EDUCACION PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO

Código y Título de la Norma Sectorial de Competencia Laboral:   240201500

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.        

Nombre del Módulo de Formación: Ética y transformación del Entorno

Total Horas del Programa: 1.800

Horas Teóricas

Horas prácticas

324

324

Total Horas Módulo: 324

Horas Teóricas  

Horas Prácticas

162

162

Resultados de Aprendizajes:

1. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los principios y Valores Universales.

1. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

1. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

1. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

1. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

1. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

1. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.

1. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.

1. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

Metodología de formación 

Presencial    

X

Distancia – Virtual N/A

NO APLICA

Tabla de Saberes

Criterios de Evaluación

Evidencias de Aprendizaje

Estrategias

Estrategias Metodológicas

Saber

(Conocimientos esenciales)

Saber Hacer

(Criterios de Desempeño)

Ser

(Actitudes y escala de valores en contexto)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESPECIFICOS.

 Estable las relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,

respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.

Analiza la manera crítica las situaciones pertinentes.

Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas.

Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal

Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva

en contextos sociales y productivos.

Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral

Resuelve conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la

argumentación y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos

Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

laboral

Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.

Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y Productivas.

Interpreta los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.

Organiza las actividades orientas al desarrollo de programas recreo deportivas según las necesidades de su entorno

Aplica las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

Ubica su rol en función de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales.

Regula su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores universalmente reconocidos.

Reconoce su condición humana frente a diferentes dimensiones del

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTOS

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

DIRECTO

PRODUCTO

INSTRUCTOR

Inducción previa al modulo

Evaluación de conocimientos esenciales

Simulación de procesos específicos

Dramatizaciones

Videos

Trabajo de Investigaciones

Trabajo colaborativo

ESTUDIANTE

Participar activamente en las actividades

Presentar cada uno de los trabajos asignados

Trabajo colaborativo

- Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

Sociedad y Cultura.

Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.

• Alteridad

• Dignidad humana

• Derechos Humanos

• Principios y Valores

éticos universales

• Normas de convivencia

• Criticidad.

• Pensamiento Creativo.

• Pensamiento Critico

• Resolución de problemas: Argumentación, criterios de solución. alternativas

creativas, lógicas y coherentes

• Toma de decisiones

• Asertividad

• Autonomía

• Desarrollo Humano Integral

• Motivación y Auto aprendizaje

• Trabajo en Equipo

• Conocimiento de sí mismo

• Proyecto de Vida

• Resiliencia

• Mejoramiento personal

• Trabajo colaborativo

• Concepto de Trabajo en Equipo

• Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos,

requerimientos

• Normas y Leyes: Conceptos, características, tipos,

• Constitución Política de Colombia: Características y estructura del Estado, derechos

y deberes de los ciudadanos.

• Derechos y deberes de los trabajadores

• Proyecto de Vida: concepto, propósito y componentes.

• Principios y Valores: Concepto, tipos.

• Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, técnicas; estrategias de gestión.

• Comunicación: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, características,

comunicación asertiva.

• Comunicación VerbaL

• Comunicación No Verbal Kinetésica

• Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas,

Aplicaciones.

• Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESPECIFICOS.

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,

respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.

Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes.

Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas.

Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal

Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva

en contextos sociales y productivos.

Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral

Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la

argumentación y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos

Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

laboral

Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.

Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y Productivas.

Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.

Organizar actividades orientas al desarrollo de programas recreo deportivas según las necesidades de su entorno

Aplicar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

Ubicar su rol en función de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales.

Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores universalmente reconocidos.

Reconocer su condición humana frente a diferentes dimensiones del ser.

Es comunicativo y expresa con claridad, en los diferentes contextos social y productivo.

Es comunicativo y responsable en la comunidad educativa.

Es responsable en las relaciones interpersonales

Es proactivo, en las actividades orientadas a la solución de problemas.

Es comprometido y participa en la resolución de los problemas.

Es propositivo a la hora de solución de problemas.

Es comprometido en el mejoramiento personal.

Es participativo en el trabajo colaborativo orientado a situaciones en contextos sociales y económicos.

Es comprometido en su proyecto de vida.

Es proactivo a la hora de resolver conflictos

Es recursivo en el manejo de los recursos utilizados en las actividades formativas.

Es cuidadoso en el cuidado de los elementos formativos.

Es ordenado y cuidadoso en el manejo de los residuos.

Es limpio y ordenado en el lugar de trabajo.

Asume actitud frente a los beneficios para el rendimiento en el desempeño laboral.

Es responsable y con iniciativa en la organización de actividades de recreo

Es comunicativo en la promoción de las actividades de bienestar.

Es comprometido y responsable con la aplicación de las técnicas de coordinación motriz.

Asume posturas de compromiso para la aplicación de las técnicas para un buen desempeño.

Es comprometido al reconocer su condición humana.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación.

Escenarios de Aprendizaje

Medios Educativos

Aula de clase

Auditorio

Patio cubierto

Videos

Revistas

Películas

Cine foro

Técnica

Instrumentos

Orales: Trabajo en equipo , exposiciones.

Lista de chequeo

Practicas: Entrevistas, dramatizaciones, cine foro, estudios de casos.

Pruebas orales.