Evidencia de Aprendizaje II. Expresión Oral y Escrita II
Reik LunaEnsayo19 de Marzo de 2020
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Nombre: Edgar González García.
Matrícula: 13650. Grupo: 8A DM.
Evidencia de Aprendizaje II.
Expresión Oral y Escrita II.
Fecha: 28/02/2020
Maestra: Hilda Laura Gutiérrez Rodríguez.
ÍNDICE
1 INTRODUCCIÓN 3
1.1 técnicas de discusión 4
1.2 comunicación informal 5
1.3 diálogo, coloquio y conversación 6
1.4 planeación de Discurso y Conferencia 7
1.5 Restricciones inclusión en el mundo laboral 10
1.6 conclusión 11
bibliografías 15
Introducción:
- En esta evidencia describiremos la comunicación informal veremos en qué momentos es utilizada esta comunicación en tu vida diaria todo bien elaborado en un mapa mental , también veremos las diferentes técnicas de discusión grupal todo implementado en un cuadro sinóptico
- Mostraremos una comparación de diálogo, coloquio y conversación mostrando sus diferencias y similitudes , en un cuadro comparativo
- Les mostraremos también como se debe realizar una buena conferencia y discurso formal e interesante como también abarcaremos el tema de inclusión a personas con discapacidad en el mundo laboral agregando una buena propuesta de acción
- Antes de terminar daremos una conclusión de lo visto en todo este documento para retro alimentación así concluimos con un repaso mental y colocaremos las bibliografías como respaldo a nuestra información.
Así que acompáñanos a navegar en este documento interesante para saber más en el tema de los tipos de comunicación
Cuadro sinóptico
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Mapa Mental:
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Tabla Comparativa:
Diálogo: | Conversación: | Coloquio |
*El diálogo se aplica para obras literarias | mientras que la conversación no aplica para obras literarias | Este es mas formal que todos y debe de moderar su léxico del habla |
en el diálogo sí se respeta los turnos de intervención | * En la conversación hay poco respeto por los turnos de intervención | Se especifica en desglosar un tema en predeterminado |
en el diálogo prevalece la riqueza léxica | en la conversación se presencia pobreza léxica. | Es un intercambio comunicacional que puede tratarse de una exposición a realizarse ante un público |
el habla en el diálogo es de forma más pausada. | En la conversación el habla es más acelerada | Puede ser una platica enfrente de un jurado |
en un diálogo, bueno es preparado, ya está formulado antes. | En una conversación la espontaneidad predomina | Se utiliza para temas populares enfrente de expertos |
Es más formal | Es informal | Es de un léxico legal y político así como científico |
Se utiliza para clases y conferencias mas formales | Se utiliza más con amigos y familiares | Es mucho más largo el tiempo en que se utiliza esta forma de comunicación para desglosar un tema en especifico |
Redacción de la planeación de un discurso.
El impacto de un discurso depende en gran medida de la creatividad del orador, así como de la fortaleza de sus argumentos.
• Especifica claramente tu objetivo. Es muy importante que definas qué es exactamente lo que quieres lograr con este trabajo y cuál es la finalidad de lo que quieres exponer.
• Identifica las ideas principales y las palabras que te acompañaran durante todo el discurso.
• Formula una introducción clara y fácil de entender.
• Redacta el discurso. Escríbelo de manera estructurada para que te sea fácil entenderlo, ajustarlo y ensayarlo.
• Adopta una postura frente al tema.
• Defiende en todo momento tu postura.
• Plantea un cuestionamiento. Genera duda en los espectadores.
• Entra de lleno en la polémica. No tengas miedo si quieres generar cuestionamientos y debate con el público.
• Calcula el tiempo que durará el discurso. Utiliza un reloj.
• Conclusión convincente. Si buscas convencer al público, asegúrate dejar una reflexión o una frase que impacte a la audiencia.
• Concluye a tiempo. No te extiendas más de lo planeado y encuentra el momento más acertado para terminar tu exposición.
• Ensaya el discurso hasta que te sientas cómodo, exponiéndolo cuántas veces sea necesario.
Es importante que tengas en cuenta que el discurso sirve para exponer ideas y generar debates pero también para proporcionar información y proponer soluciones a problemas.
Redacción de una conferencia:
Las conferencias suelen ser eventos de gran concurrencia. Para organizarlas con éxito debes tener presente todos los detalles que rodean al evento y saber transmitir a los participantes el mensaje correcto. Para emprender esta tarea, sigue estos 6 pasos fundamentales,
1. Escribe tus metas y la agenda del evento. Antes que nada, debes tener claramente definidas las metas que te propones concretar con la organización del evento. Saber de antemano cuáles son los objetivos que deseas cumplir, te ayudará a ejecutar tus acciones en la dirección correcta.
2. Desarrolla tu presupuesto. Para poder planificar la conferencia bien, debes saber cuánto dinero puedes gastar y a qué lo vas destinar. Confecciona una lista que detalle todos los ítems a tener en cuenta en el presupuesto y cuánto dinero van a costar. Averigua los precios de varios proveedores para escoger el que más te convenga.
3. Elige una sede. Cuando recorras lugares, ten muy presente el número de participantes, la conveniencia de la ubicación, si tiene lugar de estacionamiento y si llegan bien las líneas de metro o bus. Tu meta debería ser encontrar un sitio que facilite la concurrencia del mayor número de personas.
4. Selecciona un menú. Las conferencias suelen extenderse durante varias horas por lo que debes recordar que a los participantes no les gustará estar sentados todo el día sin comer o tomar algo. Si el lugar elegido no brinda servicios gastronómicos, considera contratar un catering independiente que se ocupe de eso.
5. Prepara al personal. Piensa cuántas personas vas a necesitar que trabajen durante la conferencia y contáctalas con bastante tiempo de anticipación. Procura asignar las tareas de forma clara para que cada uno desempeñe su función lo mejor posible.
6. No te quedes afuera. Por más que los temas tratados no sean de tu interés, no dejes de asistir a la conferencia que organizaste. De esta forma, tendrás la oportunidad de tomar nota de todas las cosas que te parece que fueron acertadas y cuáles necesitan ser corregidas en el futuro.
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