Educacion Rural

ESTRUCTURAS GRAMATICALES

la estructura gramatical es la forma en que las palabras se unen y se cambian para formar oraciones y expresar diferentes significados, Cualquier lengua humana tiene una estructura gramatical en la que las unidades fónicas hacen referentes a la expresión y le dan un sentido al habla. Más que nada se refiere a las relaciones y funciones de los componentes de la oración. Su dominio constituye una habilidad que incide directamente en la comprensión y expresión del lenguaje hablado y escrito.

Por su parte la gramática runashimi es dinámica y como tal está en constante actualización, en función de los pueblos andinos. no se puede introducir reglas dogmaticas e intangibles, toda vez que en el hablar ordinario, la gente introduce los cambios, la misma se debe adecuar a la realidad actual.

La gramática se divide en:

Morfología: es el estudio de la palabra en forma aislada, estudia las propiedades y accidentes de las palabras y la relación de una con otra. .

Las unidades mínimas portadoras de significado son los morfemas. Un morfema puede ser una palabra, pero también un prefijo o un sufijo. Por ejemplo, en la palabra coexistir hay dos morfemas co y existir. Las palabras y los morfemas se clasifican según el papel que tengan en la oración. Las clases de morfemas se corresponden con las categorías léxicas (como nombres y verbos) pero también con prefijos, sufijos y otros elementos. Los distintos tipos de palabras forman sintagmas que a su vez se combinan para formar unidades mayores, como oraciones y párrafos

Sintaxis: estudia la función y el ordenamiento de las palabras en la oración y las frases.

Prosodia: es el estudio de la correcta pronunciación y acentuación de las palabras, en el conjunto de el idioma. Estudia los signos o letras que se componen de signo grafia.

Lea estructura gramatical de la escritura se refiere a las relaciones y funciones de los componentes de la oración. Su dominio de parte de los alumnos constituye una habilidad que incide directamente en la comprensión y expresión del lenguaje hablado y escrito.

Si bien no hay reglas sintácticas específicas para el habla o el lenguaje escrito, hay usos que les son propios. Las sugerencias para la enseñanza de las estructuras gramaticales que se describen a continuación pretenden apoyar a los alumnos a superar progresivamente los patrones sintácticos que reproducen literalmente su habla, para avanzar en el dominio de usos más propios y por ende más complejos del lenguaje escrito.

Tiempos verbales

Presente Simple

-se usa para referirinos a acciones que hacemos normalmente.

-tambien para referirnos a horarios.

estructura: sujeto + verbo en presente ( con ese las 3ª personas del singular)

ej. Mary eat in my house everyday.

estr. interrodativa: do/does(si es 3ªperso. sing) + sujeto + verbo de la accion en infinitivo.

ej. Does Mary eat in my house everyday?

estru. negetiva: sujeto + don't/doesn't (3ª per.) + verbo de la accion en infinitivo

ej. Mary doesn't eat in my house everyday.,

-Expresiones que acompañan al presente simple

• always

• every/day/week/moth/year/where /...

• sometimes

• often

• generally

• usually

• never

Presente Continuo

-Se usa para referirnos a acciones que no se realizan habitualmente .

-Para hablar de algo que esta pasando en ese momento.

- Para hablar de planes inmediatos de futuro.

estructura: sujeto + verbo to be en presente + verbo de la accion acabado en ing.

ej. I am going to scholl.

interrogativas estruc.: verbo to be en presente + sujeto + verbo de la accion acabado en ing.

ej. Are you going to scholl.

estruc. negativa : sujeto + verbo to be en negativo + verbo de la accion acabado en ing.

ej. I am not going to scholl.

expresiones que acompañan al presente continuo:

• the next ...

• tomorrow

• at moment

• now

• in this week/.....

*Algunos verbos nunca iran en presente continuo como.

• La mayoria de los verbos que se refieren a una accion que se percibe por los sentidos

• hear

• like

• see

• prefer

• want

• nedd

• understand

Presente Perfecto

-Se usa cuando nos referimos a una accion que empezo en un tiempo que no ha acabado, osea el tiempo en el cual transcurre la accion tiene conexion con el presente.

estructura. sujeto + verbo to have /has( para las 3ªpersonas del sing) + verbo de la accion en infinitivo.

ej I have eat in your house for one years

expresiones que le acompañan:

• since

• just

• ago

• lately

• yet

• already

• never

• ever

• recently

Antes de pasar al tema siguiente creo que lo mas conveniente es que miremos un poco los verbos irregulares mas comunes(por orden alfabetico):

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO SIGNIFICADO

BE WAS/WERE BEEN SER, ESTAR

BEAT BEAT BEATEN GOLPEAR

BECOME BECAME BECOME LLEGAR A SR

BEGIN BEGAN BEGUN EMPEZAR

BLOW BLEW BLOWN SOPLAR

BREAK BROKE BROKEN ROMPER

BRING BROUGHT BROUGHT TRAER

BUILT BUILT BUILT CONSTRUIR

BURN BURNT BURNT QUEMAR

BUY BOUGHT BOUGHT COMPRAR

CAN COULD ------- PODER

CHOOSE CHOSE CHOSEN ELEGIR

COME CAME COME VENIR

COST COST COST COSTAR

Y SEGUIMOS CON LOS VERBOS IRREGULARES HASTA NOVENTA.

