Estructura Tipos De Grupo

ESTRUCTURA Y TIPOS DE GRUPO

DINÁMICA DE GRUPOS

La especie humana es una especie social, gran parte de nuestra actividad la desarrollamos en grupo. Gran parte de nuestra actividad la desarrollamos en grupo. La pertenencia a uno o varios grupos es consustancial a toda persona. Estos grupos ejercen influencia decisiva en su vida, la cual gira alrededor de sus grupos de pertenencia, que suelen ser múltiples y variados.

La socialización de las personas depende de la influencia de los grupos en los que interviene, desarrollando la personalidad de sus participantes (potenciando o inhibiendo capacidades y características), transmitiendo, reforzando y reproduciendo estereotipos y roles de género, homogenizando en cuanto a normas sociales, etc.

Actuar en grupo se percibe como una de las herramientas para potenciar la participación ciudadana y la sociedad civil en los procesos democráticos.

DEFINICIONES DE DINAMICA GRUPO

Saber sobre fenómenos grupales abordando de manera científica:

- El desarrollo de pequeños grupos.

- Las formas de interacción de las y los miembros particulares.

- El poder y la confianza en grupos.

El trabajo científico con grupos consiste en encontrar explicaciones para estructuras y procesos grupales. La pedagogía social se ocupa del desarrollo de modelos, métodos y procedimientos para la intervención en grupos.

-Dinámica de grupos es la acción en y con grupos.

“Dinámica” hace referencia a “fuerza”, a la relación de fuerzas que actúan en un grupo, un juego de fuerzas interpersonales, emocionalmente condicionado. Este fenómeno puede darse entre las y los miembros de un grupo como entre distintos grupos.

-El desarrollo de la dinámica de grupos

KURT LEWIN fue quien introdujo el concepto de Dinámica de Grupos como estudio científico de los pequeños grupos en los años 30, dedujo que la sociedad necesitaba una aportación científica para un mejor conocimiento de las relaciones humanas y la vida de los grupos. Rama científica que fue favorecida en EEUU a causa de condiciones históricas, sociales y económicas de la época.

Para Lewin, Dinámica de Grupos es un conjunto de fenómenos que se dan en la vida de los grupos. Hoy la Dinámica de Grupos es una parte la Psicología Social que se ocupa de la investigación de las estructuras y procesos grupales.

CARTWRIGTH y ZANDER, es una especie de ideología política preocupada por las formas en que debieran organizarse y manejarse los grupos, en una guía democrática, participativa en las decisiones y cooperativa.

También se dirigió hacia el ámbito económico, instituciones burocráticas, militares, financieros y ámbito social.

Enfoques históricos del estudio de las dinámicas de grupo.

Contexto histórico: Surge en EEUU, tras la Segunda Guerra Mundial. En 1946 se inaugura el Centro para la Investigación de la Dinámica de Grupos, Boston, donde se va a desarrollar este enfoque.

Características: Énfasis en los fenómenos psicológicos del grupo y de las organizaciones.

Valores: colaboración y democracia.

Objetivos de este enfoque: Buscar la eficacia de los grupos, perfeccionar el funcionamiento para construir un nuevo orden social, formar a figuras mediadoras entre grupos y conocer por medio de la observación el funcionamiento de los pequeños grupos, así como crear técnicas que ayuden a hacer funcionarlos de manera más eficaz.

KURT LEWIN, objeto de estudio: los pequeños grupos como posibles instrumentos de cambio personal y social y, por tanto, como posibles medios de solución para los problemas candentes en la sociedad, las relaciones humanas realmente se aprende funcionando en grupo.

Objetivos de las dinámicas de grupos como método de educación:

Que los y las participantes comprendan el proceso de un grupo al resolver problemas que les van ocurriendo y lo complicado de tomar decisiones en grupo.

Que entiendan las fuerzas condicionantes de la conducta de las personas del grupo

Que comprendan cuáles son las mejores condiciones para que un grupo madure.

Que comprendan los conceptos de liderazgo y autoridad.

Que comprendan las relaciones entre grupo y entorno social.

Que capten las interrelaciones entre cada miembro del grupo.

Que se hagan cargo de las consecuencias que el grupo tiene en el desarrollo personal.

Que comprendan la teoría, los principios y la investigación acerca de la estructura y los procesos de grupo.

Que consigan la habilidad necesaria para el manejo de estos conocimientos.

