Resumen de Epistemología de las Ciencias Sociales

RESUMEN:

Epistemología de las ciencias sociales

Introducción a la epistemología vigente

La secuencia genética de la epistemología se caracteriza por los siguientes aspectos:

1° Históricamente, la epistemología como una disciplina nace en el famoso Circulo de Viena en 1927. A esta epistemología, proveniente del Positivismo Lógico, se le conoce con la denominación de La Concepción Heredada y termina a fines de 1960, por ser sometida a una revisión, evaluación y critica, total y permanente, hasta la actualidad.

2° Posteriormente, Karl Popper critica la epistemología positivista. Luego Imre Lakatos criticaría a la epistemología positivista y la epistemología popperiana.

3° Después, aparecerían las críticas de Thomas Khun, Paul Feyerabend, Willar van Orman Quine, etc., hacia el Positivismo Lógico y Karl Popper.

4° Finalmente, la epistemología de la Concepción Heredada, se suman los aportes de Popper, Lakatos, Khun, Feyerabend, Quine, Nagel, Bunge y otros. Denominándola así la Concepción Clásica de la Epistemología, esta es la epistemología vigente.

Definición de ciencia

Según Popper, la definición de ciencia, siempre es un asunto de convención o decisión. Que la definición de ciencia sea convencional o decisional no quiere decir que sea arbitraria. La ciencia es una cosa compleja, por lo tanto, no admite una definición sencilla y simple.

La ciencia se puede definir desde varios puntos de vista. Así, la ciencia podemos definirla desde el punto de vista:

1. De su génesis
2. De sus objetivos
3. Del método, y
4. De la verdad

a) La ciencia desde el punto de vista de su génesis. –

Este punto presenta tres dimensiones:

1. Ciencia como proceso, consiste en una secuencia finita, sistemática y ordenada de actividades encaminadas a resolver algún problema cognoscitivo.
2. Ciencia como producto o resultado de la investigación, o sea ciencia como conocimiento, que puede consistir en datos, hipótesis y problemas; en el mejor de los casos, puede tomar forma de leyes y teorías.
3. Ciencia como tecnología, o sea ciencia como aplicación del conocimiento para la solución de problemas extracientíficos, como problemas económicos, de salud, de educación, de la ecología, de defensa, etc.

Podríamos definir a la ciencia como el compuesto de investigación, conocimiento y aplicación del conocimiento, para la solución de los problemas extracientíficos. Pero, ¿Qué es lo esencial a la ciencia en esta definición?

1. No hay ciencia sin investigación.
2. No hay ciencia sin conocimiento.
3. En toda ciencia, primero se da la investigación; luego, el conocimiento y después, la aplicación, si la hubiera.

b) La ciencia desde el punto de vista de sus objetivos. –

La ciencia tiene objetivos generales y objetivos específicos.

Los objetivos generales son:

1. Resolución de problemas cognoscitivos o problemas extracientíficos.
2. La búsqueda de verdades generales o universales. Es objetivo de la ciencia buscar principios, leyes y teorías de validez universal.

Los objetivos específicos son dos: uno intrínseco y otro extrínseco

1. Los objetivos intrínsecos de la ciencia son la explicación y la predicción. Las explicaciones y predicciones tienen que ser científicas, porque estas encuentran sustento en las leyes y teorías universales.
2. El objetivo extrínseco de la ciencia consiste en que la ciencia debe servir de instrumento o medio para satisfacer las necesidades del hombre.

Por lo tanto, le es esencial a la ciencia explicar, predecir o cuando menos, tener la capacidad de explicar.

c) La ciencia desde el punto de vista del método, -

El problema del método en la epistemología contemporánea.

Los principales problemas en torno al método científico, son los siguientes:

1. No existe el método científico
2. a) ¿Hay métodos universales válidos para todas las ciencias? ¿Hay algún método universal, o sea, valido para toda investigación científica?

b) En el supuesto de que hubiera algún, o algunos métodos universales, validos para todas las ciencias, ¿para que servirían tales métodos?

      3. ¿Cuáles son las condiciones necesarias y suficientes para que un método sea considerado método científico?, o simplemente, ¿cuándo un método es científico? o ¿qué es un método científico?

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