Gestion de la produccion unidad 1

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE DURANGO

Ingeniería En Gestión Empresarial

Gestión De La Producción I

Maestra:

Salazar Butzmann Sandra Gabriela

Alumnas:

Castillo Rodríguez Alondra Vanessa 15041278

Cavazos Torrecillas Valeria 15040476

Coria Venegas Oriana Jael 15041282

Rosales López Celia Patricia 15041323

INDICE

Introducción…………………………………………………………..……... 5

Segmento del mercado…………………………………………………….. 6

Necesidad……………………………………………………………..……… 6

Tamaño de población………………………………………………...…….. 6

Muestra población………………………………………………………..…. 6

Demanda………………………………………………………………………..6

Diseño de encuestas……………………………………………………..…10

Lista de proveedores ……………………………………………………....15

Lista de materiales …………………………………………………16, 17, 18

Selección de proveedores………………………………………………… 19

Coste Total del producto…………………………………………………... 20

Competencia directa………………………………………………………… 21

Competencia indirecta…………………………………………………….... 21

Indicadores………………………………………………………………….… 22

Conclusión…………………………………………………………………….. 22

INDICE DE FIGURAS

Calculador de muestras

Figura 1.0………………………………………………………………………….. 6

Diseño de la fachada

Figura 1.2………………………………………………………………………….. 8

Diseño del interior

Figura 1.3…………………………………………………………………………... 9

INDICE DE TABLAS Y GRAFICAS

GRAFICAS

Figura 1.1……………………………………………………………………………………………… 11

Figura 1.2……………………………………………………………………………………………… 12

Figura 1.3……………………………………………………………………………………………… 13

Figura 1.4……………………………………………………………………………………………… 14

Figura 1.5……………………………………………………………………………………………… 14

TABLAS

Proveedores de ferreterías

Tabla 2.0………………………………………………………………………………………………... 15

Proveedores de vidrios

Tabla 2.1………………………………………………………………………………………………… 15

Proveedores de herrerías

Tabla 2.2………………………………………………………………………………………………… 15

Proveedores de pizarrones y materiales escolares

Tabla 2.3………………………………………………………………………………………………… 15

Materiales y herramientas de ferretería precios unitarios

Tabla 2.4………………………………………………………………………………………………… 16

Materiales de herrería precios

Tabla 2.5………………………………………………………………………………………………… 17

Materiales de vidrios precios

Tabla 2.6………………………………………………………………………………………………… 17

Materiales escolares y pizarrón

Tabla 2.7………………………………………………………………………………………………… 17

Tabla de mano de obra

Tabla 2.8…………………………………………………………………………………………………. 18

Tiempo de entrega de las ferreterías

Tabla 2.9………………………………………………………………………………………………… 18

Tiempo de entrega de las herrerías

Tabla 3.0…………………………………………………………………………………………………. 18

Tiempo de entrega de los vidrios

Tabla 3.1………………………………………………………………………………………………….. 18

Coste del producto

Tabla 3.2……………………………………………………………………………………………………20

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo nos dimos a la tarea de investigar una necesidad que podamos cubrir en nuestra carrera de ingeniería en gestión empresarial, lo cual realizamos una serie de preguntas para saber qué tan necesario o que tanta ayuda les puede brindar a los estudiantes de dicha carrera un área de estudio cerca del edificio de la carrera de ingeniería en gestión empresarial. 

Contar con un área de estudio dentro de las escuelas lo consideramos importante ya que a veces es demasiado el tiempo libre el que los alumnos pasan en la escuela y por este motivo es que sería de mucha ayuda contar con un área de estudio bien estructura tomando en cuenta las diferentes necesidades que los alumnos necesitan. Esta área deseamos ubicarla en un lugar donde no se le está dando un buen uso y así poder aprovechar este espacio en algo que nos será de mucha ayuda a todos los estudiantes de la carrera de gestión empresarial. 

SEGMENTO DEL MERCADO

El proyecto está diseñado para satisfacer las necesidades de los alumnos de la ingeniería en  gestión empresarial del instituto tecnológico de Durango.

NECESIDAD

Como alumnos del instituto tecnológico de Durango específicamente de la carrera de gestión empresarial notamos una gran falta de un lugar de estudio adecuado para realizar tareas durante tiempos libres, o estudiar en estos mismos. Al realizar una encuentra a algunos compañeros de la carrera nos dimos cuenta que todos a los entrevistados les pareció necesaria esta área de estudio, ya que al mismo tiempo se puede fomentar más el estudio en horas libres para que los alumnos tengan mejor rendimiento académico.

TAMAÑO DE POBLACION

En la carrera de gestión empresarial del ITD hay 602 estudiantes, a quienes les seria de utilidad esta área diseñada para el estudio y realización de tareas en horas libres o después de clases.

MUESTRA POBLACION [pic 2]

Se calculó una muestra de 130 estudiantes, como se muestra en la figura 000 con un nivel de confianza del 99%, ya que resultaron muchos para encuestar, decidimos optar por una muestra general de 30 estudiantes marcándolo como significativo.[pic 3]

DEMANDA

El área de estudio será útil para los 602 estudiantes que integran la carrera de gestión empresarial.

DISEÑO DEL PRODUCTO

Nuestro proyecto consiste en un lugar que cuenta con un espacio de 8x10 metros. Ubicado en frente del salón T7 del edificio de Gestión Empresarial, donde actualmente es un jardín en malas condiciones donde no se le da un uso útil. Para ayudar al medio ambiente se destinaran tres metros de los ocho con los que contamos, para áreas verdes con sus respectivos cuidados. Dentro del área restante se colocaran 6 mesas de 1x1 con 4 sillas y una mesa de 3x1, estas de cemento, con un pizarrón que cuente con su material correspondiente (plumones, borradores). Así como también cada mesa contara con un contacto y la mesa de 3x1 contara con dos. La estructura será de ladrillo, donde el lado derecho contara con una ventana de 2 x 1 m, junto con el lado más largo  de 3 x 1.5 m y la izquierda contara con el pizarrón.

DISEÑO DE LA FACHADA

DISEÑO DEL INTERIOR

DISEÑO DE ENCUESTAS

ENCUESTA DE LA CASE DE GESION DE LA PRODUCCION

‘’AREAS DE ESTUDIO FRENTE A LOS SALONES DE LA ING. EN GESTION EMPRESARIAL’’

1-. ¿QUÉ SEMESTRE ESTAS CURSANDO?

2-. ¿CUÁNTAS HORAS LIBRES TIENES AL DIA?

3-. ¿ENTRE CLASES DONDE ESTUDIAS O REALIZAS LAS TAREAS PENDIENTES?

4-. ¿CREES QUE ES IMPORTANTE CONTAR CON UN LUGAR PARA REALIZAR TAREAS Y PROYECTOS FUERA DEL SALON DE CLASES?

5-. ¿TE GUSTARIA CONTAR CON UN AREA APTA PARA REALIZAR TAREAS CERCA DE TUS SALONES?

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