Competencias Genericas

Competencias genéricas

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

Preguntas:

¿Cuáles son los principales valores que te han transmitido tus padres?

Desde tu punto de vista ¿cuáles son tus principales fortalezas y tus posibles debilidades, como estudiante, como amigo, como hermano, como hijo, etc.?

1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la

necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

Preguntas:

• ¿Qué actividades realizas para no sentirte solo?

• Cuándo tienes algún problema que sientes que te sobrepasa ¿has

solicitado ayuda familiar o profesional?

1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en

el marco de un proyecto de vida.

Preguntas:

• ¿Qué te gustaría estudiar una vez que concluyas tus estudios de

educación media superior?

• ¿Qué actividades profesionales te gustaría realizar una vez concluidos

tus estudios?

1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

Preguntas:

• ¿Qué elementos o factores influyen cuando debes tomar una decisión

importante?

• ¿Cuándo vas a tomar una decisión importante, escuchas la opinión de

otras personas?

1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones

en distintos géneros.

2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas,

sensaciones y emociones.

Preguntas:

• ¿Qué expresión artística es tu favorita?

• ¿Cuáles son las cinco obras de arte, considerando todas las

expresiones artísticas, que más te han gustado?

2.2 Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la

comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que

desarrolla un sentido de identidad.

Preguntas:

• ¿Qué significado tiene para nuestra identidad el movimiento muralista

mexicano?

• De las siete nuevas maravillas del mundo antiguo, una de ellas se

encuentra ubicada en México ¿qué importancia tiene el contar con este

sitio arqueológico?

2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.

Preguntas:

• ¿Cómo fue tu última experiencia al visitar un museo?

• ¿Cuáles son las obras literarias que más te han gustado y por qué?

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental

y social.

Preguntas:

• Desde tu punto de vista ¿qué beneficios obtienes al practicar algún

deporte?

• ¿Qué importancia tienen los deportes en tu vida diaria?

3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos

hábitos de consumo y conductas de riesgo.

Preguntas:

• ¿Qué debe hacerse para solucionar los problemas relacionados con el

consumo de alcohol?

• ¿Qué debe hacerse para solucionar los problemas relacionados con la

adicción a las drogas?

3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y

el de quienes lo rodean.

Preguntas:

• ¿Cómo son tus principales amigos?

• ¿Qué características de una persona tomas en cuenta para establecer

una relación de amistad?

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la

utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,

matemáticas o gráficas.

Preguntas:

• En tu opinión, ¿cómo es, en términos de riqueza o pobreza, el

municipio o entidad federativa en que vives?

• ¿Cuáles son los cinco acontecimientos más importantes en la historia

de México? ¿Cuáles en la historia de la humanidad?

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus

interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

Preguntas:

• ¿Qué característica o atributo de buena calidad debe tener una

exposición de productos o servicios? Ejemplifícalo.

tener un servicio

telefónico o una TIC? Ejemplifícalo.

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a

partir de ellas.

Preguntas:

Tomando como base la Constitución política mexicana:

• ¿Por qué debe ser laica la educación en México?

• ¿Por qué México es una república federal?

4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

Preguntas:

• What did you do last weekend?/Qu'avez-vous fait semaine dernier?

• Can you describe, how is your family?/Pouvez-vous décrire comment

va votre famille?

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener

información y expresar ideas.

Preguntas:

• ¿Qué elementos debes de tomar en cuenta para elaborar un trabajo en

PowerPoint?

• ¿Qué utilidad tiene el uso del Internet en la realización de tus trabajos

escolares?

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos

establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo

como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Preguntas:

• ¿Qué característica o atributo de buena calidad debe tener un artículo

científico?

• ¿Qué característica o atributo de buena calidad debe tener una

práctica de laboratorio?

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Preguntas:

• ¿Cuáles son los cinco eventos, desarrollos tecnológicos o

descubrimientos científicos más importantes realizados por

mexicanos?

• ¿Cuáles son los cinco eventos, desarrollos tecnológicos o

descubrimientos científicos más importantes realizados en la historia

de la humanidad?

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una

serie de fenómenos.

Preguntas:

• ¿Cómo se realiza el ciclo del agua?

• ¿Cómo se produce la energía eléctrica?

5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.

Preguntas:

• ¿Cómo se puede solucionar el problema de la pobreza en México?

• ¿Por qué los colores oscuros retienen el calor y los colores claros lo

repelen?

5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir

conclusiones y formular nuevas preguntas.

Preguntas:

• ¿Cómo influye la luz solar en el proceso de producción agrícola?Guía para el registro, evaluación y seguimiento de las

competencias genéricas

70

• ¿Cómo influye el agua en el proceso de producción agrícola?

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e

interpretar información.

Preguntas:

• ¿Qué utilidad tiene el uso del Internet en la realización de tus trabajos

escolares?

• ¿Qué elementos debes de tomar en cuenta para elaborar un trabajo en

PowerPoint?

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,

considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico

y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Preguntas:

• ¿Qué diferencia hay entre lo ético y lo moral?

