Desarrollo Humano

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:

Carrera:

Clave de la asignatura:

(Créditos) SATCA1

Desarrollo Humano

Contador Público

CPC-1018

2 - 2 - 4

2.- PRESENTACIÓN

Caracterización de la asignatura.

Desarrollo humano es una materia que se integra en el plan de estudios con el propósito de crear un espacio de reflexión, que promueva en el estudiante la generación de una serie de conceptos y planteamientos propios, en torno a lo que es el ser humano y su desarrollo, con énfasis en su estructura psicológica y sus potencialidades, factores que inciden en su comportamiento y que es necesario desarrollar para su autorrealización personal y profesional.

Intención didáctica.

Se sugiere que en esta asignatura se privilegie el análisis de las vivencias y experiencias de los alumnos, soportadas en las diferentes teorías relacionadas con los temas del plan de estudios; tratando de que se establezca una retrospección individual (metacognición). Las actividades deben considerar la aplicación de técnicas que impliquen una mayor interacción docente-alumno, que fomente en ellos la reflexión y el análisis crítico sobre lo que aprenden, que contribuya a brindarles herramientas conceptuales para entender algunas conductas nocivas para su estabilidad emocional, con derivaciones en los diferentes ámbitos de su vida.

En la primera unidad, se conceptualiza el desarrollo humano desde el punto de vista psicológico, abarcando también el estudio de la personalidad y las potencialidades que como seres humanos tenemos y que de manera comprometida se pueden desarrollar.

En la segunda unidad, se presentan las estrategias orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas, con la finalidad de sensibilizar al estudiante a mejorar día a día a través del fomento de su autoestima, asertividad y hábitos necesarios para la formación e integración del ser humano.

En la tercera unidad se estudian los aspectos de la superación personal: físico, afectivo, intelectual, social, creativo, estético, moral y espiritual, los cuales facilitan el tránsito hacia la cuarta unidad, en la cual se pretende que el alumno comprenda cuáles son las características que califican la vida de cada ser humano, porque no basta con sobrevivir,

1 Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

sino vivir con calidad; por ello, se debe respetar el derecho que todo ser humano tiene, de disfrutar de las condiciones óptimas que hagan posible la realización de la existencia.

En la cuarta unidad se plantea analizar qué es la autorrealización y cómo se proyecta la persona autorrealizada, para finalizar con la realización de su proyecto de evolución personal.

A tono con la finalidad de este programa, de propiciar un espacio de reflexión, se concluye con el tema de “La Contaduría y yo”, tratando de que el alumno reflexione sobre su práctica como Contador Público, que se visualice como tal y reafirme su vocación y decisión de continuar su carrera de manera exitosa.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias específicas

Competencias genéricas

Auto gestionar su desarrollo personal a través de su autoconocimiento y el descubrimiento de sus potencialidades humanas que conlleven a una autorrealización con armonía y sabiduría personal.

Asumir una actitud de compromiso y servicio con su entorno social y el medio ambiente.

Competencias instrumentales

 Capacidad de análisis y síntesis.

 Comunicación oral y escrita en su propia lengua.

 Habilidades de gestión de información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.

 Solución de problemas.

 Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

 Capacidad crítica y autocrítica.

 Trabajo en equipo.

 Habilidades interpersonales.

 Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas.

Competencias sistémicas

 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

 Capacidad de aprender.

 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.

 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).

 Habilidad para trabajar en forma autónoma.

 Iniciativa y espíritu emprendedor.

 Búsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de elaboración o revisión

Participantes

Observaciones

(cambios y justificación)

Instituto Tecnológico de Colima, 28 de septiembre al 2 de Octubre de 2010

Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Colima, Los Mochis,

Reunión nacional de diseño e innovación curricular para la formación y desarrollo de competencias profesionales de las carreras de Lic. en Administración y Contaduría del SNEST.

Instituto Tecnológico de Toluca, 18 al 22 de Enero 2010

Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Cd. Cuauhtémoc, Acapulco, Colima, Matamoros, Iguala, Lázaro Cárdenas, Cuautla, San Martín Texmelucan, Cd. Juárez.

Reunión de información y validación del proceso de diseño curricular por competencias profesionales de la carrera de Contador Público del SNEST.

Instituto Tecnológico de Colima, octubre de 2009 a mayo de 2010.

Representantes de la Academia de Ciencias Económico–Administrativas

Análisis,

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