INCLUSION ESCOLAR DE ADOLESCENTES A TEMPRANA EDAD

INCLUSION ESCOLAR DE ADOLESCENTES A  TEMPRANA EDAD

PRESENTADO POR:

PAULA ANDREA PINILLA

DANIELA CALVACHE

ANDRES PERAFAN

MEYER MOSQUERA

PRESENTADO A:

DOCENTE. IVAN GUTIERREZ

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE POPAYÁN

TRABAJO SOCIAL VIII SEMESTRE NOCTURNO A

POPAYÁN

2018

La radiografía mundial sobre el embarazo en menores de edad muestra un nuevo informe del Fondo de Población de las Naciones Unidas (Unfpa), el cual plantea para Colombia que en el país la tasa de embarazo en adolescentes entre 15 y 19 años es 10% mayor en la población pobre,7% mayor en mujeres que viven en el sector rural. Este año el informe plantea todos los problemas de salud que pueden desencadenarse a partir de un embarazo adolescente, sobre todo en las menores de 14 años. Alrededor de 70.000 adolescentes en países en desarrollo mueren cada año por causas relacionadas su parto, y las posibilidades de hemorragia, preeclampsia, endometritis y anemia son altísimas.  La mayor tasa de embarazo en adolescentes se concentra en tres regiones del país: Orinoquia, Amazonia y Pacífica, donde el acceso a programas de prevención es mucho más difícil. (Unfpa)

El embarazo adolescente es un problema de toda la sociedad, no solo trae problemas en la salud sino que también trae consigo retraso en los proyectos de vida, calidad y estilo de vida, puesto que es una población que sufrirá  por la falta de oportunidades. Por ende esto genera muchas pausas educativas o deserción escolar pues la presencia de adolescentes embarazadas en edad escolar representa un desafío particular para la escuela de hoy.  

La  realidad de estos jóvenes dentro del ámbito educativo muchas veces genera repudio y rechazo por parte de los actores educativos, como se muestra en nuestra población estudiada en donde muchas veces al ser enterados de la situación son aconsejados por el termino de abortar, intentan meterles pensamientos y acciones de que el niño(a) solo va a traer problemas y no se enfatizan en el modelo humanista donde toda institución debe brindarles una propuesta escolar con miras a una inclusión justa y efectiva. Muchas escuelas en Colombia tienen esa gran falencia, puesto que cuenta con docentes individualista, quienes creen que lo que ellos dicen está bien y así debe ser arrebatándoles el poder de decisión sobre sus vidas, pero no es así por eso llego el momento de decir No y de concientizar a todas las instituciones que deben ofrecer propuestas superadoras, donde se creen espacios adecuados para lograr el reconocimiento del derecho que todos tenemos a pertenecer a una comunidad, el derecho a elegir y expresarnos libremente, como también una comunidad donde se promueve la continuidad y la permanencia con el fin de evitar la exclusión.

Una de las causas principales por la que Colombia es un país con problemáticas agudas referente al embarazo en adolescentes se da porque brindan políticas públicas no efectivas, en este país vulnerable se  necesitan entes que realmente se enfaticen en el bienestar social no en intereses propios, la cruda realidad de las políticas publica se ven relacionadas a que en ocasiones se brindan campañas de prevención y uso de preservativos, pero nadie se percata de que la raíz del problema es mucho más profunda.

Cabe resaltar la importancia que juega el proyecto Institucional educativo debido a que este tema no debe ser planteado como un problema u obstáculo, ya que así estaríamos estigmatizando y excluyendo a los jóvenes.  Es por eso que la escuela y los docentes mediante los Proyectos Educativos deben ofrecer un lugar para escucharlos, cuidarlos, acompañarlos, educarlos y abordar con ellos la maternidad/paternidad en la adolescencia con una mirada humanizadora, superadora e interdisciplinaria, donde el embarazo no entorpezca el proceso escolar de los padres y determine el abandono del escenario escolar, de igual manera el impacto en sus vidas como el retraso del proyecto de vida situaciones que deben ser orientadas para recobrar un nuevo sentido, por tanto se deben implementar estrategias de prevención hacia los estudiantes incluidos en la institución como también a los  próximos ingresados y  desde ya validar la importancia de realizar talleres, actividades o capacitaciones sobre la importancia de construir un nuevo proyecto de vida.

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