Escenario regional de Europa

[pic 1][pic 2]

1. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Al finalizar este curso el alumno será capaz de investigar, analizar y evaluar críticamente aspectos políticos, económicos, sociales y de política exterior de la región de Europa.

2. OBJETIVOS PARTICULARES DEL CURSO

El objetivo particular del curso es que el alumno:

• sepa identificar los principales actores del escenario europeo, caracterizarlos y establecer relaciones entre ellos;
• adquiera la habilidad de analizar en su contexto amplio los documentos/fuentes que se generan en Europa (documentos de la política exterior de países europeos, documentos de las organizaciones europeas);
• sepa argumentar y debatir los temas relacionados con el escenario de Europa;
• elabore un trabajo de investigación orientado al diagnóstico o evaluación de algunos de los problemas de la región europea.

3. INTENCIÓN DEL CURSO EN EL CONTEXTO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS  

Curso de nivel intermedio en el área de relaciones internacionales orientado a que el alumno adquiera la capacidad para analizar la realidad del escenario europeo. Requiere conocimientos previos de historia mundial contemporánea. Como resultado de aprendizaje el alumno realizará simulaciones, juegos de roles, perfil de países y/o proyectos de investigación en los que ponga de manifiesto su capacidad para diagnosticar, analizar y comparar los diversos y complejos procesos que tienen lugar en el escenario regional europeo.

4. TEMAS Y SUBTEMAS, CALENDARIZACIÓN POR SESIÓN Y LECTURAS

BLOQUE 1: Definiendo Europa: consideraciones sobre la geopolítica de la región (7.5 hrs)

Tema I:  

Definiendo Europa. Europa y Estados Unidos: el Occidente dividido. Rusia y Turquía ¿potencias europeas o euroasiáticas?

Tema II:

Europa Central y Oriental: desde región de paso a una región de crecimiento  

BLOQUE 2: Actores nacionales (10.5 hrs)

Tema III:

Alemania: las políticas y los desafíos en el Estado más poderoso de Europa

Tema IV:

Francia: desde las revoluciones a la defensa del status quo

Presentación oral por cada alumno de un documento de política exterior del país europeo y debate sobre cada documento; se proporcionará previamente el material para el análisis vía Blackboard  

Tema V:

Reino Unido: desde la estabilidad al Brexit

Tema VI:

Las dinámicas en el Mediterráneo y los países escandinavos: España y Suecia

Primera Revisión Parcial:

• análisis por escrito de un documento de política exterior del país europeo

BLOQUE 3: Actores y conflictos regionales (6 hrs)

Tema VII:

Los principales conflictos del Cáucaso y el futuro de la región

Tema VIII:

Los Balcanes: desde la desintegración de Yugoslavia a la reconstrucción de la región

BLOQUE 4: Actores institucionales en Europa (3 hrs)

Tema IX:

La Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN), la Organización de Seguridad y Cooperación en Europa (OSCE), el Consejo de Europa

2 Revisión Parcial - Examen Escrito

BLOQUE 5: La Unión Europea: el diseño institucional (6hrs)

Tema X:

La integración europea: sus antecedentes y el contexto histórico de la fundación. El crecimiento territorial de la UE.  

Tema XI:

Los tratados constitutivos y las instituciones de la Unión Europea

BLOQUE 6: La agenda y las políticas de la Unión Europea (12 hrs)

Tema XII:

El perfil económico y la unión monetaria

Tema XIII:

La Política Exterior y de Seguridad Común

Tema XIV:

El espacio de Libertad, Seguridad y Justicia

Tema XV:

Las crisis y temas pendientes de la UE: migración, nacionalismos, política energética, vecindades difíciles

BLOQUE 7: Conclusiones (3 hrs)

Tema XVI:

La evolución de los intereses europeos en el mundo y el futuro del proyecto europeo

Entrega final de trabajos de investigación

5. RECURSOS DIDÁCTICOS

Lecturas básicas:

• M. Donald Hancock, Christopher J. Carman, Politics in Europe, SAGE Publications, séptima edición, 2018 (para conocer los actores nacionales en Europa: Alemania, Francia, Italia, Polonia Suecia, UK, Rusia y lo básico de la Unión Europea)
• Nikolaos Zahariadis, Laurie Buonanno, The Routladge Handbook of European Public Policy, Routledge, 2018 (para conocer la Unión Europea)
• Jonathan Olsen, John McCormick, The European Union: Politics and Policies, sexta edición, Routledge 2018 (para conocer la Unión Europea)
• Adam Fagan, Petr Kopecký, The Routladge Handbook of East European politics, Routledge 2018 (para conocer Europa Central, Oriental y los Balcanes)
• Thomas de Waal, The Caucasusu: an introduction, Oxford Universityt Press, 2019 (una introducción a la región del Cáucaso) ó James Forsyth, The Caucasus: a History, Cambridge University Press, 2013 (una introducción a la región del Cáucaso)
• Andrew Baruch Wachtel, The Balkans in World History, Oxford Universityt Press 2008 (una introducción a la región de los Balcanes)

Documentos y fuentes primarias y secundarias para el estudio de la materia, estudios de casos y trabajos de investigación:

Dependiendo del país y su organización interna, el alumno deberá hacer uso de:

• páginas web de los jefes de estado y/o gobierno, ministerios/secretarías de relaciones exteriores, ministerios de defensa, otras entidades ejecutivas, embajadas, poderes legislativos
• páginas web de la Unión Europea y sus instituciones http://europa.eu/; páginas web de las organizaciones regionales: www.nato.int www.osce.org/ https://www.coe.int/en/ 
• se recomienda consultar las páginas web de los think tanks del país en cuestión y los think tanks europeos. Guía de los think tanks: , páginas 86-92.
• suelen ser muy útiles artículos y entrevistas en los medios de comunicación realizadas a los principales actores que toman las decisiones. El alumno puede también realizar su propia entrevista con un diplomático para enriquecer su investigación.
• publicaciones oficiales impresas (por ejemplo, de la Presidencia sobre las actividades de política exterior)
• todo ello debe ser complementado con la bibliografía apropiada para cada tema, caso y/o trabajo de investigación.

Material de apoyo:

Bases de datos (Biblioteca digital Tec de Monterrey)

6. METODOLOGÍA DE TRABAJO:

El curso se estructura por problemas. El trabajo se organizará haciendo uso de:

• Análisis de fuentes primarias
• Análisis de informaciones en los medios de comunicación  
• Trabajo colaborativo
• Estudio de casos
• Utilización de apoyos didácticos
• Investigación en biblioteca (digital y física)

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

En el marco de este curso se contemplan las siguientes actividades de aprendizaje: análisis oral y escrito de las fuentes primarias de la política exterior; análisis de casos utilizando el conocimiento adquirido; revisión de noticias relacionadas la política exterior de diferentes países lo que permitirá enlazar la materia con la agenda de la actualidad; elaboración de un trabajo de investigación; encuentros con los representantes de misiones diplomáticas.

...