REPRESENTACIONES SOCIALES Y VIOLENCIA ESCOLAR.

REPRESENTACIONES SOCIALES

Y VIOLENCIA ESCOLAR.

Representaciones Sociales

1. Definición del concepto de Representación Social.

“El concepto de representación social designa una forma de conocimiento específico, el saber de sentido común, cuyos contenidos manifiestan la operación de procesos generativos y funcionales socialmente caracterizados.

En sentido más amplio, designa una forma de pensamiento social.

Las representaciones sociales constituyen modalidades de pensamiento práctico orientados hacia la comunicación, la comprensión y el dominio del entorno social, material e idea. En tanto que tales, presentan características específicas a nivel de organización de los contenidos, las operaciones mentales y la lógica.

La caracterización social de los contenidos o de los procesos de representación ha de referirse a las condiciones y a los contextos en los que surgen las representaciones, a las comunicaciones mediante las que circulan y a las funciones a las que sirven dentro de la interacción con el mundo y los demás”, es decir, las representaciones tienen que ver con la interacción que se construyen en las interacciones cotidianas. Estas representaciones se ven desde lo psicológico y social (es la suma de las dos cosas).

Un ejemplo de representaciones sociales es el “SINDROME DE RETT” esta representación se da mediantes muchas familias que tienen hijos con síndrome de Rett, por la cual luchan días tras días para dar a conocer y difundir la enfermedad. La asociación que a nivel Nacional que trata este diagnóstico lleva el nombre de ASIRA (Asociación Síndrome de Rett de la República Argentina). Es una asociación civil, sin fines de lucro, que nuclea a padres a familias y benefactores de las niñas y mujeres con Síndrome de Rett. Para el reto de esta enfermedad se organizan caminatas simbólicas con todos los centros de educación especial. También hay una nueva campaña en las redes sociales en las cuales muchas familias salen en fotos con un cartel en sus manos que dicen, “Yo me uno al reto por la cura del Síndrome de Rett”. Esta enfermedad es un grave desorden neurológico no degenerativo, que afecta principalmente a niñas y mujeres. Fue descrito por primera vez, en el año 1965, por el doctor Andreas Rett, de Viena, Austria. Se caracteriza por una evolución normal inicial seguida por la pérdida del uso voluntario de las manos junto con movimientos característicos de las mismas, dificultades para caminar y convulsiones, entre otras. La severidad del cuadro difiere significativamente de una niña a otra y la diversidad de síntomas es amplia, por lo tanto, el abanico de posibilidades terapéuticas es amplio y debe ajustarse a cada caso en particular.

2.

3. Dependiendo de los autores leídos en Psicología social, las representaciones sobre el conflicto y las normas escolares. Se puede observar claramente que las prácticas de los alumnos en el sentido de las acciones se desarrollan en parte de la vida cotidiana. Estas prácticas van estar íntimamente relacionadas y motivadas por las representaciones.

En primer lugar se reflexiona acerca de la

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