IMPORTANCIA DE LOS PLANES DE GESTIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

El plan de gestión está conformada por un conjunto de procesos organizados que permiten que una organización o institución logren sus objetivos y metas. Una gestión apropiada pasa por momentos de diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación que se nutren entre sí y conducen a la obtención de los resultados definidos por los equipos directivos. Una buena gestión es la clave para que lo que haga cada integrante de una institución tenga sentido y pertenencia dentro de un proyecto que es de todos. En otras palabras, es fundamental lograr que todos "vayamos por la misma dirección" para lograr lo que se quiere, y mejorar permanentemente.

ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA

Es importante expresar que no basta con decir que las instituciones son organizaciones, sino que deben ser organizaciones inteligentes, aquellas que aprenden y producen conocimientos, que revisan el proyecto educativo institucional, sus planes de inversión, el alcance de sus proyectos, con visión progresista y si es necesario cambiar el currículo lo hace, es decir, se atreve a romper paradigmas. En este orden de idea es importante resaltar el papel del gerente (rector) como líder indiscutible para una buena calidad educativa y toma de decisiones, porque dependiendo de la visión de éste hacía la institución educativa así se marchará con pasos paralelos del tiempo en que orbitamos actualmente.

Si la institución es considerada lineal, vertical y excluyente en las decisiones tomadas por el rector o gerente educativo, lo más probable es que no se presenten avances significativos que conduzcan a la calidad, pero si es vista como organización educativa, conformada como un sistema complejo que requiere participación de todos y cada uno de sus miembros, del trabajo en equipos, compartir responsabilidades, comunicando sus acciones, se considera, entonces, que hay una aproximación a la calidad, eficiencia y excelencia educativa.

EXPOSICIÓN DE LA TESIS

Al modernizar la gestión se pretende institucionalizar la práctica de planificación estratégica y la toma de decisiones con fundamento en datos válidos de sistemas de información e integrar el Sistema Educativo Nacional bajo una sola dirección con amplia participación de sectores del Estado, los subsistemas y la sociedad civil, para desarrollar y consolidar su

unidad, coherencia y direccionalidad en función del desarrollo humano sostenible como parte

de un nuevo proyecto de país que implique un nuevo impacto social, por lo tanto la

transformación del sistema educativo exige el desarrollo coherente de planes, programas y

materiales que contribuyan a mejorar la calidad de la enseñanza, aunque los recursos

financieros siguen siendo inferiores a las necesidades, en la actualidad la gestión educativa

en nuestro país se apoya en gran medida en la participación de las familias en el proceso de

formación de sus niños, niñas y jóvenes convirtiéndola en una actividad conjunta entre la

escuela y la familia.

En las instituciones educativas la gestión se divide en: La gestión académica, la gestión de

comunidad, y la gestión administrativa y financiera. Las acciones de estas gestiones se

concretan en la organización, diseño, desarrollo y evaluación de una cultura escolar propia,

en el marco de la política educativa vigente. Con el liderazgo de su equipo de gestión, la

institución se orienta estratégicamente hacia el cumplimiento de su misión y visión.

ARGUMENTACIÓN

Los planes de gestión en las organizaciones o instituciones en su conjunto y desde cada una

de las áreas de gestión, requiere de acciones planeadas, sistemáticas e intencionadas dentro

de un esquema de planificación

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