Actividades de Estimulación Temprana

Edad

Motor grueso

Motor fino

social

Lenguaje

0 a 28 días

Abrigarlo pero que pueda moverse sin limitaciones

Con las yemas de los dedos masajear la cabeza suavemente y dar pequeños golpes como si se estuviera tocando piano.

Poner juguetes a los lados para que gire la cabeza.

Acortarlo en el pecho de la madre y mostrarle juguetes coloridos.

Mecerlo suavemente entre dos personas o en una amaca.

Masajearle los brazos de los hombros a las manos  y piernas  de los muslos a los pies.

Colocarle un dedo en la palma de la mano para que lo sostenga.

Ayudarlo a dar palmaditas y llevar sus manos a la cara.

Cantarle  canciones cuando vaya a dormir

Atenderlo cuando llore

Hablarle suavemente

Imitar los sonidos que hace el bebe exagerándolos un poco.

Un mes

Acercarle suavemente una hoja blanca de papel a la cara para que voltee la cabeza.

Acostarlo por momentos boca abajo

Cuando esta acostado ponerle una barra o móvil con objetos que llamen la atención o hagan algún ruido y el bebe agite los brazos.

No dejarlo solo mucho tiempo, semisentado y pasearlo.

Mostrarle un objeto llamativo y moverlo de derecha a izquierda.

Pasearlo en brazos despacio para que pueda ver el ambiente.

Hablarle de frente y moverse para que siga con la mirada.

En momentos de vigilia sonreírle, hablarle y acariciarlo.

Dos meses

Deslizar los dedos pulgares en la frente, mejillas, debajo de la nariz, labios, en el mentón suavemente.

Acariciar en círculos el pabellón de las orejas  

Acostarlo y extenderle los brazos hacia los lados y regresarlos a su posición.

Dar masaje en las palmas de las manos y en el dorso

Colocarle un dedo en la mejilla para que lo busque y succione.

Masajear en círculos las muñecas, las palmas y el dorso con los pulgares.

Tomar con la yema de los dedos, un dedo del niño desde su base y deslizarlos hasta la punta, hacerlo con todos los dedos.

Vestirlo cómodamente dejando sus manos libres para que pueda percibir sensaciones.

Acudir a los llamados del bebe, crear lazos de confianza, comunicación y seguridad.

Hacer diferentes sonidos por todos lados para que voltee.

Provocarle emisiones de sonidos con cosquillas y caricias.

Tres meses

Hacer masaje de cuello, tórax y brazos.

Tomar la cabeza del bebe por los costados y moverla de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo.

Con una toalla áspera recorrer el cuerpo del bebe e ir diciendo las partes del cuerpo y después con una brocha haciéndole cosquillas.

Masajeas las palmas de las manos y el dorso.

Tomar los dedos del bebe desde la raíz y deslizarlos hasta las puntas.

Pasearlo en brazos para que se sienta seguro para que observe el mundo.

Combinar sonidos de sonaja, música…

Hablarle de frente para que observe la boca.

Cuatro meses

Acostado tomarle las manos y colocarlas en el pecho.

Estirar los brazos del niño con suavidad.

Flexionarle las piernas en forma alterna.

Motivarlo para que de patadas sobren la mesa.

Ayudarlo a dar palmadas en el agua.

Darle un pedazo de esponja para que la apriete y evitar que se la lleve a la boca.

Hacer costalitos cocidos y rellenarlo con arroz, frijoles paja, alpiste para que sienta texturas y peso.

Sentarlo con ayuda frente al espejo para que se mire.

Decirle que levante una parte del cuerpo y levantársela (cuando lo vista o bañe).

Responder al llamado cuando el bebe grite.

Hacer ruido con juguetes moviéndose por todos lados para que voltee y estire las manos.

Cinco meses

Darle masaje en la espalda.

Colocarlo boca abajo en una toalla enrollada con las piernas flexionadas y mostrarle un objeto para que intente alcanzarlo.

Sentarlo por más tiempo con ben apoyo.

Acostado flexionarle las piernas y ofrecer las manos para que las tome y trate de sentarse.

Darle una sonaja para que la agarre.

Poner a su alcance argollas o sonajeros para que las tome.

