Prácticas de desarrollo social.

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Prácticas de desarrollo social

Carrera: Psicología clínica 

Practicante: Edson Giovanni Ortega Grimaldo 

Asesor: María Luisa Gonzales 

Reporte de prácticas de desarrollo social.

Asesoría: Regularización de materias para la terminación del bachillerato.

Lugar de aplicación: comunidad de Rancho San Blas, Cuautitlán, Estado de México.

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Índice

Introducción----------------------------------------4

Marco referencial---------------------------------5

Objetivo general y particular-------------------6

Cronograma de actividades---------------------7

Emmanuel Primera fase-------------------------8

Emmanuel Segunda fase-------------------------9

Emmanuel Tercera fase-------------------------10

Emmanuel Cuarta fase--------------------------11

Daniela  primera fase---------------------------12

Daniela segunda fase---------------------------13

Daniela tercera fase----------------------------14

Daniela cuarta fase-----------------------------15

Alcances y auto-evolución---------------------16

Introducción

El presente reporte consta de explicar la experiencia tanto estudiantil como personal al realizar las prácticas de desarrollo social que constaron de una nueva experiencia que se vivió como asesor de materias para la culminación de estudios de bachillerato en la comunidad de Rancho San Blas, Municipio de Cuautitlán, este mismo dentro del Estado de México.

Desde el momento en el que elegí realizar mis primeras prácticas escolares, noté un cierto nerviosismo. Prácticamente no había tenido contacto con este tipo de actividades de docencia si es que se le puede llamar así sin sonar un tanto presuncioso, no sabía si el ejercer como maestro me iba a resultar sencillo. Además los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera tampoco sabía si todos ellos iban a resultarme del todo eficaces por lo que estaba inseguro y muy a la expectativa de todo lo que aconteciese.

Después de explicarnos todas las actividades, el encargado de esta labor beneficiaria  nos repartió a cada uno de nosotros los diferentes módulos y las direcciones de las personas con las que íbamos a estar trabajando e íbamos permanecer las 4 semanas que dura el plazo para preparar cada materia.

Debo confesar que en la primera practica estaba muy nervioso me toco una chica ya después de presentarme y de preguntar si era la persona que me habían asignado proseguí la misma persona me indico donde trabajaríamos y su marido para mi sorpresa seria mi alumno del siguiente día así que los nervios entre la plática se diluyeron y terminamos de buena manera el día con una gran satisfacción de haber superado el día sin complicaciones.

Esta práctica se hizo con el propósito de  concientizar a la comunidad tanto estudiantil como a la ya egresada a ser un poco más humanos y dejar de lado nuestro lado ególatra de buscar solo la superación si no también contribuir dentro de nuestras posibilidades a que los demás también se desarrollen profesionalmente y así avanzar juntos como país y tratar de cambiar los ideales de nuestras nuevas generaciones he inculcarles hacer más compartidas y menos materialistas y ególatras espero que esta experiencia sirva de semilla para motivar a otras personas hacer y a contribuir al desarrollo de las personas desde el plano individual para así repercutir en el plano social y así avanzar al cambio global en la forma de pensar y actuar de todos los que nos rodean.

Marco referencial

Las prácticas se realizaron en la comunidad de Rancho, San Blas ubicada al interior del municipio de Cuautitlán.

El municipio de Cuautitlán: (en náhuatl  Cuauhtli, Águila, tlán lugar, Lugar de las Águilas) es uno de los 125 municipios del Estado de México limita al norte con los municipios de Teoloyucan  y Zumpango, al oeste con Tepotzotlán y al sur con Tultitlan  y al este con Tultepec, Melchor Ocampo y Nextlalpan.

El escudo se encuentra en el libro de Los tributos a Moctezuma, y está representado por un árbol con dos ramas; su follaje y sus raíces; en el tronco se encuentra una dentadura humana abierta y una franja diagonal; de lado izquierdo una cabeza embijada de la Diosa Tlazeolteotl con dos usos de hilar y sus respectivos malacates.

