Educación Rural II

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Carrera: Profesorado de Educación Primaria

Seminario: Educación Rural II

Docente a cargo: Giovanella, Maria Ines

Alumna: Alfonso Tamara

Trabajo práctico:

1. ¿Cuál es la concepción de ruralidad? ¿Qué factores influyen para pensarla así?

Desde esta concepción de ruralidad más ampliada pueden verse cambios producidos por procesos políticos y económicos. Puede observarse una globalización. Ya que, un pueblo de la puna jujeña trabaja con una ONG experta en el manejo de la energía solar.

A nivel tecnológico se observa un gran avance. En las zonas rurales determinadas demográficamente podemos encontrar zonas altamente tecnologizadas donde la electricidad llega a través de pantallas solares en este caso. Como puede leerse en el relato, trabajan en conjunto los especialistas de la organización (algunos de ellos extranjeros) y los residentes de la zona condujo al diseño y puesta a prueba de alternativas para hacer un uso cada vez más eficiente de la energía aportada por el sol.

En cuanto al proceso productivo, la ruralidad no está  desconectada de lo urbano, sino en constante relación con lo urbano.

1. ¿Cuáles son los factores que modifican la población, entre los años 2000 y 2020? ¿Cómo ha sido la variación porcentual de la población rural en toda la Argentina?

Los factores que modificaron la población entre los años 2000 y 2020 son, cambios demográficos, económicos e institucionales. El medio rural ha experimentado cambios significativos debido fundamentalmente al declive de la agricultura y la intensa urbanización, pero también al modelo de industrialización y desarrollo tecnológico.

Los datos del último censo de población demuestran que Argentina es un país con población predominantemente urbana. Pero, esta situación no siempre fue así. Para comienzos del siglo XX la situación era repartida: cerca de la mitad de la población del país se asentaba en ámbitos urbanos, mientras que el resto residía en ámbitos rurales. BIEN

1. ¿Cuáles son los objetivos de la educación rural y donde están determinados?

Los objetivos de la educación rural, están determinados en el Artículo 50 de la Ley de Educación Nacional, y son los siguientes:

- Garantizar el acceso a los saberes postulados para el conjunto del sistema a través de propuestas pedagógicas flexibles que fortalezcan el vínculo con las identidades culturales y las actividades productivas locales.

- Promover diseños institucionales que permitan a los/as alumnos/as mantener los vínculos con su núcleo familiar y su medio local de pertenencia, durante el proceso educativo, garantizando la necesaria coordinación y articulación del sistema dentro de cada provincia y entre las diferentes jurisdicciones.

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