Competencias Genéricas y atributos del MCC

NUMERO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

ENTREGO

SI

NO

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

DEPARTAMENTO: Comunicación y aprendiza.

ACADEMIA: Lengua y literatura.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Crítica y Propuesta.

Competencias Genéricas y atributos del MCC:

CG 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los                  objetivos que persigue.

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Propósito: El estudiante aprecia y evalúa los elementos lingüísticos en las expresiones orales y escritas para reconocer el estilo particular de los discursos y lograr tanto su comprensión significativa como su producción, y realizará procesos de corrección textual, con base en las normas sintácticas y semánticas, para determinar ideas, supuestos, intencionalidad u otros, con el fin de reconstruir las composiciones de forma coherente y congruente.

Competencias específicas:

Aprecia y evalúa los elementos lingüísticos en las expresiones orales y escritas para reconocer el estilo particular de los discursos y lograr tanto su comprensión significativa como su producción.

Realiza procesos de corrección textual, con base en las normas sintácticas y semánticas, para determinar ideas, supuestos, intencionalidad u otros, con el fin de reconstruir las composiciones de forma coherente y congruente.

Porcentaje asignado a:

Distribución de porcentajes de las competencias y atributos según el avance.

Aspectos a avaluar en calificación numérica de 0 a 100 sin decimales para asentar en kardex.

Criterio y porcentaje

Primer avance

El portafolio debe de tener: 

Portada:

- Logotipo de la Universidad de Guadalajara

- Nombre de la preparatoria y número

- Nombre de la unidad de aprendizaje

- Unidad de competencia

- Nombre del alumno

- Grado, grupo y turno

Encuadre de la Unidad de Aprendizaje:

• Este deberá ser entregada  al jefe de grupo para ser fotocopiado y repartido a cada alumno.
• Este deberá integrarse a al portafolio del módulo 1 firmado por el alumno y por el padre o tutor.

Contrato de Aprendizaje:

• Este deberá ser entregarse  al jefe de grupo para ser fotocopiado y repartido a cada alumno.
• Este deberá integrarse a al portafolio del módulo 1 firmado por el alumno y por el padre o tutor.

Índice de trabajos a entregar:

• Deberá ser a computadora y siguiendo un orden cronológico.
• 3 actividades parciales.
• Actividades del libro.

Instrumentos de evaluación:

1. Examen diagnóstico.
2. Rúbrica de actividades parciales.
3. Resultado del departamental.
4. Coevaluación.

Indicador

%

Puntaje

Fecha de entrega

Actividades parciales 3.

15

Departamental.

10

Coevaluación.

5

Actividades del libro.

5

El portafolio contiene los cuatro puntos antes mencionados más los puntos relacionados con:

-Portada.

-Encuadre.

-Contrato.

Total avance 1

35%

Tercera semana de septiembre.

Segundo avance

El portafolio debe de tener: 

Portada:

- Logotipo de la Universidad de Guadalajara

- Nombre de la preparatoria y número

- Nombre de la unidad de aprendizaje

- Módulo

- Nombre del alumno

- Grado, grupo y turno

Encuadre de la Unidad de Aprendizaje:

• Este deberá ser entregada  al jefe de grupo para ser fotocopiado y repartido a cada alumno.
• Este deberá integrarse a al portafolio del módulo 1 firmado por el alumno y por el padre o tutor.

Contrato de Aprendizaje:

• Este deberá entregarse  al jefe de grupo para ser fotocopiado y repartido a cada alumno.
• Este deberá integrarse a al portafolio del módulo 1 firmado por el alumno y por el padre o tutor.

Índice de trabajos a entregar:

• Deberá ser a computadora y siguiendo un orden cronológico.
• 3 actividades parciales.
• 1 producto integrador.
• 1 proyecto de lectura.
• Actividades del libro.

Instrumentos de evaluación:

1. Examen diagnóstico.
2. Rúbrica de producto integrador.
3. Resultado del departamental.
4. Autoevaluación.

Actividades parciales 3.

15

Autoevaluación.

5

Actividades del Libro.

10

Producto integrador.

Pasaporte cultural.

Proyecto de lectura.

20

10

5

Total avance 2

65%

Total

100

Nombre y firma del Docente

Nombre y firma del alumno

Faltas

Firma de enterado

Alumno

Padreo o tutor

Agosto:

Septiembre:

Total:

Derecho

Ordinario

Extraordinario

Repetir curso

Reglamento  General de Evaluación y Promoción de Alumnos

Artículo 5. El resultado final de la evaluación será expresado conforme a la escala de calificaciones centesimal de 0 a 100, en números enteros, considerando como mínima  aprobatoria la calificación de 60.

Artículo 20. Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado final  de la evaluación en el periodo ordinario, establecido en el calendario escolar aprobado por el H. Consejo General Universitario, se requiere:

1. Estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente.
2. Tener un mínimo de asistencia del 80% a clases y actividades registradas durante el curso

Artículo 27. Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, se requiere:

1. estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente.
2. Haber pagado el arancel y presentar el comprobante correspondiente.
3. Tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades registradas durante el curso.