Liderazgo en Desarrollo Sostenible Proyecto final

MAESTRIA EN ESTRATEGIA EDUCATIVA

Liderazgo en Desarrollo Sostenible

Proyecto final

DIANA MARCELA TORRES MADRID

160801803

Docente: MDE Ernesto Leal Seáñez

19 DE AGOSTO 2017

Índice.

Contenido

Introducción.        3

Denominación del proyecto        4

a.        Fundamentación/Justificación.        5

a.        Marco institucional.        7

b.        Objetivos.        8

c.        Metas.        10

d.        Beneficiarios.        11

Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar.        12

Determinación de los recursos necesarios (humanos, materiales y financieros).        13

HORARIOS DE RIEGO CON MOTOBOMBA SOLAR SUMERGIBLE POR LOS ALUMNOS        15

Conclusiones.        17

Referencias        18

Introducción^[a][b].

A continuación en el siguiente proyecto hablaremos de un tema que ha resonado actualmente por todos los rincones, el desarrollo sustentable que no es meramente una cuestión ambiental, sino que aplica a los ámbitos social, ecológico y económico.

En la actualidad se le ha dado gran importancia al desarrollo sustentable, tanto por parte de los gobiernos como por parte del sector privado y de la sociedad, los cuales buscan el menor impacto posible en el medio ambiente, pero que al mismo tiempo no afecte el crecimiento económico y genere mejores condiciones de vida.  

Con ello pretendemos crear conciencia a las futuras generaciones que heredaran nuestra sociedad, haciéndolos participes de la oportunidad de crear espacios provechosos que sean amigables con el medio en el que se relacionan.

Es por eso que en las siguientes páginas se toparan con la idea del cuidado del agua y como con pocas pero rigurosas acciones podemos ayudar a cuidar y hacer rendir este vital liquido del que somos dependientes todas las formas vivas.

Denominación del proyecto^[c]

Mediante este proyecto se pretende hacer funcionar un pozo ubicado en el Centro de Estudios de Bachillerato Thomas Alva Édison, mediante motobombas de captación solar, el agua captada de dicho pozo se utilizaría en los depósitos de los baños y en las áreas verdes, pretendiendo llegar a un ahorro del 50% o 60% con relación al gasto del agua potable que se utiliza hoy en día para esto pero que es extraída de las tuberías.

Se utilizaría una motobomba de captación solar para también ahorrar en la luz eléctrica, que por ser un centro educativo el gasto de ella es muy considerable, por ello es importante pensar en las opciones que se tienen para bajar el consumo de ella, es por esto que se tomó en cuenta como primera instancia la motobomba solar la cuales se conectan a los paneles solares y proporcionan más agua cuanta más radiación solar reciban, Algunas personas las utilizan para la irrigación por goteo y para regar los jardines de sus casas. A pesar de ser un sistema que lleva muchos años en el mercado, no se ha comenzado a utilizar de manera notable hasta hace poco, cuando la gente ha comenzado a concienciarse sobre los beneficios de la utilización de la energía solar. Las bombas de energía solar tienen una gran ventaja sobre las bombas de agua tradicionales, ya que utilizan la energía de manera gratuita

Estas bombas de energía solar generan también un ahorro considerable en los lugares donde se instalan, tanto económicamente como de energéticamente. Las hay de diferentes tamaños, dependiendo de la capacidad de almacenamiento que se quiera conseguir.

1. Fundamentación/Justificación^[d].

Este proyecto se maneja como una prioridad dado que hoy en día el cuidado del agua es analizar lo que todos y cada uno podemos hacer para cuidar este recurso y actuar desde ya, todos los días, así como lo están haciendo otras personas que se han convertido en guardianes de este recurso que demanda, cuanto antes, acciones específicas y constantes, y que mejor que crear y formar una conciencia en los jóvenes, quienes estarían involucrados en la aplicación directa de este proyecto en su escuela preparatoria.

Es así que de esta manera se considera viable manejar en primera instancia la extracción de agua del pozo mediante una bomba solar ya que El bombeo solar es una de las aplicaciones de la energía solar de mayor crecimiento en la actualidad, es una solución ecológica, económica y perfectamente viable.

El bombeo solar consiste básicamente en el reemplazo de la fuente tradicional de energía eléctrica, por un sistema de generación de energía eléctrica a través de paneles solares. Las bombas que se utilizan en estas instalaciones son especiales para uso en sistemas de energía solar, para aprovechar con la mayor eficiencia la energía generada.

El sistema solar permite una alimentación de energía confiable y económica sin depender de la alimentación de la red eléctrica, con lo que se reducen los costos de consumo de electricidad y se aumenta la confiabilidad de la instalación.

