PLAN DE MEJORA CONTINUA. Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC

 [pic 1][pic 2][pic 3]

PLAN DE MEJORA CONTINUA

2015-2016

[pic 4]

Dom. Conocido Macavaca

Municipio Chapa de Mota Edo. Méx.

Tel. 55 35894845

cbtchapademota@hotmail.com

CONTENIDO

[pic 5]

PRESENTACIÓN

[pic 6]

De acuerdo con las requisiciones impuestas por el SNB a partir de la implantación del modelo basado en competencias, las escuelas del nivel medio superior se interesan cada vez más por cumplir con estándares que permitan el desarrollo intelectual de los bachilleres en un mundo cada vez más exigente con sus acciones y alcances, ante este reto es importante que tanto las escuelas en sus diversas modalidades sumen sus esfuerzos en la obtención de resultados centrados en el desarrollo de competencias educativas adecuadas al contexto.

Ciertamente el impacto mundial ha permitido que las nuevas generaciones estén abiertas y a disposición de una amplia gama de información de diversas fuentes y con diferentes enfoques de asimilación, es ahí donde el estrecho generacional pone en predicamentos a la educación en general, ya que se trabajan con dinámicas avejentadas y poco confiables, los sistemas evaluadores tienen la misma resultante, debido a la falta de contextualización entre el que procura un aprendizaje y quien lo gestiona; en este sentido son las escuelas, sus dirigentes y las políticas que el estado y la misma instancia origina un proceso asertivo y de crecimiento continuo, a menos que se convierta en todo lo contrario, es importante que las acciones emprendidas estén acordes a las necesidades académicas, profesionales, educativas, espirituales y sociales, que se logren atender competentemente a través de cada uno de los involucrados en el proceso quienes a saber son:

• Autoridades civiles
• Autoridades educativas
• Directivos y profesores
• Alumnos
• Padres de familia
• Comunidad

 El CBT Chapa de Mota; implementar estratégicas asertivas en su emplear académico, profesional, humano, social, etc.; conjuntando acciones que fortalezcan los perfiles que menciona la reforma y su enriquecimiento educativo a través de procesos estandarizados que evalúen la calidad del servicio ofrecido.

MISIÓN

Somos una Institución Pública Nivel de Educación Media Superior acreditado y certificado mediante un plan de estudios que privilegia la formación integral centrada en el aprendizaje basado en Competencias, sus profesores cuentan con una sólida formación académica de profesionales, sus Egresados serán técnicos reconocidos por su capacidad de inserción educativa, social y laboral Partir de un sistema de gestión basado en normatividad, rendición de cuentas, transparencia y la Mejora continua.

VISIÓN

         Brindar a sus alumnos una educación de calidad que les permita incorporarse con éxito a los estudios superiores y así  aprovechar las oportunidades y enfrentar los retos del mundo actual, mediante la adquisición de una formación integral que les proporcione:

     * Una amplia cultura, de aprecio por su entorno y la conservación y cuidado de sus valores.

     * Una mentalidad analítica, dinámica y crítica que les permita ser conscientes de su realidad y comprometerse con la sociedad.

     * La capacidad de obtener por sí mismos nuevos conocimientos, destrezas y habilidades, que les

          Posibilite enfrentar los retos de la vida de manera positiva y responsable en las áreas científica, tecnológica y profesional, que le permitirá comprender y transformar su realidad social, cultural y profesional.

VALORES

Buscando la identidad institucional, en el CBT CHAPA DE MOTA se conducirán dentro y fuera de

sus espacios Educativos con los valores universales algunos por mencionar.

-Tolerancia.

-Sencillez.

-Honestidad.

-Respeto cultura de la paz

-Responsabilidad y cuidado de la vida.

NORMATIVA APLICABLE

[pic 7]

DOCUMENTOS NORMATIVO- ADMINISTRATIVO

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos art. 3º

• Plan Nacional de Desarrollo 2011-2017

• Ley de Educación del Estado de México

• Acuerdos Secretariales del Sistema Nacional de Bachillerato.

• Manual de Operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato.

• Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB.

• Programa Sectorial de Educación 2012-2018

• Gaceta del Gobierno de Estado (13 de mayo de 2009)

• OTROS DOCUMENTOS

DIAGNÓSTICO

[pic 8]

Iniciando  el ciclo escolar recientemente y como nuevo servicio el CBT CHAPA DE MOTA ; detecta en sus necesidades elementos que constituirán la meta principal en el periodo que comprenda el alcance de este documento, ante esto es importante mencionar los siguientes aspectos:

Plantilla de catedráticos:

• Un director sin grupo

• Se cuentan con 6 docentes en el plantel

Docentes de los cuales se encuentran actualizándose de acuerdo a los siguientes esquemas:

• MAESTRIA 1 con maestría concluida

• MAESTRIA 1 con maestría inconclusa  

• 4 participaciones en las jornadas de actualización y Talleres

RESULTADOS ACADÉMICOS:

Las habilidades LECTORA, MATEMÁTICA E INGLÉS, serán los trabajos que deberán encausarse directamente en el desarrollo y potenciación de las áreas mencionadas a través de estrategias pertinentes y asertivas.

INFRAESTRUCTURA:

Con apoyo del gobierno estatal, se construirá el edificio, al grado de apostarle a la educación como la dirección correcta en el avance y crecimiento nacional, estatal y regional.  

MATRÍCULA: en el ciclo escolar que se inicia se esperaban captar a 50 alumnos de los cuales, concluimos con una matrícula total de 36 alumnos, el presente  ciclo se captan 22 alumnos, esto derivado de la gran cantidad de servicios aperturados en la zona.

Sin embargo resulta importante trabajar para el fortalecimiento y crecimiento de la institución utilizando las estrategias adecuadas e involucrando a los actores principales entre los que se encuentra el cuerpo docente.

...