Se cree que Cuautitlán fue fundado por grupos Chichimecas, y se sabe que fue conquistado por los nahuas de la Triple Alianza, formando parte de una de las siete provincias que tributaban a Tlacopan. Al momento de la conquista española, el gobernante era Aztatzonzin.

Durante el período virreinal, Cuautitlán fue evangelizado por los franciscanos, quienes, en el s. XVI, construyeron el convento de San Buenaventura (hoy sitio de la catedral de Cuautitlán), del que se hicieron cargo hasta su secularización a mediados del s. XVIII. La población de Cuautitlán participó de la construcción del Tajo de Nochistongo, proyecto con el cual comenzó la desecación de los lagos que rodeaban la Ciudad de México.

Ya en el México Independiente, debido a la importancia de la Villa de Cuautitlán, se erige como municipio el 2 de marzo de 1824, siendo desde entonces cabecera de uno de los distritos del territorio de lo que se llamaría Estado de México.

Metas

La meta del escoger esta labor como asesor de materias nace de la inquietud de mi parte, por ayudar a la gente que no ha podido terminar sus estudios a que los terminen. Ya que por circunstancias que les ha colocado la vida se tuvieron que alejar del plano académico pero no por eso debemos excluirlos si no al contrario ayudarles y motivarles a que se superen como personas y que sean parte de la sociedad de manera más productiva y mejor remunerada.

Opción de solución de problema  

La solución que hemos planeado es la de impartir las asesorías en el domicilio de los estudiantes para que no allá el pretexto de no poder asistir y es bajo el horario que les favorezca para que se sientan motivados y apoyados al 100% para la conclusión de sus estudios.   

Objetivo general

El objetivo de estas prácticas como lo hemos venido comentando es el de ayudar a las personas que por azares del destino, han dejado el ámbito estudiantil en un segundo plano, esta labor no es sencilla pero se busca llegar a la conciencia del lector para motivarle a dejar el egocentrismo de pensar solo en un bienestar individual y fomentar el pensamiento del progresar colectivo así haciendo el llamado a toda la comunidad estudiantil y a los profesionales que ya ejerzan a ayudar a crecer a nuestros prójimos a desarrollarse y alcanzar un mejor nivel de vida que todos merecemos y así crecer como sociedad y tratar de cambiar este país y tener el que tanto hemos deseado lleno de gente preparada y apta para la resolución de problemas de cualquier índole.

Objetivo particular

A base personal como el desarrollador de esta práctica debo expresar cuales fueron mis objetivos con los cuales comencé a trabajar que son los siguientes:

Transferir los conocimientos previos incorporados durante el desarrollo de la carrera 

Incorporar herramientas teóricas e instrumentales que habiliten para  reflexionar e investigar sobre la propia experiencia pedagógica con la finalidad de mejorar la calidad del proceso y el impacto en la realidad social.

Desarrollar actitudes fundamentales para el trabajo en equipo, el debate, el diálogo, la tolerancia y la búsqueda de acuerdos.

Tomar conciencia de la responsabilidad ético-socio-política de la tarea pedagógica que realizan o realizarán.

Sensibilizar al estudiante sobre el rol del docente ante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Formular objetivos siguiendo los principios de los paradigmas educativos.

Demostrar, mediante el desarrollo de micro-clase, los diversos métodos, técnicas y medios de enseñanza-aprendizaje que conlleven a los estudiantes a desarrollar capacidades en el rol de facilitador y orientador del aprendizaje.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ASESORIA DE MATERIAS PARA PREPARAR EXAMENES DE TÉRMINO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO

Nombre: Emmanuel Contreras Barrón

Ocupación: Empleado

Edad: 29 años

Materia: Biología

Nombre: Daniela Hernández Vega

Ocupación: Hogar

Edad: 26 años

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