Explicar las propuestas de Bolívar en materia educativa y en la formación de los poderes públicos expresados en el discurso de angostura.

Explicar las propuestas de Bolívar en materia educativa y en la formación de los poderes públicos expresados en el discurso de angostura.

En el discurso pronunciado durante casi una hora ante el Congreso de Angostura, el Libertador analizó de manera profunda la realidad de su tiempo, señalando la conveniencia de que las instituciones que surgieran en América a raíz de la Independencia, debían responder a las necesidades y posibilidades de estas sociedades, sin copiar modelos de tierras extrañas. Aunque se reconoce en este documento lo favorable del régimen federal para otras naciones; se sostiene que en el caso de Venezuela es preferible un Centralismo, basado en un Poder Público distribuido en las clásicas ramas: Ejecutivo, Legislativo y Judicial; resaltando la fortaleza del Ejecutivo. Sugiere también Bolívar que a estos tres poderes se agregue una cuarta instancia denominada Poder Moral, destinado a exaltar el imperio de la virtud y enseñar a los políticos a ser probos e ilustrados. Asimismo, concebía la idea de una Cámara Alta hereditaria, para mantener en ella la tradición edificante de los padres de la patria; lo cual no encajó muy bien con la letra del Poder Moral. En una demostración de gran ilustración el Libertador hace reminiscencias de Grecia y Roma y examina las instituciones políticas de Gran Bretaña y Estados Unidos, citando para esto a filósofos y políticos de la Enciclopedia y de la Revolución Francesa, para desembocar en la necesidad de instaurar un sistema republicano-democrático, con proscripción de la nobleza, los fueros y privilegios, así como de la abolición de la esclavitud. Otro aspecto al que dedicó una importancia fundamental, en el proceso de consolidación de las repúblicas latinoamericanas, fue a la educación. En este sentido, para él educar era tan importante como libertar. De lo que se desprende su memorable sentencia: "Moral y luces son los polos de una República, moral y luces son nuestras primeras necesidades". Después de desarrollar otros tópicos relacionados con una visión sobre la grandeza y el poderío de la América libre y unida, cierra Bolívar su discurso con la siguiente exhortación al Congreso: "Señor, empezad vuestras funciones: yo he terminado las mías". Tras esto hizo entrega de un proyecto de Constitución así como del Poder Moral, a fin de que fueran estudiados por los diputados, añadiendo: "El Congreso de Venezuela está instalado; en él reside, desde este momento, la Soberanía Nacional. Mi espada y las de mis ínclitos compañeros de armas están siempre prontas a sostener su augusta autoridad. ¡Viva el Congreso de Venezuela!".

En la constitución de Venezuela actualmente se ve latente la esencia del discurso del libertador Simón Bolívar en el Congreso de angostura, donde se plantea a Venezuela como un estado democrático y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y en general, la preeminencia de los derechos humanos, la ética y el pluralismo político.

Simón Bolívar sostenía que la educación era el pilar fundamental de la sociedad.  Junto con Simón Rodríguez consideraba que las bases de la moral de un ciudadano  y que la construcción de una nueva sociedad, pasaba por fomentar la educación, pensamiento que aún se mantiene vigente por medio del estado, que busca brindar al pueblo una educación de calidad sin distinción de razas o clases sociales.

Actualidad del discurso de Angostura.

        El 15 de febrero de 1819, el Libertador Simón Bolívar pronunció ante el Segundo Congreso Constituyente, celebrado en Santo Tomé de Angostura, hoy Ciudad Bolívar, un extraordinario e histórico discurso que no sólo sustentó la propuesta de Constitución Política del Estado de Venezuela que proponía en aquel entonces, sino también dejó por sentados los valores éticos y morales que debían regir la vida de los ciudadanos de nuestra patria.

        De acuerdo con esto, las propuestas que hizo el libertador hace 196 años están vigentes y puestas en práctica en el gobierno actual como es el caso de la educación pública, que sería el poder moral donde todos participamos de manera gratuita y  igualitaria sin distinción de razas. Del mismo modo se cumple la división de poderes como el legislativo, ejecutivo y judicial, cumpliéndose la soberanía y democracia del pueblo al elegir a sus gobernantes, teniendo plena vigencia el pensamiento bolivariano del libertador.

Explique los principios y valores del pensamiento Bolivariano en correspondencia con la constitución nacional (Ver deberes y derechos).

        Valores de igualdad, la ley no permite la discriminación fundadas en la raza, sexo, el credo, la condición social o aquellas que en general tengan por objeto o por resultado anular en condiciones de igualdad de los derechos y libertades de todas las personas responsabilidad social, toda persona tiene el deber de cumplir sus responsabilidades sociales y practicar solidariamente en la vida política, civil y comunitaria del país promoviendo y definiendo los derechos humanos como fundamento de la convivencia democrática y de la paz social. El estado protegerá a las familias como asociación natural de la sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las personas las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes de la solidaridad el esfuerzo común, la comprensión mutua y el respeto reciproco entre sus integrantes, los venezolanos y venezolanas tienen el deber de honrar y defender a la patria sus símbolos y valores culturales resguardar y proteger la soberanía, la nacionalidad, la integridad territorial, la autodeterminación y los intereses de la nación.

Analizar el decreto de Chuquisaca y compararlo con las necesidades actuales del planeta.

        Decreto de Chuquisaca y las necesidades ambientales actuales del planeta:

        Este decreto fue promulgado el 19 de diciembre de 1825, por Bolívar, debido a las necesidades ambientales que se Vivian para ese entonces, donde el punto principal era la escases del agua, pero este decreto fue mucho más allá de solo proteger las aguas, también se encargaba de proteger todas las áreas verdes. Puesto que sus disposiciones estaban dirigidas al buen uso y aprovechamiento del agua, la vegetación y los suelos en general, debido a la relación que poseen estos tres recursos naturales.

        Este decreto no buscaba otra cosa que mejorar la situación ambiental que existía para ese entonces, donde el punto principal era la escases del aguan y por ende la poca vegetación y la pobreza de los suelos, teniendo como consecuencia la falta de vegetación para el consumo humano. Por esta razón Bolívar ordena que el estado se encargue de la reforestación ordenada y reglamentada de los lugares que lo necesitaban, a través de este decreto se dieron vida a varias ideas una de ellas fue la canalización de las aguas para ser aprovechadas para el riego y así suplir las necesidades de la vegetación.

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