Estudio de caso Omailin

ESTUDIO DE CASO

En el presente caso que estamos estudiando tenemos la siguientes situación es un niño con edad de 9 años que cursa el tercero (3ero) de primaria, esto lo pone en sobriedad, lo cual a su vez le causa una  desmotivación, en su estudios y como consecuencia entra en lo que es una indisciplina en el aula golpea a sus compañeros, rompe los cuadernos, sale sin permiso del aula, no coopera con el orden, dice palabras feas o descompuestas entre otras cosas.

El niño a que nos estamos refiriendo se llama Omarlin Montero tiene 9 años de edad, está en la  escuela Cristo Rey, en el tercero de primaria, vive con una tía debido a que la madre de niño tiene que trabajar ya que es una madre soltera teniendo que sostener a sus tres hijos, por motivos económicos ella tubo que dejar a Omarlin viviendo en casa de su hermana, la cual es una madre soltera con cuatro hijos y la tendencia de su papá el cual ya no puede trabajar por motivos de salud  esta señora cuenta con una pensioncita y poco recursos que gana lavando ropas, además tiene una tarjeta de solidaridad.  Omarlin no deja de ir a la escuela cada día pues allí tiene el desayuno y el almuerzo seguro, esta niño además duerme con sus primos en una cama en asignamiento y en ocasiones se orinan en la cama, sus ropa está muy desordenada y sucia en ocasiones poca veces se peina , los zapatos rotos y sucio sin media, este niño muestra mucha necesidad económica.

En la casa viven en total una 8 personas 5 muchachos entre la infancia y la adolescencia y tres adultos, donde el niño Omarlin no tiene ningún tipo de privacidad, no hay un espacio adecuado para realizar las tares escolares, su  tío y la tía son los responsables de establecer la disciplina en la casa siempre le corrigen con una palabra grosera y con una correa o palo lo que este mas cerca le pegan con esto.  Los demás niños lo burlan contantemente le dicen el meón, tarado siempre le pegan y lo culpan de lo malo el mas peque se lleva muy bien con él, pero los demás incluyendo a los adultos lo tienen en ascuas de fuego.

Omailin está afectado por unas manchas en la piel, no tiene un crecimiento correspondiente con la edad, tampoco su peso es adecuado, tiene paracitos según los últimos análisis médicos que le hicieron en la escuela en jornada de salud, y también tiene la tarjeta de vacunas la muestra las ultimas que se le impuesto en la escuela en jornada de vacunación, no se ve una maduración fisiológica en relación con su edad, habla muy bien no muestra ninguna discapacidad motora en sus miembros, en la actualidad está recibiendo una muy buena nutrición desde la escuela y hasta se está reponiendo físicamente.

Omailin tiene buena capacidad mental solo que no quiere trabajar con los demás en la escuela, pero cuando quiere trabaja muy bien es inteligente, su indisciplina no le permite ser cooperativo siempre termina en pleitos, se integra muy bien cuando se trata de jugar dentro y fuera de curso le gusta mucho la educación física, este niño puede rendir mas debemos trabajar con esa depresión que le causa esa desmotivación. La tarjeta de notas muy una oscilación en las calificaciones por las misma razones que mencionamos es posible que sus notas cambien al final de este estudio.

Sus hábitos de trabajo es impreciso, unas veces esta dispuesto a trabajar o tras veces no, por lo regular no hace ningunas de sus tareas escolares, le gusta sentarse atrás y estar solo o con un amiguito que comparte, tiene miedo  a que le corrijan el cuaderno siempre se le queda en la casa, tiene temor a un examen o evaluación de cualquier tipo sea oral o por escrito, sus preferencia son el juego con los carros y motores que lleva o traen los otros niños, él organiza muy bien los juegos con los amiguitos hacen diferentes actividades con los juguetes, los que más le gustan son los carritos y el basque, le gusta correr detrás de la pelota, le gusta el helado de chocolate, las piza y los refresco, su adversidad es tener que realizar cualquier tarea en la escuela o en la casa.

Tiene la capacidad de entenderse con los otros solo cuando le interesa algún juego o diversión, en ocasiones  trabaja con algunos de sus compañeros de curso, y con sus primos en la casa muchas veces es capaz de establecer buenas relaciones personales.    

Omarlin es muy inconstante emocionalmente, esto le da inseguridad y una falta de confianza en sí mismo.    

Recomendaciones para el Maestro/as

5 estrategias docentes que funcionan en el salón de clase en caso de trabajar con niños como Omarlin.

1. Explicar las cosas con claridad

Para un alumno no existe nada peor que sentirse perdido en clase. No tener idea del tema que están dando, ni saber qué es lo próximo que van a dar, los desanima enormemente. Por ello el profesor tiene la tarea de presentar desde el primer día el plan de estudio, las unidades que van a dar, y comprometerse a hacer el mismo mecanismo cada vez que va a comenzar un tema nuevo. De esta manera los estudiantes saben qué se espera de ellos y qué deben hacer para tener éxito en esa clase.

2. Permite el intercambio de ideas

Asistir a clase para ser un agente pasivo ya no es una posibilidad. Los estudiantes están acostumbrados a las redes sociales donde constantemente pueden dar su opinión y comentar sobre todo. Por ello esta dinámica debe aprovecharse en el área educativa. Los profesores tienen que dar un paso atrás de tanto en tanto para permitir que se generen intercambios de idea ente los alumnos. El ida y vuelta permite que aprendan del otro y es una buena oportunidad para que el docente observe si realmente comprendieron los conceptos y contenidos que está dando.

...