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  ismaarpeAMBIENTES NO CONVENCIONALES Estos ambientes deben ser apropiado para favorecer el aprendizaje y el desarrollo es importante ubicar espacios claramente definidos para el juego, descanso, la alimentación, atendiendo a la edad o a las actividades que se planifique en la rutina diaria. Las dimensiones pueden ser un poco más pequeñas

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  anaisnaniElementos de la comunicación • Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina). • Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina. • Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje. • Canal: Elemento

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  javier36REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA “REPÚBLICA ARGENTINA” PNF: REGULACIÓN ESTADO INTEGRACIÓN REGIONAL Y GLOBALIZACIÓN CUMANÁ ESTADO SUCRE LOGROS Y ALCANCES OBTENIDOS POR LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA 1999-2012 FACILITADOR: ARQUÍMEDES ARISMENDI REALIZADO POR JAVIER ANDRADE C.I. Nº:

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  arturo14342612REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA JUZGADO SEGUNDO DE PRIMERA INSTANCIA EN LO CIVIL, MERCANTIL, TRANSITO Y BANCARIO DE LA CIRCUNSCRIPCIÓN JUDICIAL DEL ESTADO APURE.- SAN FERNANDO DE APURE, 20 DE MARZO DE 2014.- 203° Y 154° Vista la diligencia de fecha 17/02/14, suscrita por el abogado MARCOS ANTONIO CASTILLO, con el

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  12205082SuperiorUniversidad Bolivariana de Venezuela- Misión SucrePFG en Estudios Jurídicos“COMITÉ DE ASESORIA JURIDICA” Mérida, 20101.NOMBRE DEL PROYECTO: “COMITÉ DE ASESORIA JURIDICA” INTRODUCCIÓNVenezuela vive un proceso democrático como nunca antes en su historia. Vivimos en unademocracia participativa que alienta el protagonismo popular, en un nuevo sistemaeconómico que promueve la justicia, la equidad

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  6546546REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS FUERZAS ARMADAS“UNEFA”AUTORES:Edgardo Henriquez C.I 19.911.117Yaritza López C.I 19.621.374Modo de producción primitivo: es una etapa en el desarrollo de las formacioneseconómica-sociales distinguido por tener un pobre nivel de desarrollo de lafuerza productiva. Los hombres utilizaban herramientas simples

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  UNIVERSO21REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DE POSTGRADO MAESTRÍA EN RECURSOS HUMANOS CÁTEDRA: MARCO LEGAL PROF. ALEXANDER BLANDÍ ANALIZAR DE ACUERDO A LO TIPIFICADO EN LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE DEL MARCO JURÍDICO VENEZOLANO LA

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  stronguyREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN U.E. “Don Adolfo Romero Luengo” MUNICIPIO MIRANDA – EDO. ZULIA Alumno: Andrés Sandrea. Año: 5to Sección: “B” Altagracia; marzo del 2013. Agradecimiento. Le quiero agradecer a mi madre, porque si no fuese por ella no estuviese en este momento

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  Marisol2618Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para La Educación E.T.As alonso de Ojeda Maracaibo –Edo Zulia Espacio Agricola Venezolano Introducción ElEspacio Agrario viene dado a que cada porción del mismo es diferente a otro y por lo tanto viene caracterizado por la ocupación de una baja densidad demográfica

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  karolmalubesREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS” ÁREA DE CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS PROYECTO SOCIO JURÍDICO CONSEJO COMUNAL LA TROPICAL II. Facilitador: Participantes: Abg. Azucena Álvarez Arias Luis V- 20.878.092 Barrolleta Daniel V- 13.875.197 Duarte José

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  ivandiazramosImportancia del Currículo en la escuela Determina las formas, métodos, procesos y tareas mediante los cuales, a partir de una concepción determinada, se planifica, ejecuta y evalúa la actividad pedagógica entre estudiantes, docentes y otros actores educativos, para lograr la educación y el máximo desarrollo de los primeros. Es una

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  marcosledezRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Colegio Andrés Eloy Blanco Barinas; Estado Barinas ENCUESTA PARA EL PERSONAL 1.- SEXO: M_____. F_____. 2.- CARGO QUE OCUPA: _______________________________________. 3.- ¿CUÁL ES SU PROFESION? ____________________________________. 4.- TIEMPO LABORANDO EN LA INSTITUCION: _________________________________. 5.- ¿QUIENES SON LOS

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  República Bolivariana de Venezuela. La Universidad del Zulia. Facultad de Cs. Jurídicas y Políticas. Escuela de trabajo social. Asignatura: Practica Socio-terapéutica I Prof. Xiomara “Trabajo social y procesos familiares” (Autora): Ángela Marca Quintero Realizado por: González González Norbelis Isabel C.I. 18.875.106 Sección: 002 Índice Introducción 1.- El estudio de la

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  lathulerieRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. U.E.A. Colegio Ciudad de Barcelona. Asignatura: Instrucción Pre-Militar. Fuerza Armada Nacional Alumno: Isidro Pacheco. C.I: 25.852.921 Semestre: 2do. Código: 255. Barcelona Edo. Anzoátegui. DESARROLLO Haga un resumen de los objetivos de la Fuerza Armada Nacional: Son las siguientes: 1.

