INDUSTRIA DEL ENTRETENIMIENTO. Diversión y entretenimient

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CARACTERIZACION DEL TIEMPO LIBRE Y ENTRETENIMIENTO EN EL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

BOGOTÁ, 14 DE NOVIEMBRE DE 2016

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES

INDUSTRIA DEL ENTRETENIMIENTO

Tabla de contenido

Resumen        3

Introducción        4

Justificación        5

Objetivos        6

Objetivo general        6

Objetivos específicos        6

Marco teórico        7

Clasificación del tiempo        8

Marco metodológico        9

Metodología        10

Delimitación de  La población        10

Recreación        11

Diversión  y entretenimiento        11

Políticas del buen uso del tiempo libre SENA        12

Aplicación        13

Modelo de encuesta        13

Conclusiones        15

Resultados        16

Bibliografía        17

Resumen^[a]

         Tiempo Libre es a aquel tiempo que la gente le dedica a aquellas actividades que no corresponden a su trabajo formal ni a tareas domésticas esenciales. Su rasgo diferencial es que se trata de un tiempo recreativo el cual puede ser utilizado por “su titular” a discreción, es decir, a diferencia de lo que ocurre con aquel tiempo no libre en el cual la mayoría de las veces no se puede elegir el tiempo de realización, en este, la persona puede decidir cuántas horas destinarle.

          Se observa que el  tiempo libre, para algunos, también suele incluir la realización de algunas actividades que aunque no sean laborales pueden revestir algún tipo de obligatoriedad, como ser ir al médico, ir al supermercado, entre otras y que se las realiza en el llamado tiempo libre porque no se dispone de tiempo para hacerlas durante aquellas jornadas en las que domina el trabajo.

          Entonces, generalmente, las personas suelen utilizar este tiempo para descansar del trabajo, para llevar a cabo alguna actividad que les reporte recreación, entretenimiento o placer, o como recién indicábamos para hacer aquellas actividades que por falta de tiempo no pueden hacer mientras están en un día laborable.

Introducción^[b]

La recreación constituye un derecho fundamental del ser humano, de acuerdo con la ONU es la sexta necesidad básica después de la nutrición, la educación, la vivienda, el trabajo y la seguridad social, constituye un medio de unidad integral e integradora que promueve el desarrollo intelectual, emocional, físico y psicológico del individuo. Entendemos por tiempo libre el tiempo disponible, es decir, el que no utilizamos para trabajar, comer o dormir. El tiempo libre tiene una capacidad virtual, es tiempo a nuestra disposición que podemos utilizar adecuadamente o malgastar.

El presente trabajo se enfoca en el adecuado uso del tiempo libre en la institución educativa SENA, resaltando la importancia y necesidad de dar un buen uso, al tiempo que queda, después de cumplir con todas las obligaciones escolares en la institución, reconociendo que un sano esparcimiento es una necesidad, diferente al ocio, o a la actitud extrema de confundir el tiempo libre con “nada que hacer”.

Justificación

Cuando utilizamos el tiempo libre de forma creativa, desarrollando capacidades, favoreciendo el equilibrio personal y enriqueciendo nuestra experiencia, estamos llenando de contenido nuestra vida y dando al tiempo libre una dimensión de enriquecimiento personal, por tanto, ese tiempo que no dedicamos a nuestros compromisos laborales y a las obligaciones escolares, vendría a ser el tiempo libre que se puede utilizar para hacer lo que nos gusta y para el crecimiento personal.

La Institución Educativa SENA dedica tiempo para los alumnos y alumnas para su descanso, para hacer lo que les gusta, para que se sientan bien, para participar de la creación de otros o para ser ellos mismos los creadores. Vale la pena recordar que cultura no es sólo lo que el hombre sabe, sino lo que el hombre hace. Toda Cultura es una suma de símbolos, creencias, costumbres, actividades y rituales compartidos por una comunidad.

Objetivos

Objetivo general

•           Enfocar un concepto activo y positivo del Tiempo Libre, que favorezca el desarrollo personal y la creatividad de los aprendices de la institución escogida como base de estudio Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.

Objetivos específicos

•           Identificar en lo estudiantes actividades propias y ajenas que se puedan desarrollar en el tiempo libre.
•           analizar y aprovechar la creatividad de los estudiantes de la institución para el uso del tiempo libre.
•           Documentar los ^[c]resultados obtenidos en la realización de encuestas aleatorias sobre el uso del tiempo libre.
•           Concluir de manera ^[d]coherente el trabajo desarrollado en esta investigación.

Marco teórico

El tiempo libre se ha definido desde múltiples perspectivas políticas, sociales y económicas desde hace ya varias décadas dejando una ambigüedad notoria para la exactitud de la misma, sin embargo haciendo un análisis a algunas de dichas definiciones se pueden sacar conclusiones interesantes sobre este campo, que en ultimas ha sido explorado como parte del desarrollo individual y social del ser humano.

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