Colocarle un móvil largo de él para que observe de largo y pasearlo mostrándole cosas lejanas.

Taparle la cara con un trozo de tela para que se lo quite y después la madre para que el bebe trate de quitárselo.

Cargar al niño y acercarlo al rostro de la madre.

Llamarlo por su nombre cariñosamente.

Hacer sonidos como maaa o beee, paaa para que intente imitarlos.

Seis meses

Acortarlo y doblarle una pierna  al mismo tiempo estirarle la otra y viceversa. Ayudarlo a voltearse al lado de la pierna estirada.

Acostarlo en una colchoneta boca abajo para que se arrastre y poner las manos en los pies del niño para que se impulse.

Ayudarlo a sentarse apoyado en sus manos.

Estando sentado inclinarlo hacia adelante suavemente para que ponga las manos en señal de defensa.

Sentado darle un cubo o juguete irrompible para que golpee con ellos.

Darle una galletita para que se la lleve a la boca.

Extenderle las manos para alzarlo e imite la acción.

Acercarle el rostro para que toque la cara  de la madre.

Decir balbuceos ba ba ba, da da da para que trate de imitarlos.

Hablarle y cantarle

Siete a nueve meses

Acostarlo boca abajo sobre una cobija enrollada y ponerle un juguete  para que pase por encima y lo busque.

Colocarle un trapo en el vientre y ponerlo sostenido en manos y rodillas para que se acostumbre a la posición de gateo.

Acostarlo boca arriba y estimular tomándolo de un brazo y pierna derecho o izquierdo y darle vuelta.

Darle dos objetos diferentes para que sostenga en cada mano.

Tirarle una pelota grande y hacer que la arroje.

Darle un frasco de boca ancha con colores vistosos e intente abrirlo.

Darle objetos para que los lance.

Esconderse y aparecer de la vista del bebe.

Darle una caja con una abertura para que saque objetos que se pueda llevar a la boca.

Observar sus juguetes preferidos y dejarlo jugar solo un rato.

Jugar con él, decir adiós y mover la mano al mismo tiempo para que lo imite.

Hablarle en forma clara y expresiva.

Acercarse cundo el niño haga sonidos para que aprenda a comunicarse con estos y no con gestos.

Acostumbrarlo a decir su nombre y no diminutivos que lo confundan.

Diez a doce meses

Colocarlo en posición de gateo y empujarlo suavemente hacia adelante y hacia los costados y dejarlo gatear.

Ayudarle a pararse apoyándose en barandas y ponerle objetos en el suelo y alentarlo a recogerlos.

Ayudarlo a dar sus primeros pasos con ayuda con ambas manos y después con una.

Hacerlo pararse por un momento solo sin ayuda.

Darle objetos pequeños que pueda tomar con el pulgar e índice (pasitas, palomitas de maíz).

Construir una barra de madera donde se puedan colocar aros que el niño quite uno por uno.

Darle crayola para que haga garabatos en una hoja.

Enseñarle a jugar en un lugar específico de la casa y no tenga juguetes en todos lados.

Empezar hábitos como lavarse las manos y guardar juguetes.

Hacer ruido con diferentes objetos para que el niño los asocie con esos objetos.

Dar y pedir objetos familiares.

Preguntarle por personas cercanas, para que trate e buscarlo o repetir la última palabra.

Ponerle canciones infantiles para que trate de repetirlas.

Repetir el sonido de un animal cuando se vea y decir al bebe que lo repita.

Trece a quince meses

Tomarle ambas manos y bailar moviéndose para todos lados.

Llamarlo desde atrás para que se detenga y voltee su cuerpo.

De pie, empujarlo suavemente para los lados y adelante y atrás para que mejore el equilibrio.

Ayudarle a caminar sobre una banca para que ejercite el equilibrio.

Sentarlo en la mesa y mostrarle como se apilan cubos y alentarlo a imitar.

Amarrar una cuerda a un objeto y mostrarle como jalarlo.

Darle objetos pequeños para que los guarde en una caja y los saque.

Permitir que juegue con agua, tierra, arena y darle recipientes para que los llene.

Darle un trapo o que ayude a acomodar platos para que ayude en casa.

