Temas de matemáticas

• Temas Matematicas

  santinikoTEMAS DE PRIMARIA DE MATEMÁTICAS Grado 1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 I periodo Conjuntos Números del 0 al 9 Adición y Sustracción Líneas Manejo de regla Solución de problemas Conjuntos Números hasta 999 Orden Valor posicional Sumas y restas Solución de problemas Cuerpos Geométricos Conjuntos Números

• Temas Matemáticas

  TEMARIO MATEMÁTICAS V UNIDAD I: RELACIONES Y FUNCIONES I.1 PRODUCTO CARTESIANO I.2 RELACIONES I.3 CONCEPTO DE FUNCIÓN I.4 CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES I.5 TIPOS DE FUNCIONES I.6 GRÁFICA DE FUNCIONES I.7 FUNCION INVERSA I.8 APLICACIONES UNIDAD II: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS II.1 RAZONES Y FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS II.2 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS II.3 MEDIDAS

• Matematica Tema Uno

  sofoqueInformación recolectada por: Bethania Cabrera Historia de los Números Naturales(N) Antes de que surgieran los números para la representación de cantidades, el ser humano usó otros métodos para contar, utilizando para ello objetos como piedras, palitos de madera, nudos de cuerdas, o simplemente los dedos. Más adelante comenzaron a aparecer

• Matematica primer tema

  Gabriel12222Universidad Nacional Experimental de Guayana Vicerrectorado Académico Coordinación General de Pregrado Proyecto de Carrera: Bancas y Finanzas Asignatura: matemática código 1865106 1er semestre - sección:1 Primera evaluación: (2.5 c/u) resolver y simplificar actividad evaluativa: 25% Profesor: Alumno: Rojas Armando Josué Jiménez CI:30.555.085 ________________ 1). 4- {1 + (2–3–4) – [(4+3+1)

• TEMA: CARRERE MATEMATICA.

  Margarita MRendónLICEO EVANGELICO LA ATARRAYA DOCENTE: SONIA CAROLINA CONRADO VELASQUEZ. MATERIA: MATEMATICA. TEMA: CARRERE MATEMATICA. FECHA DE ENTREGA: MARTES 21 DE AGOSTO DE 2018. INTRODUCCION EL JUEGO CONSISTE EN QUE LOS ALUMNOS DEBERAN REUNIRSE EN GRUPOS DE SU PREFERENCIA MAXIMO DE 3 INTEGRANTES DONDE ELLOS JUGARAN UNA VERCION DE MONOPOLY HUMANO

• Tema: Matemática glosario

  Malu GrecoProfesora: Myriam, Paolone Alumnos: Assad, María Nazarena Fernández, Analia Soledad Vega Greco, María Lujan Año: 2do. Año de Nivel Inicial A: * Acción: La acción entendida, no como movimiento hacia un objeto, sino a la actividad de interpretación, de atribución de significaciones que realiza el sujeto sobre el objeto de

• Tema 1 Unidad 2 Matematicas

  nenissmoxTema 1. Psicología y didáctica de J. Piaget Actividad previa 2.1.1 Tomando como referente sus antecedentes de formación y su experiencia docente actuales reflexione y registre sus respuestas a las siguientes cuestiones. 1) ¿En qué consiste el constructivismo de J. Piaget? Los alumnos deben construir sus propios conocimientos. 2) ¿Qué

• Tema 1 Unidad 2 Matematicas

  nenissmoxTema 1 psicología y didáctica de Piaget Lecturas: “La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno” “De que hablamos cuando hablamos de constructivismo” La enseñanza tradicional actual de las matemáticas nos lleva a girar en un círculo en donde no se permite que el alumno construya sus

• Matemática Tema: Unidad II

  rosalbarrrUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Descripción: Descripción: C:\Users\leo\Desktop\índice.jpg Asignatura: Matemática Tema: Unidad II Facilitador: Albania Peña Participante: Rosalba Rodríguez Rozón Mat. 16-0042 Fecha: 20 de Julio del 2016, Santiago de los Caballeros, República Dominicana ________________ TERMINOS SEMEJANTES: Son términos que comparten la misma parte literal; letras y exponentes iguales. Ejemplo:

• Tema: Matematica Fracciones

  Salvador AlarcónLICEO BICENTENARIO -LOS ANGELES Prof: Osvaldo Sanhueza Farfán ASIGNATURA: LENGUAJE.- SEPTIMO AÑO “A” Guía de actividades ( III UNIDAD :” Textualidad”) 1.- Explica las características del concepto de TEXTO: A.- Es Unidad total de Comunicación c.- Unidad Estructural b.- Unidad de carácter social d.- Unidad lingúistica -semántica 2.- Respecto de

• Clase MATEMATICAS TEMA: NUMERO

  Alfredo SánchezESCUELA PRIMARIA: “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” CLAVE: 21DPR0919Z ZONA ESCOLAR: 090 SECTOR: 02 PLANEACION DE ACTIVIDADES PARA OBSERVACION ESCOLAR MATERIA: MATEMATICAS TIEMPO: 1 HORA EJE: NUMERO, ALGEBRA Y VARIACION APRENDIZAJE ESPERADO: REALIZAR DIVERSOS AGRUPAMIENTOSPARA REPRESENTAR CANTIDADES FORMADAS POR UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS (INMERSO EN LA PRIORIDAD DE LA ESTRATEGIA GLOBAL

• ÁREA: Matemática Tema: Sodoku

  NanidalgoSALA:5 años ÁREA: Matemática Tema: Sodoku OBJETIVOS: Que los niños y niñas logren: Registrar las cantidades. Que logren la lectura correcta de los números presentados en el juego Que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos ya adquiridos fuera del ámbito escolar. CONTENIDOS: Inicio en el registro

• TEMA- MATEMATICAS - TERCER PERIODO

  karol2720INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO CENTAUROS MATEMATICAS - TERCER PERIODO COMPETENCIA: Reconoce las características físicas de los objetos tridimensionales relacionados con el pensamiento espacial y de sistemas geométricos, permitiéndole identificar con mayor claridad los elementos del entorno y utilizan adecuadamente los números para contar, comparar y describir situaciones de la vida, a

• TRAYECTO INICIAL MATEMÁTICA Tema 2

  carmenpara1978TRAYECTO INICIAL MATEMÁTICA Tema 2 Actividad formativa: Análisis reflexivo ¿Para qué sirven las matemáticas? Barinas, Marzo 2014 2 Índice Introducción Objetivos Orientaciones generales ¿Para qué sirven las matemáticas? 3 Introducción El estudio de la unidad curricular de matemáticas en el Trayecto Inicial, corresponde al primer encuentro que tiene el triunfador

• Tema: Proyecto Final de matematicas

  Héctor GalindoUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA NO° 1 Matemáticas Tema: Proyecto Final Nombre: Matricula: Jennifer Monserrath Martínez Pérez 1860013 Paola Denice Padilla Garay 1879634 Kevin Adrián Salazar Orozco 1854838 Naydelin Mayte Cárdenas de la Fuente 1868129 Salma Dolores Ramos Magallanes 1879993 Luis Héctor Galindo Moreno 1882147 Maestra: Elizabeth Guevara Mireles

• PRUEBA MATEMATICAS TEMA: ESTADISTICA

  Jesús Justin FloresPágina de PRUEBA MATEMATICAS TEMA: ESTADISTICA 1. UNA FORMA DE CALCULAR EL PROMEDIO O MEDIA ARITMÉTICA ES SUMAR LA CANTIDAD DE NOTAS Y DIVIDIRLO POR EL NÚMERO TOTAL 1. ¿Quién tiene mayor promedio? 1. 1. ¿Cuál es la altura promedio de este grupo de niños? b) ¿Cuál es la media

• Tema: Importancia de las matemáticas

  Josue Díaz SánchezUniversidad José Cecilio del Valle Resultado de imagen para LOGO ACTUAL DE LA UJCV Asignatura- Sociología Código: Tema: Importancia de las matemáticas Lugar de aplicación UJCV Catedrática- Petrona Marisabel Rivera Sección A Lugar y fecha- Comayagua, Comayagua 14 De Agosto 2018. ________________ Integrantes 1.Edwin Nahúm Argueta________ _______2018210038 2.Josué Leónidas Díaz