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  anakarinagkRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E Colegio Nazaret Maracaibo- Edo. Zulia Integrantes Anakarina González Aurora Granadillo María Nava Jose David Urdaneta • El espacio geográfico. • Rasgos físicos. • Patrones de la localización. • Relaciones de los rasgos físicos de Venezuela con las

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  marielcadenasRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Puerto Cabello- Edo. Carabobo Profesora: Alumna: Amalys Medina Yrma Bulles C.I: 8.592.231 Puerto Cabello, Julio del 2011 Introducción Se entiende como desarrollo, la condición de vida de una sociedad en la cual las necesidades auténticas de los grupos y/o

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  gnzlzRepublica bolivariana de venezuela Ministerio para poder popular para la educacion superior Universidad bolivariana de venezuela (UBV) Maturin-edo-Monagas L .D.A.P Maturin 08-07-2012 Introducción Cuando se está desarrollando aplicaciones empresariales, muchas veces se tiene un directorio de personas, objetos, que son necesarios tenerlos ordenado en un formato estándar, uno de ellos

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  JosselyMinisterio Apostólico Restaurador Fuente del Cordero Escuela de Mentores. Trabajo # 1 1.- ¿Quién es usted en el Reino? ¿Por qué? Yo soy un embajador del cielo aquí en la tierra, porque el apóstol Pablo dijo en; 2 Corintios 5:20 Así que, somos embajadores en nombre de Cristo, como si

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  oscar21guillentRepublica bolivariana de Venezuela . Ministerio del poder popular para la educación universitaria. Universidad deportiva del sur. San Carlos, Cojedes. LongoMatch es un programa que permite editar vídeos deportivos para luego analizar determinadas jugadas destacadas y estratégicas. Posee soporte para formatos de vídeo tradicionales, es fácil de instalar y no

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  jonafermeRepublica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Aldea Generalísimo Francisco De Miranda Guanare – Portuguesa. Bachiller: Rusbely Andrade. La Ley Habilitante es una herramienta jurídica de rango constitucional que faculta al Ciudadano Presidente de la República Bolivariana de Venezuela a dictar Decretos con Rango, Valor

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  EMNDRepública Bolivariana de Venezuela, la cual, de manera muy clara, expresa que es el Estado, como representante del interés colectivo de todos los venezolanos, el propietario de los recursos que se encuentran en nuestro subsuelo, y en el caso que nos ocupa, de los recursos de hidrocarburos de petróleo y

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  Hechicera2007REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA QUÍMICA LIC. RENÉ RIGO CHACÓN JEFE DIVISIÓN, REGISTRO, NAVARRO ULLOA ANDY CERVANDO EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIOS C. I. Nº V – 14.683.757 4º SEMESTRE QUÍMICA LOS TEQUES, JUNIO DE 2014 QUÍMICA

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  moraimaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular de la Educación Superior Universidad Experimental Simón Rodríguez Araure_ Estado Portuguesa. Participantes: Martínez Karina Ci:13.703.070 Martinelli Marbeliz Ci:18671338 Morle Irma Ci:15.866.452 Petti Miladick Ci:12.089.618 Salasar Rossana Ci:19.798.207 Araure, Abril del 2012 Agradecimientos A Dios primeramente por darnos sabiduría y fuerza de voluntad.