CUT CUT CUT CORTAR

DIG DUG DUG EXCAVAR

DO DID DONE HACER

DRAW DREW DRAWN DIBUJAR

DREAN DREAMT DREAMT SOÑAR

DRINK DRANK DRUNK BEBER

DRIVE DROVE DRIVEN CONDUCIR

EAT ATE EATEN COMER

FALL FELL FALLEN CAER

FEED FED FED ALIMENTAR

FEEL FELT FELT SENTIR

FIGHT FOUGHT FOUGHT LUCHAR

FIND FOUND FOUND ENCONTRAR

FLY FLEW FLOWN VOLAR

FORBID FORBADE FORBIDEN PROHIBIR

FORGET FORGOT FORGOTTEN OLVIDAR

FREEZE FROZE FROZEN HELAR

GET GOT GOTTEN OBTENER

GIVE GAVE GIVEN DAR

GO WENT GONE IR

GROW GREW GROWN CRECER/CULTIVAR

HANG HUNG HUNG COLGAR

HAVE HAD HAD TENER

HEAR HEARD HEARD OIR

HIDE HID HIDDEN ESCONDER

HIT HIT HIT GOLPEAR

HURT HURT HURT HERIR

KEEP KEPT KEPT GUARDAR/MANTENER

KNOW KNEW KNOWN SABER/CONOCER

LEARN LEARNT LEARNT APRENDER

LEAVE LEFT LEFT DEJAR

LEND LENT LENT PRESTAR/DEJAR

LET LET LET PERMITIR

LIGHT LIT LIT ENCENDER

LOSE LOST LOST PERDER

MAKE MADE MADE HACER

MEAN MEANT MEANT SIGNIFICAR

MEET MET MET ENCONTRAR/ CONOCER A ALGUIEN

PAY PAID PAID PAGAR

PUT PUT PUT PONER

READ READ READ LEER

RIDE RODE RIDEN MONTAR

RING RANG RUNG SONAR EL TIMBRE

RUN RAN RUN CORRER

SAY SAID SAID DECIR

SEE SAW SEEN VER

SELL SOLD SOLD VENDER

SEND SENT SENT VENDER

SHINE SHONE SHONE BRILLAR

SHOOT SHOT SHOT DISPARAR

SHOW SHEW SHOWN MOSTRAR

SHUT SHUT SHUT CERRAR

SING SANG SUNG CANTAR

SIT SAT SUT SENTAR

SLEEP SLEPT SLEPT DORMIR

SMELL SMELT SMELT OLER

SPEAK SPOK SPOKEN HABLAR

SPELL SPELT SPELT DELETREAR

SPEND SPENT SPENT GASTAR

STAND STOOD STOOD ESTAR DE PIE

STEAL STOLE STOLEN ROBAR

SWIN SWAM SWUM NADAR

TAKE TOOKE TAKEN COGER

TEACH TAUCH TACH ENSEÑAR

TEAR TORE TORN RASGAR

TELL TOLD TOLD CONTAR

THINK THOUGHT THOUGHT PENSAR

THROW THREW THROWN ARROJAR

UNDERSTAND UNDERSTOOD UNDERSTOOD ENTENDER

WAKE WOKE WOKEN LEVANTAR

WEAR WORE WORN LLEVAR PUESTO

WIN WON WON GANAR

WRITE WROTE WRITTEN ESCRIBIR

Pasado Simple

-Se usa cuando nos referimos a una accion ya terminada en un tiempo que ya ha terminado.

estructura: sujeto + verbo en pasado + complementos

ej. I played tennis yesterday

esturc. interrogativa: verbo to be en pasado ,did + sujeto + complementos

ej. Did you play tennis , yesterday?

estruc. negativa: sujeto + didn't + verbo en infinitivo

ej. I didn't play tennis yesterday.

expresiones que acompañan al pasado simple:

• before

• ago

• in 1990

• cuando el sujeto es una persona muerta.

• *Hay que tener cuidado con los verbos irregulares

Pasado Perfecto

-Se usa cuando nos referimos a una accion que es anterior a otra accion a la que hacemos referencia. Es el pasado del pasado.

consta de una accion anterior a la otra.

1ª accion es la mas cercana en el tiempo

2ª accion es la mas lejana en el tiempo.

estructura. 1ªaccion en pasado simple + 2ªaccion con el verbo to have en pasado had + participio del verbo de la accion.

ej. The train had already left when I got ti the station

Pasado Continuo

-Se usa para referirse a un momento concreto del pasado.

ej. the last week on saturday at ten o'clock I was playing tennis

- Se usa tambien cuando la accion ocurrio en el pasado y fue interrumpida por otra

ej. yesterday I wath t.v when you arrived.

-Se usa cuando dos acciones estaban ocurriendo a la vez.

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