LA EDUCACION RURAL Y EL ANALFABETISMO

LA EDUCACION RURAL Y EL ANALFABETISMO

Tesis: “La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social, con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura”

¿Alguna vez te has preguntado porque si en Colombia la educación es un derecho para toda persona; el sector rural presenta un alto porcentaje de analfabetismo en su población? La respuesta es sencilla, la falta de acceso a la educación. ¿Pero quiénes son los responsables?,¿los agentes educativos?,¿el estado?;¿los habitantes del sector rural?; las respuestas a las anteriores preguntas serian todos, iniciando por el estado que es quien debería apoyar la educación, ya que de esto depende el futuro del país; y seguirían en cadena los otros factores.

Si bien es sabido que existen países modelos en alfabetismo como: Ciudad del Vaticano, Corea del Norte, Luxemburgo, Noruega, Groenlandia, España, entre otros, y que Colombia ha tratado de imitarlos logrando hasta el día de hoy el 98.7% de la población, pero sigue siendo preocupante las cifras arrojadas por el DANE, que concluyen que el 12,6% de la población rural es analfabeta es decir 1.386.000 personas.

Colombia es un país en pos del desarrollo, pero que no ha tenido los recursos necesarios para abrir rutas de comunicación en los lugares más apartados, y suplir las necesidades de servicio eléctrico al punto que en Colombia el 66% del territorio se encuentra sin servicio eléctrico, donde estos dos factores ofrecen una accesibilidad de la educación en lugares apartados, como lo son algunos  sectores rurales, es allí donde vemos que el estado por su falta de recursos influye de manera agigantada en la falta de educación  de las personas  de estos lugares.

No podemos excluir de la responsabilidad a los entes educativos, que hoy en día reconocemos que hacen una gran labor sobre todo con esta nueva estrategia de educación para jóvenes y adultos que en su tiempo no pudieron continuar con la escolaridad, dicha educación es totalmente gratuita, pero estos entes educativos tienen que buscar la forma de brindarles todos los recursos necesarios al docente que va a esos lugares recónditos; y no simplemente dejarlos a la deriva. Además, faltan más docentes comprometidos en este proceso de alfabetizar, con ganas y pasión por enseñar, dispuestos a asumir este reto, de trasladarse a estos lugares recónditos, a someterse a las exigencias del clima, de la ubicación, de la falta de acceso, de comunicación, de la falta de electricidad y demás factores a los que se deben acoplar para lograr bajar ese índice de analfabetismo y brindar una educación integral y de calidad a todas personas.

Otro factor que también afecta ese índice de analfabetismo son los mismos pobladores rurales, que en muchos casos no le dan importancia a la educación y no les inculcan a los niños el hecho tan importante que es la educación en una persona y el alcance de oportunidades que brinda. Se han visto casos donde el estado brinda las herramientas de accesibilidad, el agente educativo busca una estrategia para movilizar con garantías al docente, y este va con la mejor disposición posible; pero a la hora de impartir el conocimiento no llega ni el 50% de la población analfabeta del lugar.

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