• “Matemática 1” TEMA: “MATRICES”

  Liz Fabiola CondoriMATEMÁTICA IIng. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA CURSO: “Matemática 1” TEMA: “MATRICES” Alumno: * Challco Condori Kevin / 211888 Yetsabel Auccaille Quispe Docente: Actividad 2 – Gauss y Aplicaciones Instrucciones: 1. Actividad individual. 2. Crear un archivo de

• Tema IV Matematicas Aplicadas Al Derecho

  CarmenCUESTIONARIO UNO. TEORÍA POLÍTICA. 1. ¿Cuál es la condición principal que cumplen los hechos para ser considerados políticos ?R= Es una actividad encaminada del hombre (o justificada bajo el bien comun por lo tanto una actividad ordenadora de la vida social. En otras palabras, es la actividad natural y social

• TEMA: EVALUACIÓN MENSUAL DE MATEMATICA.

  EnriquetaEEVALUACIÓN MENSUAL DE MATEMATICA Nombres y Apellidos:………………………………………………………………………….. Grado y Sección.: …………………………. Fecha: ………………………………………. 1.En el último examen de admisión de una universidad se registró el porcentaje de postulantes a diferentes carreras profesionales. Observa. A partir del gráfico podemos decir que: 1. Los postulantes de contabilidad representan del total de postulantes.

• ÁREA DE MATEMÁTICAS TEMA: FACTORIZACION

  Eliian Platta AÁREA DE MATEMÁTICAS TEMA: FACTORIZACION CUARTO PERIODO GRADO OCTAVO DOCENTE: AHIDÉ TABARES INSTITUCION EDUCATIVA ANORI 2022 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANORÍ RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N° 0820 – FEBRERO 06 DE 2003 NIT: 81020303-4 COORDINACIÓN ACADÉMICA 2020 Captura de pantalla de un celular Descripción generada automáticamente DESARROLLO DE COMPETENCIAS “SEMBRANDO PRESENTE, COSECHANDO FUTURO

• TEMA: EXAMEN CUARTO BIMESTRE MATEMÁTICAS.

  Karlys ChangEXAMEN CUARTO BIMESTRE MATEMÁTICAS NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ____________ NOMBRE DEL MAESTRO: _________________________________________________ FECHA: _____________________ 1.- Lee la información y contesta lo que se pide. a) Ordena de mayor a menor los números con signo que se encuentran en el texto del equipo de Los Geólogos. __________________________________________________________________________________________________

• Matemática financiera Tema: Depreciación

  nancy0729descarga (1) Carrera: Licenciatura en Contabilidad Empresarial Asignatura: Matemática financiera Tema: Depreciación Grupo: 10 Facilitador: Miguel Almonte Nombres y apellidos: Mercedes Nancy Jiménez Rosario Matrícula: 1-15-2058 Fecha: 18-07-2016 Apreciado participante: Espero que hayas dedicado el tiempo suficiente al auto-estudio de esta unidad. Si aun no lo has hecho, puedes hacerlo

• Tema- Ejercicios de Matemática financiera.

  dramosoPREGUNTAS 01. ¿CUÁNTO DINERO DEBE PAGARSE A UN BANCO QUE HIZO UN PRÉSTAMO DE 30000, SI SE REEMBOLSA AL AÑO CAPITAL E INTERÉS Y LA TASA APLICADA ES DEL 0,44 ANUAL CONVERTIBLE TRIMESTRALMENTE? 4 puntos SOLUCIÓN DATOS: C= 30,000 n = 1 año i = 0.24/4 = 11 % trimestral

• Tema: la complejidad matemática en el aula

  AineMex1213Tema: la complejidad matemática en el aula. Problemática: baja estimación de los alumnos hacia las matemáticas. Nombre de la página Resumen Referencias Enseñanza de las ciencias y las matemáticas. Las matemáticas es una ciencia intensa y dinámica, sobre todo, cambiante. Por lo tanto, esto sugiere que, la actividad matemática sea

