LA BAJA AUTOESTIMA Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO HUMANO EN LA ADULTEZ INTERMEDIA
Enviado por mateovqzcb • 13 de Mayo de 2021 • Documentos de Investigación • 12.279 Palabras (50 Páginas) • 137 Visitas
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UNIVERSIDAD DEL SUR
LA BAJA AUTOESTIMA Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO HUMANO EN LA ADULTEZ INTERMEDIA.
Nombre del alumno:
Irving De Jesús Vázquez Ceballos
Leticia Rubí Herrera Koyoc
Stephany Quezada Peniche
Licenciatura en: “Psicología Clínica”
4° Cuatrimestre
Asignatura (s):
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO III
PSICOLOGÍA SOCIAL
PSICOPATOLOGÍA
ESTADÍSTICA INFERENCIAL PARAMÉTRICA Y NO PARAMÉTRICA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA
Nombre de(los) asesor(es):
ULISES HERNAN VARGUEZ PERAZA
MARIA JOSE BARRERA FLORES
JULIO CESAR FIGUEROA JIMENEZ
CARLOS JESUS ESCALANTE VERA
EMANUEL ALEXANDER AMARO TOVAR
EDUARDO ANTONIO PEREZ MOLINA
Mérida, Yucatán, México a 27 de Noviembre del 2020
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN 3
2. JUSTIFICACIÓN 5
3. OBJETIVOS 7
4. INSTRUMENTOS 8
4.1 La escala de autoestima de Rosenberg 8
4.2 Test de personalidad de los 16 factores de Cattell (16 PF) 10
5. MARCO TEÓRICO. 12
5.1 Psicología clínica y otras áreas 12
5.2 Historia clínica 13
5.3 Técnica de entrevista 15
5.4 Autoconcepto y autoestima 16
5.5 Edad adulta intermedia 17
6. MÉTODO 18
7. RESULTADOS 20
7. 1 Formato general de entrevista aplicada a cada participante para la elaboración de su historia clínica 20
7.2 Cuestionario “Escala de Rosenberg” Sujeto 1 25
7.2.1 Test de personalidad de los 16 factores de Cattell (16 PF) sujeto 1 26
7.3 Cuestionario “Escala de Rosenberg” Sujeto 2 28
7.3.1 Test de personalidad de los 16 factores de Cattell (16 PF) sujeto 2 29
7.4 Cuestionario “Escala de Rosenberg” Sujeto 3 31
7.4.1 Test de personalidad de los 16 factores de Cattell (16 PF) sujeto 3 32
7.5.1 Test de personalidad de los 16 factores de Cattell (16 PF) sujeto 4 35
7.6 Cuestionario “Escala de Rosenberg” Sujeto 5 37
7.6.1 Test de personalidad de los 16 factores de Cattell (16 PF) sujeto 5 38
8. ANÁLISIS DE RESULTADOS 40
9. DISCUSIÓN 42
10. CONCLUSIONES 44
11. ENSEÑANZAS 45
12. REFERENCIAS 46
INTRODUCCIÓN
Según Papalia, Wendkos y Duskin (2009) la psicología del desarrollo se interesa en estudiar los conocimientos sobre todas las etapas del ciclo vital del ser humano, desde que nace una persona hasta que muere. Sin embargo, la edad adulta, que es la etapa del desarrollo que más años comprende, es un período todavía por descubrir en profundidad y necesitado de estudios actualizados a los cambios sociales y culturales que le condicionan.
La investigación está centrada en analizar los años que conforman la edad adulta intermedia (50 a 59 años), en concreto por saber cómo se produce el desarrollo y las características por las cuales se conoce a esta etapa. Se pretende investigar, ya que es una etapa no tan bien conocida como las que le preceden; Etapa que como se verá está aún necesitada de un conocimiento más profundo (Papalia, Wendkos y Duskin, 2009).
Ángel Martínez (2007) apunta a que la literatura más reciente sobre la psicología del desarrollo de la edad adulta parece ir olvidando lo mencionado por Erikson. Se cree que siempre habrá que tenerlo presente como punto de referencia sin tener que generalizar los acontecimientos que vive este sector de la población. En estas etapas o crisis los adultos intermedios pasan por problemas de autoestima en las cuales adquieren diferentes cuestiones de carácter psicopatológico, lo cual afecta en su vida social, pueden ser medidos a través de los instrumentos especializados en el tema de la autoestima y personalidad por ejemplo: la Escala de Rosenberg (1965), la cual se creó como método para medir la Autoestima con el propósito de conocer la percepción de los atributos personales y la percepción de valía en contextos interpersonales. Y Test de personalidad de los 16 factores de Cattell (1993) El objetivo era construir un instrumento que midiera las dimensiones más fundamentales de la personalidad del adulto. Las dos estandarizadas y validadas para México.
La presente investigación llevará a cabo el análisis de la historia clínica en una población conformada por 5 sujetos entre las edades de 50 a 59 años, de ambos sexos que presentaron alguna dificultad psicológica, donde se implementarán instrumentos que permitan medir estas situaciones; Por un lado, Se explorarán los factores representativos del desarrollo del ser humano en la etapa adulta intermedia, las psicopatologías que son más frecuentes en esta etapa, y las implicaciones sociales que recaen en estas dificultades, por otro lado se examinarán la diferentes investigaciones que arrojan datos estadísticos, evaluativos, y de medición que ayuden entre sus concepciones y referentes investigaciones recogidas en los estudios relacionados a profundizar la relación del autoestima en el desarrollo de esta etapa.
Según (CPAARONBECK, S.F), la relación que existe entre la autoestima y la percepción sobre la satisfacción que las personas tienen de sí mismas parece tener una vinculación con el considerar esta percepción de forma baja y por ello es difícil que se sientan satisfechas, lo que las vuelve incapaces de conseguir aquellas metas que llevan a los seres humanos a sentirse a gusto con ellos mismos. Los individuos con déficit en sus habilidades sociales perciben retraimiento social, rechazo y con ello una baja autoestima, lo que da como resultado un autoconcepto que los hace percibirse como incompetentes sociales.
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