LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL PLANO SOCIAL
Enviado por ross2204 • 11 de Febrero de 2022 • Informes • 2.456 Palabras (10 Páginas) • 113 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENENEZUELA[pic 1][pic 2]
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SEDE VALENCIA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL PLANO SOCIAL
AUTORES:
DOCENTE TUTOR: CARPIO ROSSIBEL V- 14.163.585 MAGSC. MIGUEL BALZA RODRIGUEZ LEILA V- 10.230.647
MENCION: PRIMARIA
VALENCIA, 29 DE MAYO DE 2021
INTRODUCCIÓN
La lectura y la escritura son ejes fundamentales en la formación de un individuo. En el plano educativo, el docente debe asumir estos ejes como un compromiso dentro de sus competencias como formador de un individuo.
La lectura y la escritura también consideradas como practicas sociales que forman parte de la cultura, mostrándose evidente en su relación con las artes, la producción, el consumo y todas las áreas donde eventualmente se desenvuelva una persona.
Ahora bien, la escritura es un lenguaje creado por el hombre a través de signos y símbolos los cuales les permiten comunicarse, y tienen trascendencia en el tiempo, siendo un sistema de comunicación que se debe aprender podemos considerarlo como un proceso cognitivo.
A través de la escritura vemos reflejado el pensamiento que poseemos, es el momento de encuentro con las palabras donde transmitiremos lo que queremos decir.
Por otro lado, la lectura es el conocimiento de las letras, primero haciendo una relación silábica y luego reconociendo palabras completas. La lectura no es algo que podamos adquirir de forma natural, es por ende un proceso que requiere de enseñanza.
La lectura además de ayudar a desarrollar la personalidad de un individuo, es una herramienta que permite su socialización, es una parte fundamental de las acciones diarias de la persona. Una práctica social a través de la cual se producen interacciones entre los individuos, por ello es importante fomentar esta práctica.
La lectura y la escritura poseen funciones sociales y culturales, que marcan la vida de una persona y a través de ellas puede relacionarse con su entorno ajustándose a sus necesidades e intereses. Dándose a conocer a los demás, expresándose y conociéndose a si mismo.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA [pic 3][pic 4]
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SEDE VALENCIA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
MENCIÓN PRIMARIA
RESUMEN
AUTORA:
ROSSIBEL CARPIO
C.I.: 14163585
La presente investigación trata acerca de la lectura y escritura en el plano social desarrollando conceptos que tiene que ver con la lengua y la comunicación ya sea oral y escrita, aquellos códigos no verbales que se usan dentro de la comunicación. Por otro lado, la interacción comunicativa dentro del aula y los beneficios de dicho proceso tanto para docentes como estudiantes, la expresión, la comprensión oral y como se desarrollan. Por último, la expresión oral y la comprensión. Todos los procesos anteriormente mencionados son beneficiosos e importantes dentro de un entorno educativo, pero también funcionan para el buen desarrollo en todos los ámbitos de vida de un individuo.
Palabras claves: Lectura, Escritura, Lengua, Comunicación, Expresión oral, Expresión escrita, Comprensión.
LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN
El lenguaje es la capacidad que tiene el individuo para comunicarse con los demás mediante signos y símbolos orales o escritos. En cada ciudad o país el lenguaje posee distintas manifestaciones y a estas las denominamos lengua.
La lengua es ese código que utiliza una comunidad en específico para comunicarse, este pertenece a ese grupo de hablantes y es duradera mientras va evolucionando en el tiempo, cada región o comunidad la utiliza de acuerdo a su forma de vivir y sus costumbres.
En el lenguaje como ese instrumento de comunicación de los individuos posee algunas características como:
- Es oral principalmente.
- Es lineal, ordenado en secuencia, de tal manera que se distinguen un antes y un después.
- Es extrínseco ya que se utilizan en los mensajes de manera principal los signos, quedando los símbolos en segundo lugar.
- Es doblemente articulado ya que posee monemas (con significación) y fonemas (carentes de significado).
En la lengua podemos distinguir diferentes niveles que son:
- Nivel fónico: donde encontramos el fonema que es la imagen mental del sonido, el sonido que es la realización física del fonema (el habla); y la letra que es la representación gráfica del fonema.
- Nivel morfosintáctico: donde encontramos los monemas y la construcción lingüística, es decir las relaciones y funciones de las palabras.
- Nivel semántico: donde se sistematiza el significado de lo que se quiere transmitir.
El objetivo principal de la lengua es comunicar, tener sentido, para así permanecer en el tiempo, si la lengua no es un instrumento de comunicación irá desapareciendo en el tiempo.
La lengua debe ser entendida a través del paso del tiempo por la mayor cantidad de personas, convirtiéndose así en una herramienta de poder que convence e influye en temas específicos, cuando esto ocurre la lengua además de ser instrumento de comunicación se convierte en herramienta que puede imponer visiones diferentes de temas variados.
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