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Principios de interculturalidad, igualdad y la inclusión


Enviado por   •  6 de Septiembre de 2021  •  Informes  •  3.271 Palabras (14 Páginas)  •  266 Visitas

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ESCUELA NORMAL: “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

Equipo:

Rubicel de la Cruz López.

Ezequiel Carreta Ovando.

Javier Antonio Cerino Ovando.

Unidad I: Aspectos Generales de Educación Inclusiva

Tema: Principios de interculturalidad, igualdad y la inclusión.

Actividad: Glosario.

Nombre del curso: Educación inclusiva. Docente: Sara del Carmen Méndez May Fecha: 6 de septiembre de 2021

Término

Cita textual

Autor

Concepto propio

Acervo

El conjunto de bienes pertenecientes a los acreedores en un concurso o quiebra.

Cabanellas de torres Guillermo.

Recopilación de las cosas que tiene una persona como valores, tradiciones, costumbres u objetos.

Colección bibliohemerográfica de una biblioteca

determinada, que puede estar compuesta por

libros, revistas y diarios, material digital y tridimensional, entre otros.

DGIRE Bibliotecas.

Conjunto de valores o bienes culturales acumulados por tradición o herencia.

Real academia Española.

Análisis interseccional

Tipo de análisis que utiliza la interseccionalidad para ayudarnos a entender la manera en que conjuntos de identidades influyen sobre el acceso

que se pueda tener a derechos y oportunidades.

awid. Derechos y cambio económico.

Es un análisis que se enfoca principalmente en relacionar un conjunto de aspectos con la finalidad de explicar cómo se pueden crear múltiples

injusticias sociales.

Análisis que permite la superposición entre las identidades de raza, sexo, clase, etc.

Educando en igualdad.

Tipo de análisis que interrelaciona a aspectos como el sexo, género, raza, etc

Platero Méndez

Anecdótico

Se trata de piezas que formaban parte de su colección particular.

Manuel Rocamora

Son anécdotas que recopilamos de nuestras vidas, o relatar de otro contexto.

Es anécdota, así extraída del relato o de la prensa donde hace las veces de “contraportada”, o inventada se legitima, agrupándolos y configurándose como género autónomo en forma de compendio. El anecdotario suele aparecer con el título en plural, anécdotas, por tratarse de una serie de relatos breves supuestamente auténticos e inéditos, y con un adjetivo que anuncie su naturaleza, literaria u otra.

Moureau.

Analítico

Separación de las partes de un todo para conocer sus principios o elementos.

Enciclopedia Salvat,

tomo I (1978)

Método que consiste en la desmembración de un todo para observar las causas, naturaleza y efectos.

Es la observación y examen de un hecho

Particular.

Coca H. G. (2017)

Perteneciente o relativo al análisis.

RAE España (2020)

Áulico.

Es un espacio abierto donde las relaciones, los afectos y la comunicación dan sentido al aprendizaje.

López Anahí.

El conjunto de acciones sistematizadas cuyo objeto de orientación son

los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Ser un centro de recursos, un espacio para sus materiales de trabajo.

Flores Naranjo Gabriela.

Relaciones pedagógicas que se generan, ya que es una asignatura cuyo tratamiento requiere de una mayor movilidad de los participantes al plantear, por ejemplo, la realización de actividades experimentales.

Instituto de investigaciones en investigación México.

Término

Cita textual

Autor

Concepto propio

Autoconocimiento

El autoconocimiento es una condición sine qua

non para interiorizarse y

Gascón, H. (2004).

El autoconocimiento es la exploración interior

que realiza uno para

mejorar como personas.

conocerse así mismo,

reconociendo defectos

y virtudes que lo ayuden a mejorar y reconocerse como persona.

Proceso constante de acción sobre uno mismo que conlleva un efecto al reconocerse así mismo.

BENNETT, M. (2013).

Se entiende por Autoconocimiento el proceso en

Cano, A. M.

(2007).

constante crecimiento e

interacción sujeto-medio por

el que el alumno va

formándose el concepto de sí

mismo relacionándolo con las

valoraciones que

le otorgan los otros.

Autorreflexión

Es el aspecto de la racionalidad que permite la educabilidad de las

emociones, esto se convertiría

Nussbaum Martha

Es la capacidad del ser humano de inspeccionar

en un insumo para el posible

en su interior para

diseño de políticas

sociales o de programas de educación ciudadana.

tomar decisiones con base a sus creencias, sentimientos, deseos e

Es la capacidad del hombre de

pensar en las consecuencias

de un acto, o sea, de pensar

Jürgen

Habermas

en sí mismo.

intenciones.

Nombra la capacidad de pensar en sí mismo y de esta manera practicar la

Jeannet Ugalde

introspección que

conduce a un conocimiento

de las capacidades,

deseos e intenciones de cada

uno de nosotros

Autorregulación

Es "una habilidad humana compleja y universal que estructura

Trommsdorff

Es la manera en que podemos manejar los sentimientos, emociones o acciones según sea la conveniencia.

el comportamiento

dirigido a metas e

incrementa la

probabilidad de satisfacer

una variedad de

necesidades individuales.

Término que abarca

Lerner, Lerner, Bowers, Lewin– Bizan, Gestsdottir, Brown–Urban

múltiples formas de

funcionamiento que

van desde las

funciones fisiológicas

a procesos mentales

intencionales

Se restringe al proceso de

formulación de reglas,

mientras que el monitoreo y

Baldwin

la exigibilidad de su

cumplimiento se pueden

encargar a una agencia

pública.

...

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