Evidencia de Aprendizaje II. Expresión Oral y Escrita II
Enviado por Reik Luna • 19 de Marzo de 2020 • Ensayos • 2.291 Palabras (10 Páginas) • 723 Visitas
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Nombre: Edgar González García.
Matrícula: 13650. Grupo: 8A DM.
Evidencia de Aprendizaje II.
Expresión Oral y Escrita II.
Fecha: 28/02/2020
Maestra: Hilda Laura Gutiérrez Rodríguez.
ÍNDICE
1 INTRODUCCIÓN 3
1.1 técnicas de discusión 4
1.2 comunicación informal 5
1.3 diálogo, coloquio y conversación 6
1.4 planeación de Discurso y Conferencia 7
1.5 Restricciones inclusión en el mundo laboral 10
1.6 conclusión 11
bibliografías 15
Introducción:
- En esta evidencia describiremos la comunicación informal veremos en qué momentos es utilizada esta comunicación en tu vida diaria todo bien elaborado en un mapa mental , también veremos las diferentes técnicas de discusión grupal todo implementado en un cuadro sinóptico
- Mostraremos una comparación de diálogo, coloquio y conversación mostrando sus diferencias y similitudes , en un cuadro comparativo
- Les mostraremos también como se debe realizar una buena conferencia y discurso formal e interesante como también abarcaremos el tema de inclusión a personas con discapacidad en el mundo laboral agregando una buena propuesta de acción
- Antes de terminar daremos una conclusión de lo visto en todo este documento para retro alimentación así concluimos con un repaso mental y colocaremos las bibliografías como respaldo a nuestra información.
Así que acompáñanos a navegar en este documento interesante para saber más en el tema de los tipos de comunicación
Cuadro sinóptico
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Mapa Mental:
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Tabla Comparativa:
Diálogo: | Conversación: | Coloquio |
*El diálogo se aplica para obras literarias | mientras que la conversación no aplica para obras literarias | Este es mas formal que todos y debe de moderar su léxico del habla |
en el diálogo sí se respeta los turnos de intervención | * En la conversación hay poco respeto por los turnos de intervención | Se especifica en desglosar un tema en predeterminado |
en el diálogo prevalece la riqueza léxica | en la conversación se presencia pobreza léxica. | Es un intercambio comunicacional que puede tratarse de una exposición a realizarse ante un público |
el habla en el diálogo es de forma más pausada. | En la conversación el habla es más acelerada | Puede ser una platica enfrente de un jurado |
en un diálogo, bueno es preparado, ya está formulado antes. | En una conversación la espontaneidad predomina | Se utiliza para temas populares enfrente de expertos |
Es más formal | Es informal | Es de un léxico legal y político así como científico |
Se utiliza para clases y conferencias mas formales | Se utiliza más con amigos y familiares | Es mucho más largo el tiempo en que se utiliza esta forma de comunicación para desglosar un tema en especifico |
Redacción de la planeación de un discurso.
El impacto de un discurso depende en gran medida de la creatividad del orador, así como de la fortaleza de sus argumentos.
• Especifica claramente tu objetivo. Es muy importante que definas qué es exactamente lo que quieres lograr con este trabajo y cuál es la finalidad de lo que quieres exponer.
• Identifica las ideas principales y las palabras que te acompañaran durante todo el discurso.
• Formula una introducción clara y fácil de entender.
• Redacta el discurso. Escríbelo de manera estructurada para que te sea fácil entenderlo, ajustarlo y ensayarlo.
• Adopta una postura frente al tema.
• Defiende en todo momento tu postura.
• Plantea un cuestionamiento. Genera duda en los espectadores.
• Entra de lleno en la polémica. No tengas miedo si quieres generar cuestionamientos y debate con el público.
• Calcula el tiempo que durará el discurso. Utiliza un reloj.
• Conclusión convincente. Si buscas convencer al público, asegúrate dejar una reflexión o una frase que impacte a la audiencia.
• Concluye a tiempo. No te extiendas más de lo planeado y encuentra el momento más acertado para terminar tu exposición.
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