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  erwinantoniopmpREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA * MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA * SERVICIO AUTÓNOMO DE REGISTROS Y NOTARÍAS. REGISTRO MERCANTIL SEGUNDO DEL ESTADO ANZOÁTEGUI RM No. 263 204° y 155° Abg. HENRY RAFAEL CASTELLANO GALBAN, REGISTRADOR MERCANTIL CERTIFICA Que el asiento de Registro de Comercio transcrito a

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  yelimarbMejor respuesta - Elegida por la comunidad Establecidos en el Título I de su texto, precisa de manera categórica que la República Bolivariana de Venezuela es irrevocablemente libre e independiente, y que su patrimonio moral y los valores de libertad, igualdad, justicia y paz internacional, se inspiran en la doctrina

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  kriscerRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” UC: Iniciación a la Computación Ciudad Bolívar - Extensión Soledad Facilitador: Participante: Ana Jiménez. Guevara Krissmer 19730648 Soledad, Octubre de 2014 Índice Pág. N° Introducción………………………………………………………………………………..3 Iniciación a la computación –

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  angecv22051. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDA YACAMBÚ FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESTUDIOS VIRTUALES NOMBRE: Harraman Santander C.I: 17.310.730 CJP-022-00280-v BARQUISIMETO, MARZO 2014 2. FASES DE APLICACIÓN DE LA LEY PENAL VALIDEZ TEMPORAL Crean las leyes y entran en vigencia y dejan

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  MasterizacionNuestra República Bolivariana de Venezuela confronta desde hace varias décadas escollos fronterizos relevantes en la delimitación de los linderos con países hermanos, como verbigracia Colombia y la Guayana Esequiba. Obviamente, la política estratégica fundamental de nuestro país debe consistir en agotar las instancias de diálogo y conciliación como naciones fraternas

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  marifalcon012República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre Guanare-Portuguesa Bachilleres: Guanare, 2013 INTRODUCCIÓN La globalización es un fenómeno de carácter internacional: su acción consiste principalmente en lograr una penetración mundial de capitales (financieros, comerciales e industriales), ha permitido que la economía mundial (mecanismos que

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  djos3mfts.República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria u. e estado Vargas / aldea universitaria Edo. Miranda/ municipio paz castillo 6° semestre de Estudio jurídico Materia: Aspectos coercitivos de la Norma ANALISIS Y ESTUDIO DE LA PENA EN EL CODIGO PENAL VENEZOLANO, CONCEPTUALIZACION, CARACTERES, NATURALEZA, JUSTIFICACION

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  dayanis_poloRepública bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Municipio libertador U.E “la india” Profesor: alumna(s): Escalona José polo dayanis Romero Maritza 4 “B” Índice Introducción……………………………………………………………………………………………. 4 Batalla de Carabobo (1814)…………………………………………………………………….. 5 Antecedentes………………………………………………………………………………………….. 6 La campaña………………………………………………………………………………………….…. 7 La batalla……………………………………………………………………………………….……….. 8 Consecuencias………………………………………………………………………………………… 9 Batalla de Carabobo (1821)……………………………………………………………………. 10 Campaña

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  nanijuanArt.19: Reafirma que la República Bolivariana de Venezuela es un estado democrático y social de Derecho y de Justicia, y a su vez determina los derechos humanos como principal objetico de la constitución. Penaliza su violación en actos como; humillación, discriminación, asesinatos, detenciones indebidas, entre otros… Este articulo está en

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  marietziREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA términos previstos en el artículo 167 del Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras. No se considerará parte de la jornada ordinaria, el trabajo ejecutado en sobretiempo de conformidad con lo previsto en

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  olavito05RESUMEN: REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “ANA MARIA CAMPOS” MARICHES-EDO MIRANDA PROYECTO DE APRENDIZAJE TÍTULO: “CONOCIENDO LA HISTORIA DE VENEZUELA” DOCENTE: Yuleides Marcano GRADO: 4 to “A” DURACIÓN 3 meses PROPÓSITOS METAS OBJETIVO DEL PEIC  Diseñar un plan de

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  ermelindaloboEl nuevo contrato social establecido en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela señala un nuevo orden económico En consecuencia a lo antes señalado la ley de fomento y desarrollo de la economía social es quien le da piso jurídico a estas nuevas formas de organizaciónpara activar la economía

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  lilianaandaraREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria “BATALLON O´LEARY” Aula Auxiliar Escuela de Infantería Estudio Jurídico VI Semestre Estado, Ética Y Servicio Público TEMA 1: LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Facilitador: Triunfador: Abog. Rafael Alavarado Liliana Andara Aldana

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  joseito_512Slide 1 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Colegio Universitario Monseñor de Talavera Táchira Extensión San Cristóbal Integrantes: Leal Dulce C.I.20608833. Mora Ana C.I.21180379. PSICOPEDAGOGIA DEL RETARDO MENTAL. Slide 2 DIAGNOSTICO Se realiza para solucionar un problema. Diagnostico Sintomático. Identificar síntomas y ordenarlos. Diagnostico