• Tema de Secuencia Didáctica de Matemática

  AgusagudoProfesorado en educación primaria- Tercer año. DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA II PROFESORA: ALUMNA: ________________ FUNDAMENTACIÓN El segundo ciclo permitirá a los alumnos/as afianzar los conocimientos tratados en el primer ciclo y ofrecerá la posibilidad de potenciarlos. Por un lado se propondrán nuevos problemas que amplíen el uso de los conocimientos

• Tema a tratar en el resumen: LAS MATEMATICAS

  Eduardo Daza Tema a tratar en el resumen: LAS MATEMATICAS El ser matemático trae muchos beneficios por el simple hecho de que nos permite realizar cálculos de manera rápida atreves de cierta información y estudios, no solo es el saber contar, medir entre otras, todos tenemos un matemático dentro. Para ser

• Programa de Estudios 2011. Tema: Matemáticas

  alicianatividadPrograma de Estudios 2011. Tema: Matemáticas. En esta lectura nos menciona sobre lo que abarca el programa de estudios. En lo que respecta a Matemáticas en esta parte de libro divide la enseñanza de la materia en varios puntos. En la primera abarca los Propósitos del estudio de las Matemáticas

• Tema: Guía de Matemáticas 4° Año Básicos

  CamilaioGuía de Aprendizaje. I. Indica el valor de cada dígito destacado. Número Valor 323.763 129.198 363.091 467.412 575.907 691.423 748.962 854.329 988.542 127.975 212.872 II. Escribe el número escrito. a) Quinientos mil:____________ b)Seiscientos mil cuarenta:__________ C)Trescientos cincuenta mil doscientos:________ d)Cien mil cinco_______ e) Ochocientos setenta y cinco mil ________ f)

• Guion De Tuturia Matematicas Tema 4 Geometria

  james84Guion de tutoría para la resolución de la situación problema: Geometría. Datos generales: Escuela Titular: Grupos: Grado: Turno: TM ( ) TV ( ) Ambos ( ) Contenidos curriculares: Asignatura: MATEMÁTICAS I Bloque: BLOQUE IV Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y

• Tema De Estudio Didáctica De Las Matemáticas

  FlavioizucarDIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS 1. Descripción de la situación El conjunto de las actividades cotidianas, considero, requieren de decisiones basadas en la resolución de problemas, como por ejemplo, la compra de un producto, entender los gráficos de los periódicos, establecer conexiones lógicas de razonamiento o decidir sobre las mejores opciones

• PLANIFICACION DE MATEMATICA. Tema: Numeración

  Natalia VazquezPLANIFICACION DE MATEMATICA Área: Matemática Docente: Vazquez Natalia Alejandra Grado: 3º “D” Tema: Numeración Actividades de inicio: Trabajo en la pizarra y en forma oral. Se presentaran fichas numéricas del 0 al 9, colocadas sobre la mesa dadas vueltas, uno de los alumnos pasara al frente y elegirá tres de

• Tema de Matemática aplicada a la psicología.

  katy1806“UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA” FACULTAD DE PSICOLOGIA RECTA DE NUMEROS REALES La recta de números reales abarca ampliaciones del campo numérico a partir de los números naturales. Con los números naturales (N) (a - b) si a < b. Se definen así los números negativos que al unirse con

• Actividad: “Planeación tema matemáticas”

  Angel Huchim SalazarESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL C.I. No hay descripción de la foto disponible. No hay descripción de la foto disponible. MAESTRÍA EN METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA SEMESTRE IV DIDÁCTICA CRÍTICA M.E. EMMA CONTRERAS GRAPAIN ACTIVIDAD: “PLANEACIÓN TEMA MATEMÁTICAS” REALIZÓ: I.C. ÁNGEL RAYMUNDO HUCHIM SALAZAR 12-FEBRERO-2021 ESCUELA SECUNDARIA

• Planeación de matemáticas: Tema suma y resta

  daal28Planeación de matemáticas. Tema: suma y resta. Nivel: I Objetivo: Identificar los términos de la suma y la resta. - Realizar operaciones de sumas y restas. Aprendizajes esperados: que el alumno adquiera más conocimientos sobre el tema y así puedan resolver cualquier actividad relacionada al tema. Actividades a desarrollar: 1.