A continuación se resumirán las ventajas más importantes de adoptar este sistema:

• Las instalaciones de bombeo solar son muy rentables, el costo-beneficio es alto
• Mantenimiento casi nulo
• No requieren combustible
• Instalación sencilla y rápida
• Altamente confiable
• Los meses de más rendimiento de una instalación de bombeo solar casi siempre coinciden con los de mayor demanda de agua
• Contrarresta los costos cada vez más elevados de las tarifas de energía eléctrica de CFE
• Funcionamiento automatizado
• Sistema ecológico
• Larga vida útil sin costos mayores.

Teniendo en cuenta toda esta información llegamos a la conclusión que el bombeo de agua con paneles solares reduce el desperdicio debido a que se basa en los ciclos naturales. Las celdas solares dan más potencia en los días más soleados, cuando se necesite más agua. La energía solar es limpia, y además el sistema alimentado por energía solar de agua requiere poco mantenimiento, ya que sólo tiene muy pocas piezas móviles. Una de las grandes ventajas es que tiene una larga vida por lo general de 20 a 40 años, además no se quedará nunca sin combustible, siempre y cuando el sol esté brillando, lo que lo hace altamente rentable

1. Marco institucional^[e].

Nuestro proyecto incurre en el Centro de Estudios de Bachillerato Thomas Alva Edison, una institución de corta superficie, con una matrícula allegada a los doscientos estudiantes, que fluctúan en una edad determinada a los 15-19 años.

Su misión es formar estudiantes del Nivel Medio Superior con una educación integral, científico y humanista para la adquisición, desarrollo y aplicación de conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes, que les permita acceder a la educación superior, ser ciudadanos críticos con responsabilidad social y ambiental.

Por otra parte su visión es mantener el Nivel de Educación Media Superior acreditado y certificado mediante un plan de estudios que privilegia la formación integral centrada en el aprendizaje basado en competencias, sus profesores cuentan con una sólida formación académica y sus egresados son reconocidos por su capacidad de inserción educativa, social y laboral a partir de un sistema de gestión basado en normatividad, rendición de cuentas, transparencia y la mejora continua.

Mantiene como objetivos contribuir a formar mejores seres humanos, a través del conocimiento, cultivo y práctica de los valores característicos de la cultura así como los derivados de la preservación de la salud física intelectual, y social, como parte de las finalidades de los programas académicos, dotar a los alumnos de conocimientos generales a través de la investigación científica, humanista, artística y tecnológica, con la finalidad de apoyar la formación de estudiantes analíticos, reflexivos, propositivos, participativos y críticos con un elevado sustento ético-humanista, que les permita continuar a su educación profesional.

Al egresar nuestros alumnos:

• Disponen de un referente ético, que sustente los valores de su existencia, y la sociedad en general.
• Cuentan con alta autoestima que le permite consolidar su identidad como mexicano.
• Aprecian,  disfrutan  y cultivan el arte, y el deporte como parte de su formación integral.
• Asumen la responsabilidad de su aprendizaje, la continuidad de su formación académica, y dado el  caso, la incorporación al mundo del trabajo con un carácter emprendedor autosuficiente y creativo.
• Disponen de la capacidad para identificar información relevante relacionada con la comprensión y búsqueda de solución de problemas.
• Son capaces de expresar ideas y conceptos en forma clara y coherente, mediante el empleo de los diversos lenguajes reafirmados en el Bachillerato.

1. Objetivos^[f].

• PRINCIPAL

“Incrementar el ahorro de agua y electricidad mediante el uso de una motobomba solar”.

• ESPECIFICOS

“Tener en funcionamiento el pozo que posee la preparatoria.”

“Crear una conciencia en los alumnos mediante el uso de alternativas ecológicas.”

“Utilizar el agua del pozo en áreas verdes y baños para dejar el agua de la tubería para uso exclusivo de la cafetería”

“Utilizar una motobomba solar para contrarrestar los gastos de combustible o luz eléctrica”

1. Metas^[g].

• Meter al presupuesto del nuevo semestre, el mantenimiento del pozo que constaría de la limpieza del mismo, costo valuado en $1000ºº.

• Incorporar a los alumnos al cuidado del pozo, así como hacerles partícipes del uso de la motobomba, designar horarios para que ellos mismos sean los encarados de bombear el agua del pozo y que este tiempo sea designado en su servicio social.

• Con el uso del agua del pozo, añadir más áreas verdes que de igual manera sean regadas con el agua del mismo y así crear un ambiente más verdes con árboles y césped que propicien sombra y frescura a nuestros alumnos

1. Beneficiarios.^[h]

Los beneficiaros centrales serian todas las personas que conforman la comunidad escolar entre ellos los alumnos, que por tener una forma de acceder a agua se pueden extender las áreas verdes, creando espacios de esparcimiento que les brindaran comodidad.

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