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  17091976REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA FRONTERA (I.U.F.R.O.N.T) LA GRITA EDO TÀCHIRA PARTICIPANTES: C.I.: 19.579.743 MONCADA MARA C.I: 18.420.593 LUBO MAYRA C.I: 21.180.324 PARRA ANYELY C.I:20.288.077 URBINA YIKSSON DIAGNOSTICO: Formula en gel a base de ceras de origen natural que

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  linekRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Instituto universitario de tecnología del estado Trujillo Programa nacional de formación en administración Sede Beatriz Valera. Edo-Trujillo Gobernabilidad, responsabilidad, Innovación y tecnología Para el desarrollo comunitario social y local Enero/2013 Tecnología: conjunto de tecnología y de técnicas que

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  kelly5535REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y P. C DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTESIONES PARTICIPACION E INTEGRACION DE LOS HABITANTES DEL SECTOR EN LAS ACTIVIDADES DEL CONSEJO COMUNAL “LAS CASITAS II” DEL MUNICIPIO SAN

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  Nailuj27REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN NUEVA ESPARTA Realizado por: Cruz Velásquez C.I: 14.054.619 La Asunción; Mayo de 2.010  ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE Se llama desarrollo del lenguaje (o adquisición de la lengua materna) al proceso cognitivo por el cual

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  kekekREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADABOLIVARIANA UNEFAB – NÚCLEO ZULIA CÁTEDRA: COMERCIO INTERNACIONAL SECCION: ESN-7A Integrantes: Naidelyn Portillo C.I. 17.099.166 Keldrichtz Arguelles C.I. 16.352.185 Tibisay Pulgar C.I. 19.646.915 Maracaíbo, junio de 2010 HISTORIA DEL MERCOSUR Poco después de

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  richi123123República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politecnica de la Fuerza Armada Unefa Núcleo – LARA Armas Colectivas Integrantes: Publio Araujo Richard Arguelles Juan Villegas José Lameda Sección: 2T1IE Introducción El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer las armas colectivas

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  cuwiang73REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E.P.N.B. “24 DE JULIO DE 1783 – NATALICIO DEL LIBERTADOR” SAN CARLOS – ESTADO COJE ACEPTACIÓN DE RECURSO Quien suscribe Msc. Zulay Márquez, titular de la cédula de identidad V-7.644.986, Directora de la E.P.N.B. “24 de Julio de 1783

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  yonalyRepública bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Universidad pedagógica experimental libertador Instituto pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez” Especialidad: integral Periodo académico: 2011-I Curso: Metodología-II Facilitador: Bachiller: Prof. Rene Delgado Torres Yonaly C.I: 18.972.275 Nueva Cúa, julio de 2011 PROYECTO DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN

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  Alejandro2588República Bolivariana de Venezuela. Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe. Vicerrectorado Académico. Turismo ‘‘A’’. Catedra: Circuitos Turísticos. Itinerario Salto Angel Profesor: Integrantes: Abilio de Oliveira. Aular Douglas. Ballesteros Julianny. González Endimar. Marapacuto Willmat. Mendes Mishell. * Primer Día: Nuestro viaje comienza en la ciudad de Caracas, hacia la ruta gran

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  marivaleapontREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL SEDE: SAN CRISTÓBAL COORDINACIÓN DE PASANTÍA EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL (IUTI). San Cristóbal, Septiembre de 2009 CONTENIDO DEL INSTRUCTIVO INTRODUCCIÓN CARACTERÍSTICAS DE LA PRESENTACIÓN Niveles de Titulación EL RESUMEN EL ÍNDICE Esquema básico para

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  barbara-67República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación 1.- ¿La sociedad venezolana es el resultado de la mezcla de qué culturas? Origen cultural de la sociedad venezolana La cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas distintas, la indígena, la africana y la española. Las dos

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  rlu0226UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO GERVASIO RUBIO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGARDO Subprograma de Maestría en Planificación Global Rubio – Estado Táchira LICENCIADOS: AGUIRRE ORLANDO. C.I: 9.548.356. ALVARADO LUIS. C.I: 13.501.562. COLMENAREZ ELIANA. C.I: 17.376.712. DÍAZ YUSMARY. C.I: 16.793.776. RODRÍGUEZ LUZ MARY. C.I: 14.067.691. RODRÍGUEZ

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  nuguesaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA BOLIVARIANA TACARIGUA TACARIGUA-BRIÓN-MIRANDA   INTRODUCCION El marxismo fue una fuente de inspiración para movimientos políticos y sociales. Gracias a los argumentos científicos y académicos permitieron que Carlos Marx formulara su crítica: las ideas por sí mismas no pueden cambiar la sociedad.