico. CICLO LECTIVO: 2019 ________________ DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El presente proyecto tiene la finalidad de fortalecer contenidos desarrollados en alumnos de 3er año de la Educación Secundaria Básica del Colegio Secundario “Dr. Roberto I.

• PROYECTO: “VOLUNTARIADO TEJADINO DE APOYO ESCOLAR EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA”

  Joel CarranzaPROYECTO: “VOLUNTARIADO TEJADINO DE APOYO ESCOLAR EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA” DATOS INFORMATIVOS * I.E. : Alfredo Tejada - Soritor * Nombre del Proyecto: Voluntariado Tejadino de apoyo escolar en el Área de Matemática * Grado académico : 2do * Duración : I Trimestre * Responsables : Prof. Joel A.

• PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: MATEMÁTICAS.

  mariiicelitaPROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: MATEMÁTICAS. MAESTRA: REBECA AGUILERA HERNÁNDEZ. Ámbito de Gestión EN EL SALON DE CLASES Estrategia de trabajo Acción Tiempos Espacios materiales Responsable Seguimiento Se acordó en el CTE realizar una vez por semana las actividades permanentes. 1.-VISITA A LA TIENDA ESCOLAR -Se

• Proyecto de Enseñanza del Personal Docente de Educación Primaria. (Matemáticas)

  Yolita5756Etapa 2. Proyecto de Enseñanza del Personal Docente de Educación Primaria. (Matemáticas) Momento 1. Elaboración del diagnóstico y de la planeación didáctica. Diagnóstico simplificado La escuela primaria Federal “Licenciado Benito Juárez”, turno matutino, con C.C.T. 25DPR0729D, zona escolar N° 085, sector N° XVI, ubicada en la calle Ingeniero Manuel Ponce,

• Proyecto de Investigación de Matemáticas LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DEL LEVITRÓN

  Nicolas CuevasLiceo Moderno Walt Whitman - LMWW Proyecto de Investigación de Matemáticas LAS PROPIEDADES MAGNÉTICAS DEL LEVITRÓN Presentado por: Juan Nicolas Cuevas Nicolás Martinez 11A Asesoría: Adriana Escobar Velandia Licenciada en matemáticas Docente de matemáticas LMWW 16 de septiembre de 2015 TABLA DE CONTENIDO LISTA DE TABLAS LISTA DE GRAFICOS PROYECTO