Codigo De Etica

CÓDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Institución Educativa: “Santa Mariana de Jesús”

Código AMIE: 06H600697

Ubicación geográfica:

Zona: Urbana Distrito: Colta Guamote Circuito:

Tipo de Institución Educativa: Hispano

Niveles Educativos que tiene la Institución: Inicial y Educación Básica

Número de estudiantes

Mujeres: 77 Hombres: 68

Número de docentes

Mujeres: 10 Hombres: 0

Integrantes del Consejo Ejecutivo:

1. Valverde Delgado Teresa de Jesús

2. Carrasco Carrasco Mariana Efigenia

3. Escobar Córdova Elva

4. Enríquez Carrillo Ligia del Carmen

5. Castro Castro Zoila Cristina

6. Andino Pilco Julia Elena

7. Valle Sánchez Gloria Senaida

8. Sánchez Sánchez María de los Ángeles

9. Remache Guamán Nancy

10. Morocho Rosana

Dirección de la Institución Educativa: Mariana de Jesús 128 y Dos de Agosto

Email: santamarianadejesuscajabamba@gmail.com

1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

La Escuela “Santa Mariana de Jesús”, tiene más de un centenario de fundación se inicia el día jueves primero de diciembre de 1904.

Esta escuela fue fundada siguiendo el ideal de N.M.F. que es amar, educar, formar e instruir como exigencia de su maternidad espiritual, de su compromiso en la fe con Jesús camino al calvario, todo esto hacen de Mercedes de Jesús una maestra y pedagoga por excelencia.

La escuela lleva el nombre de “Santa Mariana de Jesús” en honor a la Heroína Nacional Mariana de Jesús Paredes y Flores, quien fue una laica seglar comprometida al servicio del reino de Jesús en los más pequeños, empezando desde su familia, Mercedes de Jesús admiraba e imitaba las virtudes de la Santa Quiteña.

Desde esa fecha la escuela brinda una educación integral necesaria para todos los tiempos, y año a año las hermanas unas y otras han ido pasando por esta obra continuando la misión asumida por las primeras hermanas que llegaron a este hermoso y acogedor cantón.

Cerca del año de estar funcionando la escuela el Ministerio de Educación asigna la fecha de creación con el 1º de octubre de 1905.

En la actualidad, la escuela brinda educación a gente de bajos recursos económicos.

A partir del año lectivo 1980-1981 se abrió las puertas a la niñez de sexo masculino a fin de cultivar la equidad de género conjuntamente con los demás valores.

Durante el año 1973 se incrementó el primer año de educación básica para estudiantes de cinco años de edad, en el año 2011-2012 se incrementó el 8º año y durante estos años se encuentra en proceso la acreditación del nivel inicial y la fiscomisionalizacion de la institución.

Las orientaciones filosóficas de los centros educativos del Instituto “Santa Mariana de Jesús”, nacen de sus orígenes mismos, es decir de la razón de ser del Instituto en el mundo.

“Somos cooperadoras de Jesús en el anuncio de la Palabra para la construcción del Reino. Nuestra misión es: continuar en el mundo la acción salvadora de Cristo Jesús”.

Nuestra misión se extiende a todos los hombres sin excepción, hacerlos ricos en la fe y herederos del reino y el legado de “Mercedes de Jesús Molina”, nos lleva a optar en nuestra vida por la niñez y juventud.

Pretendemos una formación integral de las/os estudiantes mediante el desarrollo armónico de todas sus potencialidades, desarrollando sus aptitudes personales, estimulando la creatividad y la investigación científica, fomentando el espíritu crítico frente a las opciones totalizadoras de la ciencia y de la vida, creando hábitos de trabajo para afrontar las nuevas situaciones y participar en la transformación de la sociedad, favorecer la educación liberadora para que nuestras/os estudiantes sean artífices de su propia formación intelectual y moral.

Como centro educativo, católico ofrecemos cultura humana abierta a la convivencia fraterna donde Cristo es el centro, despertando en nuestras alumnas/os una sensibilidad social que las/os lleve a comprometerse con el que sufre, formando alumnas/os para que actúen en la vida según criterios y actitudes evangélicas.

Como centro educativo Marianita, según la pedagogía de “Mercedes de Jesús Molina”, amar a los niños/as como hijas/os de Dios confiadas/os a su celo, abnegación, y ciencia para hacer de ellas/os seres humanos sólidamente virtuosas/os, útiles en sus hogares y en la sociedad.

La metodología más que de rigor, ha de ser de bondad, convicción de noble emulación, adoptando los estímulos a la edad y temperamento de la niñez; hacer que la escuela sea una extensión del hogar a donde concurran con ilusión; “somos una familia”.

En la actualidad buscamos que se mantenga la amistad, el dialogo, la verdad entre padres e hijos, docentes, estudiantes, padres de familia y autoridades para contar siempre con un ambiente de armonía en bien de todos los actores de la comunidad educativa.

2. FUNDAMENTOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA

Educación para el cambio.- La educación constituye un instrumento de transformación de la sociedad; contribuye a la construcción del país, de los proyectos de vida y de la libertad de sus habitantes, pueblos y nacionalidades (…)

Libertad.- La educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades.

El interés superior del niño y adolecente.- Orientado a garantizar el ejercicio efectivo de sus derechos.

El enfoque de derechos.- La educación deberá incluir el conocimiento de los derechos, sus mecanismos de protección y exigibilidad, ejercicio

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