EL GRUPO

El grupo se ha analizado como un lugar de convivencia, un método de trabajo, una forma de desarrollo de terapia, un instrumento de aprendizaje, un espacio de intervención en aras del cambio social y actitudinal (provocando cambios inter e intrapersonales, grupales, organizacionales y sociales)

Un conjunto de personas se convierte en grupo en el momento en que surgen una serie de lazos entre ellas, dándoles una unidad en su estar en conjunto. El grupo es una realidad en la medida en que existen:

Interacciones entre las personas.

Una vida afectiva en común.

Unos objetivos comunes.

Participación de todas ellas.

Para que se cree un grupo es necesario pasar un proceso de acercamiento, conocimiento y relaciones más o menos profundas. Dicho proceso comienza en el mismo momento en el que nos reunimos. Pero para que se convierta en un grupo efectivo y de trabajo es necesario, que desde ese primer día, se trabajen los aspectos necesarios para la creación rápida y satisfactoria del grupo de trabajo.

Clasificación de grupo

Clases de grupos: - Grupo primario: Formación espontánea. Número restringido. Interacción cara a cara. Comunicación sin elementos intermediarios. Se favorece y confirma el yo individual. De dan fuertes aspectos emocionales, acogen y dan seguridad, es fuerte la identidad del nosotras y nosotros.

- Grupo secundario: Formación espontánea o artificial. Número amplio. No se da interacción directa. Se saben del grupo. La comunicación precisa de elementos intermediarios. Disminuye el tono afectivo y nivel de conocimiento e interacción entre las y los miembros.

- Grupo de pertenencia: en el que se relacionan habitualmente, sería el primario aunque no se acepten normas, valores, opiniones...

- Grupo de referencia: con el que la persona establece una unión más afectiva desde el punto de vista de opiniones, ideología...

- Grupos formales: aquellos que están estructurados de una forma organizada.

- Grupos informales: sin estructurar.

- Grupo de trabajo: quienes pretenden conseguir un rendimiento o una producción estableciendo objetivos...

- Grupo terapéutico: salud mental, física...

- Grupo propio, "nuestro grupo"

- Grupo ajeno, son los grupos del resto, a los que nosotras y nosotros no pertenecemos.

En el caso de las organizaciones sociales podemos observar que hay dos tipos de grupos según su origen:

- Las que han sido formadas por la voluntad de sus participantes.

- Las que han sido formadas a partir de la iniciativa de una dirección política o social externa al grupo. La elección de participar no se da por afinidad al grupo, sino por la posibilidad de acceder a un servicio o un beneficio determinado prevaleciendo los objetivos individuales. No existe un sentimiento de pertenencia. El agrupamiento es forzado y la información se mantiene en los puestos de ‘poder’. Esto impide la participación de la gente.

Motivaciones para participar en grupo

• Satisfacer una necesidad.

• Nos permite hacer algo que solas no podríamos hacer.

• Por necesidad de sentirse seguras y protegidas.

• Por ganas de participar de lo que nos ofrece un grupo.

• Por respeto o admiración a alguna o algún miembro.

• Por miedo a afrontar responsabilidades individuales.

• Por interés en experimentar formas de organización diferente.

• Por coincidir con la forma de pensar de otras y otros miembros.

• Por atracción hacia las actividades, objetivos o partencia en el mismo grupo.

Para que sirve un grupo

• Para aprender a realizar tareas y asumir papeles que antes no habían ejercitado.

• Para que este aprendizaje se realice con menos carga de ansiedad.

• Para transgredir roles y normas impuestas socialmente

• Para desarrollar capacidades de nuestra personalidad.

• Para potenciar recursos que cada cual tiene.

• Para incidir socialmente

LAS FACES DEL PROCESO GRUPAL

Las fases por las que pasa un grupo no se dan sistemáticamente en un orden cronológico y en un proceso lógico. Un grupo siempre está en una dinámica de cambios y se puede intervenir para desarrollar valores abriéndonos al aspecto afectivo y vivencial de la persona miembro.

MODELOS EXPLICATIVOS DE LAS FACES

Concibe tres fases y en el ámbito actitudinal y conductual.

Para aprender algo se ha de, primero, desaprender actitudes que se encuentran fuertemente arraigadas en la persona, frecuentemente son rutinarias y se desarrollan casi de una forma automática. Quien está dispuesta y dispuesto a un cambio tiene que entregar una parte de sí misma y de sí mismo, de su identidad. Las defensas y resistencias de carácter afectivo-emocional que aparecen en tal proceso, pueden explicarse como consecuencia de las inseguridades y la desorientación

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