Dejar al alcance libros con ilustraciones para que los vea libremente.

Darle cosas para estimular el soplido como velas, bolitas de algodón, de papel pajilla…

Pedirle que señale objetos familiares cuando se le pida.

Cuando nombre algo repetir la palabra claramente y despacio para que oiga la pronunciación correcta.

Poner música y jugar con palos o algo que haga ruido para que siga el ritmo de la canción y alentarlo a cantar.

Dieciséis a dieciocho meses

Permitir que baje sillas y sillones.

Ayudarlo a caminar sobre una banca larga para mejorar el equilibrio.

Que suba escalones apoyado a la pared o baranda con una mano y tomarle la otra.

Jugar actividades en la que se corra.

Darle tres cubos y animarlo a que los apile.

Ponerle una hoja y hacer una línea horizontal y pedir que repita el trazo.

Dele a pelar un banano.

Pedir que desenvuelva un confite.

Enseñarle a quitarse los zapatos.

Permitir que empiece a comer solo con cuchara.

Explicarle por qué no puede hacer algunas cosas peligrosas y distraerlo con otra cosa.

No forzarlo a jugar con otros cuando quiera jugar solo.

Tender ropa y preguntarle que prendas son suyas para que conozca sus pertenencias.

Acompañar con gestos las órdenes que se le den al niño.

Decirle versos o canciones cortas acompañadas de gestos.

Cuando diga la última silaba de una palabra repetírsela completa.

Preguntarle el nombre y quien es el. Si no sabe decírselo para que lo repita.

Diecinueve a veintiún meses

El niño debe observar cuando un adulto sube y baja escaleras y se ejercite subiendo apoyado.

Enseñarle a caminar para atrás apoyando los pies en los suyos.

Darle objetos pequeños y pedirle que los lleve a su lugar, para que mejore el equilibrio.

Jugar a patear una pelota.

Ayudarlo a ponerse de cuclillas un momento.

Darle un frasco con tapa de rosca para que intente abrirlo.

Ofrecerle un rompecabezas de tres piezas donde una la cabeza con el tronco o cuello.

Darle una hoja de papel y dibujar un trazo horizontal y pedirle que lo repita.

Ayudarlo a insertar cuentas de 3-4 cm de diámetro en un hilo.

Enseñarle y alentarlo a que se vista y desvista solo.

Fomentar que avise si esta sucio o para que poco apoco aprenda a decir.

Durante el baño darle tarros para que pase agua de uno a otro, hacerlo con diferentes elementos (arroz...).

Enseñare a repartir objetos a las personas pronunciando en nombre de cada una.

Si aun usa gestos para pedir cosas decir la frase e insistir que repita, insistir en juntar dos palabras.

Señalar las partes del cuerpo cuando lo estén bañando para que lo vaya conociendo.

Cuando le pase algo pedir que le cuente que le sucedió.

Poner en una caja objetos para que la baya sacando y nombrando, si no sabe algún nombre decírselo y que lo repita.

Veintidós a veinticuatro meses

Jugar a agacharse y pararse rápidamente sin caerse.

Seguir motivando a que suba y baje escaleras.

Ayudarlo a intentar pararse de puntas colocarle objetos para que él se estire y se ponga de puntillas.

Cuando logre buen equilibrio enséñele a saltar desde el primer escalón pero con supervisión.

Permitir que ayude a doblar ropa o una hoja por la mitad.

Jugar apilando cubos o cajas, debe apilar 4 o más.

Estimularlo a hacer garabatos en círculos en una hoja de papel con un crayón.

En el baño darle recipientes para qué pase agua de uno a otro.

Enseñarle a distinguir cosas frágiles como vasos de vidrio, platas para que los distinga y tenga cuidado.

No obligarlo a prestar sus cosas.

Facilitar muñecos o cosas en las que pueda dramatizar.

Darle juguetes de sencilla manipulación y funcionamiento para que los use sin instrucción.

Procurar responder a todas sus preguntas para que no pierda el interés en ello.

Enseñarle cuentos con dibujos para que empiece a nombras cosas.

Ayudarlo a construir frases de tres palabras, si él dice dos agregarle una más para que el la escuche.