Importancia De La Gestión Educativa

INTRODUCCIÓN

La gestión escolar cobra importancia ante la necesidad de delimitar las necesidades y objetivos de una institución educativa, su objetivo es generar un proceso que intente integrar la comunidad escolar y así promover la innovación fructífera que anime el desarrollo pedagógico de las escuelas.

Para abordar alguna dimensión, es necesario resaltar que cada miembro de la comunidad educativa es indispensable; alumnos, padres de familia, profesores y directivos aunque autónomos por ende comparten la totalidad como parte estructural de un sistema.

De ahí que el propósito de este ensayo sea analizar el escenario de la gestión pedagógica reconociendo, como es obvio, los distintos elementos que intervienen en este ámbito, pero sobre todo planteando que toda gestión ya sea educativa, escolar o pedagógica debe atravesar el espacio de lo educativo.

LA IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN ESCOLAR

En toda institución educativas se generan problemas que afectan la vida cotidiana de quienes la integran, esos problemas pueden volverse retos de cambio que deben ser enfrentados por docentes y

directivos, sin embargo son pocos los docentes preparados y dispuestos para enfrentarlos, solo aquellos que se interesan en la innovación; quizá la sobrecarga administrativa y burocrática los conduzcan a la rutinizacion de la practica educativa, desplazando la actitud crítica, esencial para la práctica docente ante un mundo constantemente en cambio, sin embargo existen profesores (as) que se resisten a renovarse, negándose a una práctica autorreflexiva; por ello es necesario motivarlos a una insistencia en el trabajo en equipo a partir de una capacitación y profesionalización permanente.

Aunado a las política-económica de nuestro país, la globalización, las distintas formas de pensar de los integrantes de la comunidad educativa, del contexto en el que se desenvuelven; la docencia es una profesión compleja, igualmente complejo sería entonces concebir la tarea de un directivo cuya gestión se centra en la transformación hacia la mejora desde la propia estructura real del contexto educativo.

Sin duda los cambios de una institución se logran con la participación y motivación docente y de aquellos actores que integran la comunidad escolar; creando una estructura que permita crear estrategias, así como formas de evaluación del proceso y los resultados que se generaron, pero sobre todo de dialogo que genere soluciones a problemas concretos.

Estos procesos se darán a partir de una gestión interna de las escuelas con la participación de todos, definido como trabajo en colegiado; donde implícitamente puedan aprender los procesos necesarios para la gestión; en el trabajo colegiado es importante también

observar el alcance que tiene la labor de un grupo de docentes cuando llega a conformarse como equipo de trabajo. Los momentos de dialogo e intercambio entre colegas, son indispensables para trabajar en equipo y poder partir del dialogo para adquirir conocimientos,

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