• Tema diario de Para que sirven las matemáticas.

  Azael JoseC:\Users\Azael Berihuete\Desktop\Azael Trabajos Intec\logo_intec.png Instituto tecnológico de Santo Domingo. Asignatura AHC-102 Comunicación en Lengua Española ll Tema Para que sirven las matemáticas. Estudiantes: Alejandro Curvelo Betancourt, Azael Berihuete, Geraldo Pita Núñez. Maestra: Maribel Núñez. Noviembre 29, 2016. Para que sirven las matemáticas. Muchos o por lo menos la mayoría, alguna

• FUNDAMENTOS DE MATEMATICA TEMA: Funciones y Graficas

  Mariarroyo3NRC 2279 FUNDAMENTOS DE MATEMATICA TEMA: Funciones y Graficas PRESENTADO POR: Alba Luz Isaza Zapata Mariam Maibeth Orellano Rodriguez TUTOR: Medardo Pacheco Sáez Facultad de Administración de empresas 11 de marzo de 2021 INTRODUCCION FUNCIONES Una función es una relación entre 2 magnitudes, de tal manera que a cada valor

• ENSAYO- TEMA: IMPORTANCIA DE LA MATEMATICA FINANCIERA

  Black GosthENSAYO TEMA: IMPORTANCIA DE LA MATEMATICA FINANCIERA La matemática financiera nos permite entender de una manera concreta ý acertada el concepto de inversión ya que nos ayuda a tener en cuenta todo tiempo de riesgo a los que nos exponemos En el omento en el que deseamos invertir en cualquier

• ESCUELA DE MATEMATICA E INFORMATICA TEMA: LA PEDAGOGIA

  Diana flores fernandezLA PEDAGOGIA ________________ C:\Users\x100p\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\images.jpg https://thumbs.dreamstime.com/z/leaves-roses-vintage-decoration-filigree-frame-34777076.jpg “AÑO DEL DIALOGO Y RECONCIALIACION NACIONAL” FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES ESCUELA DE MATEMATICA E INFOMATICA TEMA: LA PEDAGOGIA Docente: Herencia Escalante Víctor Hugo Alumna: Flores Fernandez Diana Ciclo: l Turno: Mañana ICA – PERU 2018 INDICE Caratula………………………………………………………………………………….………1 Índice……………………………………………………………………………………..…….. 2 Dedicatoria ………………………………………………………………………………….….

• Tema Son exitosos para resolver problemas de matemáticas

  Yuli Mora‘PENSAMIENTO ALGORITMICO PROBLEMAS ESTRUCTURADOS Son aquellos problemas numéricos y lógicos que se pueden solucionar mediante una serie de pasos conocidos que se establecen de manera explícita. Ventajas Desventajas * Son exitosos para resolver problemas de matemáticas. * Son claros y confiables. * Son fáciles y rápidos. * Se requiere cumplir

• Área: matemáticas Tema: perimetro y área de una figura

  momosquiINSTITUCION EDUCATIVA YARUMITO Área: matemáticas Tema: perimetro y área de una figura Nombre: __________________________________________________ Profesor: Moisés Mosquera Quintero Grado_______ Preguntas tipo I Preguntas de selección múltiple con única respuesta Marque con una x la respuesta correcta. No olvide justificar su respuesta. 1) El perimetro y el área de la figura

• TALLER DE MATEMÁTICAS FINANCIERAS . TEMA: ANUALIDADES s/r

  IDEAR CONSULTORESTALLER DE MATEMÁTICAS FINANCIERAS TEMA: ANUALIDADES 1. Una persona cambia de ciudad por motivos de trabajo, dejando su casa en alquiler durante 3 años con un canon mensual de $1.800,00. Este valor deberá ser depositado por el arrendatario en una cuenta de ahorros que paga el 5% de interés nominal

• Tema 2. Matemáticas en la vida real, ¿dónde? y ¿cómo?