• ¿Qué se debe hacer para disminuir o eliminar la delincuencia en tu

comunidad?

6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

Preguntas:

• ¿Hay circunstancias en las que deba despenalizarse el aborto en

México?

• ¿Qué opinas acerca del sistema de justicia mexicano?

6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer

nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con

el que cuenta.

Preguntas:

• ¿Son aceptables los matrimonios entre personas del mismo sexo?

• ¿Debe implantarse la pena de muerte en México?

6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Preguntas:

• ¿Cuáles son tus puntos de vista sobre la situación económica de

México?

• ¿Hubo alguna época en la historia en la que nuestro país fuera menos

pobre?

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de

conocimiento.

Preguntas:

• ¿Cuál es tu técnica de estudio?

• ¿Cómo preparas un examen?

7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y

dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

Preguntas:

• ¿Qué actividades te resultan de mayor interés dentro de la escuela?

• ¿Qué actividades te resultan de menor interés dentro de la escuela?

7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su

vida cotidiana.

Preguntas:

• Sí uno de tus hermanos menores sufre un cortadura en el brazo, ¿qué

harías para auxiliarlo y cómo controlarías la situación hasta que llegue

una persona en tu ayuda?

• En caso de un conato de incendio en tu comunidad ¿Cómo podrías

colaborar en lo que llegan los bomberos?

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Preguntas:

• ¿Qué elementos tomas en cuenta para dar solución a un problema que

se te presenta?

• ¿Qué elementos tomas en cuenta para desarrollar un nuevo proyecto?

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de

manera reflexiva.

Preguntas:

• Cuando estas colaborando en un equipo, ¿cómo reaccionas cuando

uno de tus compañeros propone una alternativa diferente para la

consecución del trabajo?

• ¿Discutes con tus compañeros de equipo las formas más convenientes

de desarrollar un trabajo?

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y

habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Preguntas:

• ¿Cómo calificarías tu participación dentro de tu equipo de trabajo?

¿Cuáles son tus principales habilidades para trabajar en equipo?

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región,

México y el mundo.

9.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.

Preguntas:

• ¿Cómo solucionas un conflicto familiar?

• ¿Cómo solucionas un conflicto con tu mejor amigo(a)?

9.2 Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo

democrático de la sociedad.

Preguntas:

• ¿Qué significa el concepto de democracia? ¿Qué conceptos son

contrarios a la democracia?

• ¿Qué importancia tienen los derechos humanos?

9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas

comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como

herramienta para ejercerlos.

Preguntas:

• ¿Cuáles son tus derechos y obligaciones con base en la Ley para la

protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes?

• ¿Cuáles son los derechos y obligaciones que obtiene un mexicano(a)

al cumplir los 18 años y convertirse en ciudadano(a)?

9.4 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el

interés general de la sociedad.

Preguntas:

• De tus intereses personales, ¿cuáles apoyan el proyecto de desarrollo de tu comunidad?

• ¿Cómo delimitar tu libertad individual frente a la comunidad en la que

vives?

9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se

mantiene informado.

Preguntas:

• ¿Qué nivel de delincuencia existe en tu comunidad?

• ¿Cómo participas en las labores de limpieza de tu comunidad?

9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional

e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

Preguntas:

• ¿Qué determina la pobreza o la riqueza de un país, una región o una

comunidad?

¿Cómo contribuyes a erradicar el bullying o conductas violentas dentro

de tu escuela y/o comunidad?

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de

creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

10.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de

igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de

discriminación.

Preguntas:

• ¿Qué diferencia hay entre una clase social y una etnia?

• Describe las diferencias, sociales y o culturales, entre dos grupos

étnicos que conozcas.

10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones

culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto

más amplio.

Preguntas:

• ¿Tienes amigos o compañeros de diferentes grupos étnicos? ¿De

cuáles? ¿Qué has aprendido de ellos?

• ¿Hay en tu grupo escolar compañeros de distinta religión o ideología?

¿De cuáles? ¿Qué has aprendido de ellos 10.3 Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y

convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

Preguntas:

• ¿Qué significa el término mestizaje?

• ¿Qué significa xenofobia? ¿Cómo reaccionas cuando conoces a

alguien con esa fobia?

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en

los ámbitos local, nacional e internacional.

Preguntas:

• ¿Qué problemas ambientales existen en tu comunidad? ¿Qué

acciones has tomado para combatirlos?

• ¿Qué actitud asumes cuando ves que una persona tira basura en la

calle?

11•2 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas

y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

Desde tu punto de vista ¿cuál es el principal problema ambiental en tu

comunidad y cuáles son sus principales implicaciones, biológicas,

económicas, políticas y sociales?

• Desde tu punto de vista ¿cuál es el principal problema ambiental a

nivel nacional y cuáles son sus principales implicaciones, biológicas,

económicas, políticas y sociales?

11.3 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo

plazo con relación al ambiente.

Preguntas:

• ¿Qué implicaciones, a corto y largo plazo, tiene el no separar la basura

orgánica de la inorgánica?

• ¿Qué efectos produce el tirar las baterías y pilas en la calle?

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