Gestion De La Produccion 1
Enviado por edglii_ • 5 de Febrero de 2013 • 1.386 Palabras (6 Páginas) • 330 Visitas
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
(Créditos) SATCA
1
Gestión de la Producción I
Ingeniería en Gestión Empresarial
GEC-0916
2 - 2 - 4
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad
para comprender y gestionar las operaciones que se desarrollan en los procesos
productivos, así como de los cálculos y modelos matemáticos que se requieren para
su análisis.
Para integrarla se han considerado elementos de modelos de inventarios y de
pronósticos, además de herramientas como el plan maestro de producción,
identificando las variables que deben ser consideradas.
Puesto que esta materia dará soporte a otras, se inserta en la segunda mitad de la
trayectoria escolar, antes de cursar aquéllas a las que da soporte.
De manera particular esta asignatura se aplica en la materia de Gestión de la
Producción II, que es complemento de lo trabajado en este programa.
Intención didáctica.
Se organiza el temario agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en
la primera unidad, en la cual se dan las bases para identificar los parámetros a
utilizar en los modelos de las siguientes unidades.
En la segunda unidad se estudian los modelos de pronósticos que van a servir de
base para aplicar los modelos de demanda de un producto o servicio.
En la tercera unidad se destina a la aplicación de los conceptos abordados en las
unidades anteriores para la determinación de capacidades de producción.
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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos En la cuarta unidad se dan los lineamientos para la elaboración del plan maestro de
producción, el cual especifica las cantidades y fechas de producción en relación a
productos específicos.
En la quinta unidad se aborda la gestión de inventarios como una consecuencia para
el balance planteado por el plan maestro de producción. Se hace hincapié en que se
busca la satisfacción de la demanda a través de existencias en los diferentes
almacenes.
Finalmente en la sexta unidad se dan a conocer las operaciones más importantes
que se pueden presentar en el manejo de los almacenes, como la selección de
mobiliario y equipo hasta la localización del mismo. Se mencionan los sistemas de
información aplicables al control de estas operaciones.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas
promuevan el desarrollo de habilidades como: identificación, manejo y control de
variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis, trabajo en equipo,
utilizando software de aplicación enfocado a generación de pronósticos, gestión de
inventarios, planeación de requerimiento de materiales y plan maestro de
producción. En las actividades prácticas sugeridas, es conveniente que el profesor
busque sólo guiar a sus alumnos para que ellos hagan la elección de las variables a
controlar y registrar.
Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y
comenzar el tratamiento en aula a partir de la discusión de los resultados de las
observaciones.
En las actividades se busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto
en forma concreta y sea a través de la observación, la reflexión y la discusión que se
dé la formalización, la resolución de problemas se hará después de este proceso. Se
sugiere que se diseñen problemas con datos faltantes o sobrantes de manera que el
alumno se ejercite en la identificación de datos relevantes y elaboración de
supuestos. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas Competencias genéricas
• Conocer los diferentes sistemas
productivos.
• Explicar las operaciones involucradas
en los procesos de producción:
elaboración de pronósticos de venta
usando la demanda para las futuras
actividades de la empresa.
• Planear la capacidad de producción a
través de la medición de las variables
involucradas, que maximicen su
utilización.
• Elaborar el plan maestro de
producción.
• Conocer y aplicar modelos y sistemas
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