  Pricila CamposNombre: Priscilla Campos Mora Sheyla Ballardo Alvarez Ignacio Palomo Rincon Javier Alonso Guerrero Vazquez Matrícula: 2694451 2660162 2755448 2757584 Nombre del curso: Fundamentos matemáticos Nombre del profesor: Ing. Susy Alarcon Módulo: Modulo 1. Tema 2. Matemáticas en la vida real, ¿dónde? y ¿cómo? Actividad: Actividad #1 Fecha: Cd. Juárez, Chih.

• PRUEBA DE MATEMATICA PRIMERO MEDIO TEMA: CONJUNTOS NUMERICOS

  Moisés Rodríguez MartínezINSTITUTO COMERCIAL ARTURO PRAT PRUEBA DE MATEMATICA PRIMERO MEDIO TEMA: CONJUNTOS NUMERICOS NOMBRE : __________________________________________ CURSO: 1º ______ FECHA : ___________________________ 1. El valor de la expresión u5 - u4 - u3 cuando u = -1 es: a) -12 b) -3 c) -1 d) 1 e) 2 1. El resultado

• Materia: matemática financiera Tema: método de depreciación

  abel1919(UAPA) Nombre: José Abel Beato 12-4259 Tema: método de depreciación Materia: matemática financiera Facilitador/a: Miguel Almonte Santiago de los caballeros 28/07/15 Rep. Dom. Saludos estimados participantes Completar los siguientes ejercicios de métodos de depreciación Se compró una maquina 203,000.00. Se le estima una vida útil de 5 años y un

• SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS TEMA: Figuras geométricas

  Margarita GomezDocente: Gómez Margarita Secuencia didáctica de Matemáticas SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS TEMA: Figuras geométricas DESTINATARIOS Alumnos de 3er. Año B. DOCENTE Gómez Margarita FRECUENCIA Cinco horas semanales FUNDAMENTACIÓN El estudio de la geometría permite abordar el tratamiento de las figuras, los cuerpos y sus propiedades como también -bajo cierta gestión

• Tema del discurso: Matemáticas recreativas para una mejor vida.

  RafucafuAlumno: Rafael Ibarra Torres Escuela Normal Superior de Jalisco Tema del discurso: Matemáticas recreativas para una mejor vida. Propósito general: Persuadir, motivar acerca de lo importante que es la buena o mala enseñanza de las matemáticas desde una edad temprana. Va dirigido a docentes, normalistas y a todos aquellos quienes

• Tema De Estudio: Matemáticas En Primer Grado De Educación Primaria

  IsaacManuIntroducción La enseñanza de la suma en un grupo de primer grado de educación primaria. Las matemáticas siempre han sido importantes en la vida de cualquier ser humano. Sin importar cuál sea el idioma que una persona hable, si le pides a dos individuos de países diferentes realizar el algoritmo

• Plan de clases Tema: Juego Articulado con Matemáticas (Multiplicación)

  Daianavilte________________ * Tema: Juego Articulado con Matemáticas (Multiplicación) * Fundamentación: Intervenir intencional y sistemáticamente en la formación integral de los alumnos a través del juego, articulando el mismo con otras materias favoreciendo su proceso de aprendizaje y desarrollo de capacidades. * Objetivos: * Realizar las actividades de manera adecuada *

• Explorando el mundo de la lógica matemática: Un acercamiento a sus temas

  holmezNombre Completo: Olmes Andres Tigreros Vidal Programa académico (Carrera): Escuela de ciencia básicas de teconologia industrial Tecnologia Industrial Documento (CC o TI): 16.862.721 e-mail: Hatv1978@hotmail.com Número celular: 311 3227149 País: Ciudad: Colombia CEAD:Palmira Mi Tutora Grupo (No. 90004):446 Silvia Milena Sequeda Mi perfil hola compañero ya mi nombre esta en