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LOS RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE EN LOS ALUMNOS Y LOS RETOS DE LA ESCUELA PARA CUMPLIR SU FUNCION EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD.


Enviado por   •  17 de Enero de 2015  •  1.035 Palabras (5 Páginas)  •  726 Visitas

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Introducción: La construcción de una escuela de calidad debe tener como principal objetivo el crear un ambiente adecuado para el aprendizaje así como planificar diseñar y aplicar actividades con intención formativa y para ello es primordial el compromiso de parte del profesorado para propiciar el adecuado aprendizaje permanente en los alumnos.

El presente ensayo tiene como objetivo examinar los elementos fundamentales para cumplir con el propósito educativo encaminado al desarrollo de las capacidades físicas, sociales y cognitivas en el alumno ya que en la actualidad esta finalidad se está viendo mermada.

Desarrollo: En la actualidad la educación en México está pasando por graves problemas y esto debido a la privatización de la educación que busca formar estudiantes sumisos y acríticos, adiestrados en operaciones básicas , eficientes , productivos y competitivos , etiquetándolos como productos de calidad para único beneficio de la clase capitalista , dicho en otros términos se ve a la escuela como un lugar en donde se acude para la cualificación de mano de obra y se ve a la educación como un mecanismo de ascenso social en términos económicos más allá de la importancia de los conocimientos que contribuyen a una formación integral y crítica de cualquier ser humano, es ahí donde está el verdadero reto de la escuela en la actualidad que debe tener como principal objetivo la revitalización de sus verdadera función basada en los resultados del progreso científico, que abata la ignorancia y sus efectos nocivos como las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios, socializar a los alumnos, inculcar ideales de fraternidad, igualdad, tolerancia y respeto a la dignidad humana, debe transmitir conocimiento, tanto conceptual, como habilidades y destrezas, usando para ello recursos didácticos de los que se disponga y debe preparar al alumno para el futuro, y para el aprendizaje autónomo, es decir que el alumno cree su propio aprendizaje y es ahí en donde entra el papel del profesorado quien es una pieza fundamental para facilitar al estudiante el camino hacia los aprendizajes que desea que adquiera ya que hoy en día solo se está midiendo la capacidad de retención ( memorización) en los estudiantes mediante los diferentes pruebas pues en esta reforma educativa al final lo que interesa es el producto y no la comprensión del proceso en los estudiantes. Entonces, lo que el estudiante debería haber aprendido no se aprende o se olvida inmediatamente después de los exámenes respectivos, además de que si intentamos facilitarle las cosas ahorramos al alumnado el necesario esfuerzo que conduce a una nueva adquisición y le impedimos experimentar la legitima satisfacción de haberlo conseguido por sus propios medios .Esto es particularmente cierto cuando lo que queremos que aprenda no es el fin sino el camino para llegar a él. Es imprescindible que el alumnado aprenda a descubrir aquellas formas de comportamiento que le resulten más eficaces según su propia manera de ser, ya que cualquier conflicto admite soluciones muy diversas es decir el trabajo del profesorado no consiste en dar soluciones ni en proponer

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